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1.给下列词语中加点的字注音。

淅沥( ) 揠苗助长( ) 猗郁( ) 蕈菌( )

涸辙( ) 急不暇择( ) 嵌( ) 葱茏( )

提示：本题旨在考查对文中出现的重点词语的掌握情况。

答案：xī lì yà yī xùn hé xiá qiàn cōnɡ lónɡ

.写出下列各句使用的修辞方法，然后综合分析它们的表达作用。

(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。( )

(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!( )

(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。( )

(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。( )

提示：本题旨在考查对修辞的把握,以及对修辞作用的理解。

参考答案：(1)排比 ( 2)比喻 (3)反复 (4)反复

作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动;增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。

3.走近作者。

本文作者是_________，原名_________，浙江天台人。现代家_________、_________家。他是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集_________步 上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集_________和_________。他的散文从琐细的生活情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光。

提示：本题旨在考查对作 家作品的掌握情况。

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