用公式表示就是：

(板书)第二章 地图，第一节 地图上的比例尺、方向和图例

1.比例尺

(提问)比例尺有几种表示呢?

(学生活动)请阅读16带框的黑体字" 地图上的比例尺"用文字表示? 用数字写出来?直线式? (由学生回答)

打开地图册，任选三幅图，请三位同学，分别用文字式、数字式和直线式表示比例尺。

(板书)文字式、数字式、直线式

(提问)比例尺有什么用呢?

(学生活动)完成P16 "做一做"

(小结)根据比例尺，在地图上量出两地的距离，可换算两地的实际距离。

(提问)如何辨别比例尺的大小呢?

比较P17"北京市地图"和"中国地图"，两幅图的图幅大小相同，在那些方面的表现不同?

(学生活动)1.请阅读P16"做一做"并填下表：

问题

答案

北京市地图

中国地图

两幅图表示的范围哪个大?

哪个小?

两幅图所表示的北京的地理事物，哪幅图详细?哪幅图简单?

两幅图的比例尺哪个大?哪个小?

2.做P17 "做一做"比较下列三种比例尺。

(小结).通过两幅图的比较，我们可以更进一步认识比例尺的特性：

1).比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。

2).图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。

复习反馈：作练习(见习题部分)

第二课时

(教学重点)训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网的地图上上辨别方向。

〈教学难点〉：在有经纬网的地图上上辨别方向。

〈教学手段〉计算机课件及地图册中的各种地图，画有校园平面图的小黑板

〈教学过程〉

(引课)：在校园的平面图上，我们教室的位置在哪儿?在校门的什么方向?有几条路可以到达?哪条路最近?

(学生活动)让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正。

(板书)地图上的方向

(计算机课件)引入一般地图的定向方法，

(学生活动)无指向标的地图，面对地图，在"上北下南，左西右东" 基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。举例一张北京市旅游地图，颐和园在北京市处于的什么方位?

(板书)无指向标的地图：上北下南，左西右东

(计算机课件)图2.6某村平面图"想一想"。师生共同完成。

(板书)有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。

(学生活动)根据指向标的方向，判断1.公路的村庄段 2.公路的河流段 3.在河流上方向有什么变化?(公路的村庄段 是东北-西南方向;公路的河流段是东西方向 在河流上方向由东北-转向北-又转向东北方向

有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向

(计算机课件)1)复习：经度、纬度的划分方法?

(板书)有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向

(学生活动)完成P18 "做一做"

①在经纬线为平行直线的地图上，

②在经纬度呈弧度的地图(以南北极为中心)的经纬网地图

总结：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。因此，有经纬网的地图上辨别方向是本节的重点。

习题练习。

第三课时

〈教学重点〉识记地图上的图例和注记。

综合能力训练

〈教学难点〉：学生学习主动性的发挥

〈教学手段〉教材和地图册中的各种地图，皮尺、指南针等工具，本市地图。

〈教学过程〉