初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容伐无道诛暴秦。希望您学习成绩突飞猛进。

伐无道诛暴秦

学习

目标 1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。

2、探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。

主备人 李秀荣 1.陈胜吴广起义失败后，________._________ 领导的农民军继续反秦斗争

2.巨鹿之战:_________年,项羽___________在___________大败秦军.

3.___________年,秦朝统治者向__________投降,秦朝灭亡

4.___________年,_________建立汉朝，定都_________,历史上称为__________,刘邦就是___________.

(二)合作探究

1、我的问题：—————————————

2、我们的问题：————————————

3、老师的问题：

(1)席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了?这给我们什么启示?(组内讨论)

(2)秦朝灭亡之后，出现了“楚汉之争”，即项羽和刘邦之间的战争。那么，楚汉之争仍属于农民战争吗?楚汉之争的结果如何?

(三)拓展延伸

这节课内容涉及的成语故事很多，大家查找一下(包括课本、成语词典、课外读物)，看谁找到的最多。

四)系统总结

1、师生共同构建知识网络，复述本节内容。

伐 秦的暴政：(表现)

无 陈胜、吴广领导(第一阶段)

道

秦末农民战争 项羽、刘邦领导(第二阶段)

，

诛 历史意义：

暴

秦 西汉建立：时间--------建立者--------都城---------

五)完成同步训练

(六)预习12课

难点 秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。 上课

学 习 过 程 二次备课

一、课前准备

小组检查预习案的完成情况，记录分数。

教师收集学生的疑难问题，作为二次备课的依据。

二、导入新

秦始皇加强中央集权的措施?

三、自学指导：

(一)自主学习

通过看课本71页-74页，完成以下问题。

(一) 秦的暴政

1. 表现:(1)繁重的_______ (2)沉重的_______(3) 残酷

2.秦始皇死后，他的儿子继位,称_______,与________一起狼狈为奸，政治黑暗.

(二)陈胜吴广起义

1._________________年,陈胜吴广在 ___________ 举行起义.秦末农民起义开始了

2 起义军在______建立政权，_________自立为王。由于秦军强大，不到半年，起义军被镇压下去。________.________相继被杀害

3、陈胜领导农民起义的历史意义：

。

4 “壮士不死即已--------王侯将相宁有种乎?”

(1) 以上摘自哪部作品 ?_________

(2)是谁说的?____________

(3)后来发生了什么事?结果如何?

(三)农民起义推翻秦朝

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