同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了九年级下册语文第2课课后检测题：我用残损的手掌，希望大家学习愉快!

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

sī( )哑 　 荇( )藻　 hóu( )咙　 蝼蚁( )

锦zhàng( )　憔cuì( )　 蓬蒿( ) 河堤( )

2.下列诗句节奏划分正确的一项是( )

A.我/用残损的手掌，摸索/这广大的土地。

B. 春天，堤上/繁花如锦幛，嫩柳枝折断/有奇异的芬芳。

C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……

D. 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓，我在/外头，母亲在/里头。

3.根据要求，填写原文。

①《我爱这土地》一诗中，直抒情感，点明主旨的句子是

②余光中的《乡愁》一诗中，表达作者渴望祖国统一的句子是

③《我用残损的手掌》一诗中点明题目，统摄全诗的句子是

4.选出和例句修辞手法一样的选项( )

例：不像牲口一样活，蝼蚁一样死……

A.岭南的荔枝寂寞地憔悴。

B. 我蘸着南海没有渔船的苦水。

C.春天，堤上繁花如锦嶂。

D. 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

5.下列关于课文分析不正确的一项是( )

A.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。

B. “然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

C.《我用残损的手掌》这首诗既是诗人长期孕育的情感结晶，也是他在困苦抑郁中依然保持着思想情感的升华。

D. 《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。

以上就是精品学习网为大家整理的九年级下册语文第2课课后检测题：我用残损的手掌，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!

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