【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。

第一节 地球与地球仪

学习主题一：认识地球

1.地球的形状是：( )

A、两极部位略扁的不规则球体 B、皮球似的正球体

C、赤道略扁的不规则球体 D、天圆地圆

2.关于地球不正确的叙述是：( )

A、地球是太阳系中的九大行星之一

B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所

C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体

D、地球的赤道周长约4万米

学习主题二：地球模型

1.通过格林尼治天文台原址的那条经线，称作：( )

A、子午线 B、0°经线，又叫本初子午线

C、180°经线 D、东一区的中央经线

2.表示地球某一点经纬度的正确写法是：( )

A、35°，115° B、45°N，120°W

C、南纬30°S，东经70°E D、60°S

3.若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在：( )

A、赤道上 B、北极点上 C、南极点上 D、本初子午线上

4.下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是：( )

A.西经30度，北纬30度 B.西经10度，北纬10度

C.东经170度，南纬30度 D.东经175度，北纬10度

5.本初子午线是：( )

??A.南北纬度的分界线? B.南北半球的分界线

??C.东西经度的分界线 D.东西半球的分界线

6.某地的东面是东半球，西面是西半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是：( )

A、经度0°，纬度0° B、东经160°，纬度0°

C、西经20°，纬度0° D、东经180°，纬度0°

7.下列各点属于中纬度地区的是：( )

A、经度0°，纬度0° B、东经160°，纬度40°

C、西经20°，纬度20° D、东经180°，纬度80°

8.完成下表：

纬线 经线

形状特征

指示的方向

长度

度数范围

度数的变化规律

相同度数的区分方式

0°的确定

划分半球的界限

学习主题三：确定地球表面某一点的位置

1、读图1，回答下列问题：

(1)写出图中A、B、C三地的地理位置：

A: 经度___________，纬度_________

B：经度___________，纬度_________

C：经度___________，纬度_________

(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是______地，位于东半球的是_______地，位于西半球的是_____地。

(3) A地位于C地的__________方向。

2、读图2，回答下列问题：

(1)写出图中其它经线的度数。

(2)写出图中A、B二地的地理位置：

A: 经度___________，纬度_________

B：经度___________，纬度_________

(3)在图中A、B二地中，位于位于东半球的是_______地。

(4) A地位于C地的__________方向。

图1

补充说明：第一节地球与地球仪用三课时完成，每一课时完成一个主题。

第二节 地球的运动(学案)

学习要求

(1)知道：地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。

(2)记住：地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。

(3)理解：昼夜交替现象产生的原因。

基本能力：

(4)利用教具演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。

一、地球的自转

地球上昼夜交替的周期是( )

1.

A. 12小时

B. 24小时

C. 1年

D. 36小时

2. 下列地理现象中，能说明地球自转的是( )

A . 昼夜交替现象

A. 昼夜长短变化

B. 四季变化

C. 某地有时气温高有时气温低

3. 假设地球不自转，可能产生的现象是( )

A. 同一地点没有昼夜交替现象

B. 地球上没有昼夜之分

C. 全球各地都有极昼和极夜现象

D. 同一地点有昼夜交替现象

4. “坐地日行八万里”中的地是指：( )

A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点

学生动手操作：请同学们利用教具演示地球自转的现象

二、地球的公转

4. 我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为( )

A. 太阳和星星都绕着地球转

B. 地球绕太阳自西向东运动

C. 地球自西向东自转

D. 地球公转时，地轴是倾斜的

5、下列现象属于地球公转产生的是( )

A. 四季的变化 B. 时差 C. 昼夜交替 D. 日出日落

6. 读“地球公转示意图”，回答下列问题：

(1) 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。

(2) 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。

(3) 春分 月 日前后，太阳直射 ;

夏至 月 日前后，太阳直射 ;

秋分 月 日前后，太阳直射 ;

冬至 月 日前后，太阳直射 。

(4) 由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起一年中 的变化和 的变化，从而引起地面得到 的多少不同，产生了四季的变化。

(5) 每年3、4、5月为北半球的 季，9、10、11月为南半球的 季。

学生动手操作：请同学们利用教具演示地球公转的过程

地球自转和公转的比较

根据表中的内容，填写下表空格：

自转 公转

运动方向

转动一周所需时间

绕什么转

产生的现象

三、地球上五带的划分

读右图“地球上五带分布图”，完成下列问题：

(1) 根据图中数码号填写地球上的五带名称：

A 带;B 带;C 带;D 带;E 带。

(2) 在图中适当位置注上各带的分界线名称，并写出其纬度。

(3) 填出下表所要求的内容：

第三节 地图

学习目标

1在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。

2知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。

3知道常用的图例，会看地图注记。理解海拔和相对高度。

4在等高线地形图上辨别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形。

5在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵五种基本地形。

6能够根据使用目的选择地图的类型及合适比例尺的地图。

学习主题一：地图基本要素(第1课时)

地图是我们经常使用的学习和生活工具，你会使用吗?

(一)下图是一幅还没绘制完成的地图，请你按以下步骤完成：

1(1)标出地图的四个基本方向——东、南、西、北(提示：注意路名)。

(2)从地图中我们可以判断：

广州百货大厦在人民公园的_______方向。

中山四路至中山七路是自_______向_______方向排列命名的。

2设计地铁站、医院、学校的图例(提示：日常生活所见)，并画在下面的框内。

3 图中比例尺表示图上1厘米表示实地距离_____________米，若将其转换为线段式，应写成_______;图中广州百货大厦距人民公园的直线距离约_______米。

4.由此可以看出一幅地图应具备_______、_______和_______三要素。

(二)完成P15活动1、2

学习主题二：从地图上获取信息(第1课时)

(一)今年寒假你准备去西安旅游，在去之前你想先了解一下有哪些景点，你会选择下面哪种地图?( )

a西安旅游图 b中国政区图 c西安交通图 d西安地形图

学习主题三：地形图的判读(第2课时)

(三)完成P17活动1，在分层设色地形图上认识五种基本地形。

(五)完成P18活动3，了解并绘制完整图1.32“地形剖面图”

附答案(地图)：

主题一：(一)1(1)略 (2)东南 东 西 2略 3. 500米，略，1750米 4.比例尺、方向、图例 (二)略

主题二：(一)a (二)图A：小 大 略; 图B：大 小 详

主题三：(一)相对高度，海拔;甲山：1950米，甲乙山相对高度：1270米

(二)1. 200米;600米 2.鞍部 3.盆地 4.山脊 5.山谷

6.陡崖 7. 250米

8.CD ，CD山坡的等高线密度比HI山坡的等高线密度稀疏，等高线越稀疏，表示坡度越缓。

(三)略

(四)③，A，略

(五)略

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