编者按：精品学习网小编为大家收集并发布了初三政治中国的现代化之路课件，供大家参考，希望对大家有所帮助。

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初三这一年，政治课的学习面临着任务重、时间紧的局面，同时存在知识点多、理论性强、运用能力要求高等学科特点。因此科学高效的教学和复习显得尤为重要，它不仅能使政治基础好的同学更上一层楼，也可以使基础不太扎实的同学找到一个着力点，从而为政治课的学习和提高提供一个有利的平台。

为了迎接中考，考出水平，考出好成绩，2014届我们政治备课组认认真真地备新课标、备教材，认真上好每一节课，认真研究总结高效的复习方法，精选练习题，传授学生做题技巧等 ，丝毫不敢怠慢。

现将我们如何备战中考的一些具体的做法和措施介绍如下。如有不妥或不到位之处，还望大家提出宝贵意见和建议。

一、 调整心态 走出误区 ，正确认识“开卷考试”。

初三开学初，我们首先对学生进行思想教育，使学生走出开卷考试的几个误区。

误区之一：思想上不够重视。由于政治学科是开卷考试，学生平时往往对政治课学习的重视程度不够(包括部分班主任和家长)，很多学生对政治这门课程的看法是“平时根本就不需要多花时间、考试前只需看看考纲、考试时能多抄点内容”即可，然而这样的看法是绝对错误的。初三政治学科开卷考试的目的是为了更好地体现学生的理解、判断、分析实际问题 、进行综合归纳的综合能力 ，对考生能力上的要求很高而且试题灵活，有很强的时政性、教育性，而决不是单纯的死记硬背，翻书抄录，而是有相当的难度，涉及知识面又广，因此开卷考试试题要比闭卷考的试题难度更大，所以学生从思想上要高度重视。

误区之二 ：学习思想政治课，不用再记忆 。开卷考试改变了死记硬背的学习方法，减轻了学生的学习负担 。但不能由此认为再也不要记忆了。相反，开卷考试不但需要记忆，而且是需要更灵活的记忆。现在的试题试题试题试题所提供的背景材料，书本上往往是没有的。假如一味去从书本找答案，只能手忙脚乱，答非所问。这就是因为基础知识太差，考不出好成绩也在情理之中了。因此，开卷考试还是要记忆的，但不是死记，而是在理解基础上的记忆。如在第一单元第二课中出现了“ 公有制经济、非公有制经济、国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济”一组概念，我首先指导学生搞清晰它们之间的联系和区别，然后让举例说明，例子一定要是我们身边的、学生看得见的例子。如遍布大街小巷的早餐点就是个体经济，我们学校门口的三毛生活购物广场就是私营经济，这样学生在充分理解以后就很容易记忆了， 考试时就不必再翻书了。

误区之三： 学习思想政治课 ，不用再看书 。开卷考试的着眼点和着力点主要放在考查学生的能力上。在考查学生对所学知识的组织、储存、提取、理解等能力基础上，留意有关知识的内在联系与综合，强调考查学生对相关知识的整体掌握能力与综合运用能力。这就要求必须立足教材、把握知识。在全面精读、熟悉教材的基础上，把各课、各节、各框题的知识点整理出来，形成知识体系，弄清各知识点在课标中、教材中的地位，把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使学到的知识系统化、科学化。要达到这个要求，唯有将有关的知识尽量消化在平时的学习和复习中。在课堂上，要学会在书本上划划、圈圈、点点，对于一些小的知识点，能熟记，甚至能背下来。对于比较多的知识点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。所以平时不看书，不认真听讲，临时擦枪、临时抱佛脚而想取得好成绩的想法和做法是完全错误的。考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案，或照抄照搬， 是不可能考出好成绩的。

误区四： 考试时带足资料 。一到开卷考试，有些学生就带了一大堆资料，一开考，这些学生便不停地翻手中的资料，忙得不亦乐乎。直至考试结束，试题也没做完。这些学生往往存有一种侥幸心理，希望试卷上的每一道题都能在带来的资料上能找到答案，一抄而就。实际情况并非如此。开卷考试的试题都是开放性的，不可能像原来闭卷考试那样能找到答案。特别是考察能力的试题。这就需要教师要教育学生重视平时能力的培养。并且要引导学生平时在运用资料时，注重分析、分类、归纳、总结。

以上几个误区也希望引起班主任的高度重视，配合政治老师对学生进行思想教育。

二、 制定切合实际、行之有效的学习和复习备考计划

开学初，我们根据教材内容和学习时间制订了切合实际的教学和复习备考大的计划，即上半学期讲完九课本的四分之三，下半学期前两周结束新课。三月到四月份，从七年级内容开始进行第一轮总复习，以课本为主，使学生掌握课本基础知识，提高分析问题的基本技能。同时贯穿新闻时政热点，并有针对性的进行辨析题专项练习。五月份至六月份第一周以说明与检测为主进行第二轮复习，使学生熟练掌握说明与检测，因为这是中考的大纲。同时进行热点时政专项训练，并有针对性的进行多项选择练习，提高学生做题能力。六月份到中考前，进行第三轮的综合复习，归类总结，热点时政专项分析，大量的综合练习及模拟题训练，同时贯穿学法和做题方法技巧的教学。使学生在前面基础知识掌握比较好的基础上，迅速提高成绩。

三、 重视基础知识的教学，向课堂要效率，要成绩。

政治课学习须要理解、须要记忆，而理解、记忆是要讲究技巧的。课堂上， 听 、记 、读、思、练都非常重要。 我们在每一节课的40分钟内要求学生都要做到对老师反复强调的知识点要特别给予重视;学习老师分析问题和解决问题的思路;以听讲为主 ，为了节约时间，老师提到的、书本上有的重点要勾画，没有的再补偿记笔记;尽量达到当堂内容当堂消化;与此同时，在每上新课之前，要求学生简单通读上节课所学内容，强调在边读的过程中边有意识的往脑子中记一些基本知识点和重点内容。接下来，进行复习提问，对上节课所学基本知识点逐一提问，加强学生对基础知识的记忆。按照这种步骤反复进行并坚持下去，学生会对老师在上课过程中经常提问的基本知识点能立刻作出正确回答，时间长了，学生脑子里就会储备大量的知识，能做到运用政治术语灵活答题 ，观点正确，语句准确，避免出现满卷子的大白话，写的不少，得分不多。同时对程度好的学生 ，增加一些针对每一框题的“检测练习”、“历年相关中考题《好题回放》”等，潜移默化，灵活掌握基本知识点，起到拔尖的作用

四 、注重结合重大时事和热点，注重理论联系实际。

作为当代中学生，不能“两耳不闻窗外事”，要“家事、国事、天下事，事事关心”。 在中考试题中，有70%以上的题目，都是以时事材料为背景，从材料中切入问题。这样的考题既充分体现了政治学科理论联系实际的学科特点外，又增强了思想政治课教学与时俱进的时代性，给平时的政治课教学增添了强大活力。我们在平时的教学中，特别注重每一节课学生的新闻发布，这是我们学校政治课教学的一大亮点，我们备课组老师坚持从初一到初三每节课学生新闻发布，这种做法使学生既接受了时事教育，又能在一定的程度上开阔视野，提高他们的分析问题的能力。同时，我们建议学生能经常收听或收看新闻，关心国内外重大时事和热点问题，同时将时事和热点问题与教材中的有关知识点结合起来，并且能够分析说明，提高自身分析问题解决问题的能力。

五、重视平时的基础练习训练

虽然政治学科成为中考的一门学科，但是各方面对其重视的程度仍然不够，对于学生来说他们普遍存在这样的认识：教学知识点多、分值少，课下再用时间学习不划算。在教学过程中，我们把学生的练习基本上都安排在课堂上进行，只能向自己的四十分钟课堂要成绩。我们在日常的教学中会精心安排好学生练习密度。既包括学生记忆上的训练，又包括学生做练习题的训练。只有把两者很好地结合起来，才能起到事半功倍的作用。教师对学生的练习也要做到有目标明确，不能是只要求学生自己看书、自己记忆知识点，而是有计划地安排学生练习的内容及练习题的难易程度，使不同程度的学生通过练习都能有所收获。

六、加强学法指导

方法得当，事半功倍。我们在平时教学中特别注重对学生学习方法和做题技巧的指导和培养，传授必要的记忆方法、规律以及做不同的题的不同的步骤和方法，每次月考后的评卷都要精讲、细讲，不但要评出答案，还要在评卷过程中教给学生做题的思路和技巧。

比如：漫画类题。 漫画题是一种新颖题型，漫画取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。其解题思路是“一析、二联、三解”。 “一析”是指剖析漫画：全面观察漫画(包括观察画中人物的动作、语言、表情等)，重视对漫画标题的分析;“二联”是指联系材料：联系教材知识，结合漫画寻找解题依据。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识。“三解”是指解答问题：“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。在解题时，同学们思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的方法。

总之，初三政治课的学习备考是一个系统工程，知识的掌握，能力的提高不可能一蹴而就，我们要坚持不懈的重视从点入手，点与线结合，形成完整的知识体系，处理好能力和知识的结合、方法的引导，相信我们会取得越来越好的成绩。