以下是精品学习网为您推荐的第16课 北魏孝文帝的改革 导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第16课 北魏孝文帝的改革 导学案

【目标要求】

1.识记与理解

知道内迁的五个少数民族名称，掌握北魏孝文帝改革的主要内容，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。

2.能力与方法

通过对孝文帝改革的背景、内容和影响的探究，培养学生归纳和分析问题的能力;根据课文内容，通过孝文帝迁都相关史料的学习 和迁都原因的探究 ，从而培养学生的史料阅读和理解能力，论从史出以及全面分析问题的能力; 通过识读“学习汉族风俗文化”相关图表，培养学生识读历史图表的能力;通过学生分小组的“体验历史”活动，来培养学生体验历史和语言表达能力; 通过小组讨论对孝文帝改革的评价，从而培养学生对历史事件正确评价的能力。

3.情感态度与价值观

少数民族的内迁，出现了民族大融合趋势，使学生认识到中华民族的历史是各民族共同缔造的，从而产生对历史的认同感;学习孝文帝锐意改革的史实，培养学生勇于创新的意识，深化改革意识; 介绍少数民族的生产、生活方式，学习各民族大融合的史实，使学生感知民族美，感受民族的和谐美。

【预习导学】

1.从东汉末年起，_____、______、_______、______、_______等少数民族纷纷内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以的影响最大。

2.孝文帝借鉴汉族的________________，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。

3.迁移都城。494年，孝文帝把都城从_______迁至________。

4.大力推行学习____________________的政策。孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓，他带头将自己的姓名有拓跋宏改为_________。他提倡和鼓励鲜卑人改穿_______、与汉族__________、____________，规定30岁以下的贵族官吏在朝廷上必须说汉话。

5.北魏孝文帝改革加速了____________________________民族大融合的过程。

6.那时，在中原大地上，更多的少数民族群众改变了_____________________，学习汉族先进的农业生产技术，定居下来，成为________________。汉族则从少数民族那里学到了不少___________________的经验和____________________加工制作技术。

【问题探究】

在我们今天的56个民族中已经鲜卑族了，有人认为由于当年孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族消失，所以，孝文帝改革不值得肯定，你同意这个观点吗?说说你的理由。

【例题精析】

1.北魏孝文帝改革的根本目的是 ( )

A.增加财政收入 B.适应民族融合的趋势 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化

【解析】本题考查学生历史与政治知识的综合运用能力。从选项看，似乎每个选项都没有错误。但统治者采取的一切措施都是为巩固他的统治服务的。故选C项。

2.某“元”姓同学对自己的姓氏产生了兴趣，在上网查询时才发现历史上曾有将拓跋氏改为元姓的历史。询问它发生在( )

A.秦始皇大同一时期 B.商鞅变法时期 C.汉武帝时期 D.北魏孝文帝改革时期

【解析】本题考查学生辨析能力。解答本题首先找到题干中的关键词是“元姓”“拓跋氏”可知是北魏孝文帝改革中采取寒性的内容。故选D项。

【目标检测】

1.历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族 ( )

A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 羯 D.吐蕃

2.5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是 ( )

A.鲜卑 B.匈奴 C.羌 D.氐

3.为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在

A.439年 B.494年 C.495年 D.498年

4.北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 ( )

A.受到北方其他少数民族的侵扰

B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华

C.扩大鲜卑族的地位和影响

D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制

5.下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是 ( )

①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

6.《魏书》记载：(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之语”是指 ( )

A. 匈奴语 B.汉语 C. 鲜卑语 D.胡语

7.南北朝时期，我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步，影响最大的是( )

A.商鞅变法 B.贞观之治 C.孝文帝改革 D.戊戌变法

8.下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是 ( )

①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④

9.阅读下列材料：

改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国正一步步向世界强国迈进。

请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题：

(1)北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么?这场改革有何进步意义?

(2)商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义

【质疑反思】

【预习导学】

1.匈奴 鲜卑 羯 氐 羌 2.政治制度和经济制度 3.平成 洛阳 4.汉族文化风俗 元 汉服 通婚 学说汉话 5.黄河流域 6.游牧民族 农业居民 畜牧业生产 畜产品

【问题探究】

不赞同。因为评价历史人物或历史事件，应该看其是否顺应了历史发展的潮流，是

否有利于社会的进步。孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的过程，促进了北方民族

大融合，鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的政治、经济、文化体系中，融入到中华

民族的大家庭中，有利于社会的进步，所以应该加以肯定。

【目标检测】

1.D 2.A 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D

9.(1)大力推行学习汉族文化风俗的政策，如改汉姓，说汉话，穿汉服等。北魏孝文

帝改革加速了黄河流域民族大融合的过程。

(2)奖励军功。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按军功大小，赏给爵位或

官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。

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