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苏教版语文下第11课同步训练A

编辑:sx_yanxf

2016-03-30

要想让自己在考试时取得好成绩,除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习,接下来精品学习网为大家推荐了苏教版语文下第11课同步训练A,希望能帮助到大家。

A 基础储备卷 时间 30分钟 分值 50分

1、给下面加点的字注音。(3分)

(1)绯红( ) (2)发髻( ) (3)挟着 ( ) (4)解剖( ) (5)匿名( ) (6)杳无消息( )

2、根据拼音写出汉字。(3分) (1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可jiàn ,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标志极了。 (2)从东京出发,不久就到了一处yì 站,写道:日墓里。 (3)我到仙台也pō 受了这样的待遇。 (4)日本报纸上很斥责他的不xùn ,爱国青年也愤然,然而暗地里却受了他的影响。 (5)有几个和我熟识的同学也很不平,一同去jié 责干事托词检查的无礼。 (6)每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中piē 见他黑瘦的面貌……

3、解释词语。(4分) (1)美其名曰 (2)毫不介意 (3)抑扬顿挫 (4)深恶痛疾

4、判断下面句子所运用的修辞手法。(3分) (1)头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。( ) (2)但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。 ( ) (3)而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ( )

5、整体感知课文内容。(15分) (1)请写出本文的结构提纲。(5分) (2)结合具体的句子谈一谈作者笔下藤野先生的形象。(5分) (3)概括本文的主题思想。(5分)

6、重点问题探究。(15分) (1)本文选择了哪些具体事例?各表现了藤野先生怎样的品质?(5分) (2)本文共有两条线索,请具体说明。(5分) (3)藤野先生的性格在鲁迅的心目中是伟大的,为什么称得起伟大?(5分) 7、把你积累的有关鲁迅的情况写在下面。(7分)

有了上文为大家推荐的苏教版语文下第11课同步训练A,是不是助力不少呢?祝您学习愉快。

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