以下是精品学习网为您推荐的 第3课 华夏之祖 导学案 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第3课 华夏之祖 导学案

【学习目标】

1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹 理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖。

【学习重点】黄帝──“人文初祖”

【学习难点】正确认识尧舜禹的“禅让”

【学习导航】

一、阅读教材，独立完成下列填空题，并思考文中“动脑筋”题目：

(一)、炎黄战蚩尤

1.时间：距今约 年。

2.地点：

3.双方：一方是 和 的联合部落;另一方是 部落。

4.影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成 。

(二)、黄帝--人文初祖

1.主要贡献：

(1)建造 ，制作 ，教人 ，发明

(2)嫘祖发明 ，仓颉发明 ，伶伦编出

2.深远影响

(1)为后世的 奠定了基础。

(2)被后人尊称为“ ”。

(三)、尧舜禹的“禅让”

l_尧舜禹的美德

(1)尧：生活 ，克己爱民。

(2)舜： 待人，以身作则。

(3)禹：治理 ，与群众 ，三过家门而不入。

2.尧舜禹的禅让：

(1)尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举 做继承人。

(2)后来又由 来继承，历史上叫“ ”。

3.夏朝的建立：

(1)原因： 发展; 提高; 增多。

(2)时间：约 年(或公元前21世纪)。

(3)人物： ，从 首领转变为 国家国王。

(4)特点：是我国历史上第一个 王朝。

(5)标志： 结束。 开始。

二、合作探究

1、组内交流“动脑筋”成果。

2、小组讨论 ：①、谈谈自己对禅让制的认识。

②、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些?

三、拓展延伸：奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退?为什么?

四、系统总结

五、达标练习：

1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗( )

A、炎帝B、黄帝C、舜D、尧

2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系( )

A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹

3、原始社会终结的根本原因是( )

A、禹想当国王B、禅让制被破坏C、社会生产力的发展D、贫富分化的出现

4、原始社会终结的标志是( )

A、禹当上了部落联盟的首领B、禅让制被破坏 C、禹建立了夏朝D、社会生产的发展

5、下列说法不正确的是( )

A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先 ，我们称自己为“炎黄子孙”

B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”

C、我们尊称炎帝为 “人文初祖”

D、华夏族是汉族的前身

6、下列对夏朝的叙述不正确的是( )

A、禹建立了夏朝 ，是夏朝的第一个国王

B、建立于公元前20世纪70年代

C、这是我国历史上的第一个国家

D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始

7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题①我国的人类文明起源于哪一原始人类?

②写出几个你所知道的我国远古人类代表。

③我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么??

④我国奴隶社会开始于哪一年?开始的标志是什么

【 当堂反思】：

通过学习这节课，我的收获有(可选择从知识、能力和思想等方面来说)

我还需解决的问题有：____________________________________________

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