以下是精品学习网为您推荐的 《甲午中日战争》学案 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《甲午中日战争》学案

一、【学习目标】(2分钟)

1.通过本课的学习，能准确说出：

⑴日本发动战争的目的;⑵为什么叫甲午中日战争;

⑶黄海海战;旅顺陷落;威海卫溃败。

⑷中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治。

2.⑴讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹。

⑵比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析。

⑶《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

3.甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。

【重点与难点】

重点：1.黄海大战。2.《马关条约》签定的情况和内容。

难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。

二、【自主先学】(12分钟)

1.1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争?两个主要问题是什么?认识了哪位民族英雄?

问题：(1) (2)

战争：

民族英雄：

2.仔细阅读课文正文部分，在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：

(1)黄海大战： 时间 民族英雄 结果 。

(2)威海卫战役：结果 ;后果：1895年，清政府派________去日本议和，签订了丧权辱国的《________条约》。

(3)中日《马关条约》：签订时间 年。

中方代表： ;日方代表： ;签约地点：

内容： ① ②

③

④

三、【展示点拨】(15分钟)

(一)分组探究

1.日本发动战争的原因和目的是什么?为什么称甲午中日战争?

2.从课本形势示意图上找出战争爆发的时间和地点;战争的性质是什么?

3.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么?

4.讲述甲午中日战争中一位英雄的故事。

5.结合中英《南京条约》的主要内容，比较分析《马关条约》的内容异同。

6.结合中英《南京条约》对中国的影响，比较分析《马关条约》对中国的影响。

7.总结本课内容。

(二)展示点拨。

四、【知识整合】(5分钟)

原因：日本为实现征服 、侵略 称霸世界的梦想。

时间： 年 。

时间： 年 月。

地点：黄海大东沟

黄海大战 结果：1北洋舰队致远舰管带 与二百名战士壮烈牺牲。

2日本舰队遭到重创

背景：日军夹攻 ，北洋舰队全军覆没甲午战争中国失败。

时间： 年

地点：日本马关。

签约人：中方 ;日方 ;

《马关条约》 1割 、 、 给日本。

2赔款日本军费白银 两。

3允许日本在中国开设 。

4增辟通商口岸

影响：大大加深了中国半殖民地化程度

五、【分层作业】(7分钟)

A层【基础达标】

1.甲午中日战争的“甲午”是指 ( )

A.1893年 B.1894年

C.1895年 D.1896年

2. 右图人物是在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是 ( )

A.林则徐

B.左宗棠

C.邓世昌

D.丁汝昌

3. 北洋舰队全军覆没的根本原因是 ( )

A.战舰装备落后

B.日本海陆两路的进攻

C.军队士气低落

D.清政府腐败无能

4. 甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是( )

A.福建水师 B.北洋舰队

C.南洋舰队 D.广东水师

5. 甲午中日战争后，中日双方签订的不平等条约是 ( )

A.《南京条约》 B.《北京条约》

C.《瑷珲条约》 D.《马关条约》

6. 因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是 ( )

A.袁世凯 B.左宗棠

C.李鸿章 D.曾国藩

7. 清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败 ( )

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

8. 允许外国在我国通商口岸开设工厂的是 ( )

A.《北京条约》 B.《中法新约》

C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

9. 甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是 ( )

A.中国开始沦为半殖民地半封建社会

B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深

C.中国半殖民地半封建化程度大大加深

D.中国完全陷入半殖民地半封建社会

B层【能力提升】

10.(07•山东济宁模拟)1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌•台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲!我要回来，母亲!”

读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：

(1)台湾是怎样割占的?

(2)诗中“郑氏”指的是谁?“酷炎的夏日”指什么?

(3)该诗表达了作者怎样的愿望?

(4)台湾是祖国的宝岛，是我国不可分割的一部分。但近来少数“台独”分子大搞“台独”活动，你能用史实对他们的行为给予有力的反击吗?

效果评价：优( ) 良( ) 中( ) 差( ) 评价者：

需要改进和强化之处：

六、【拓展升华】(4分钟)

1、除了知识方面，你还有哪些收获：

①学习方法上

②情感认识上

参考答案：

A层：1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、C 7、C 8、C 9、C

B层：答案(1)1895年《马关条约》规定，中国割台湾岛给日本;(2)郑成功;日本的殖民统治;(3)希望祖国早日统一的愿望;(4)台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，早在230年三国时期的吴国曾派大将卫温到过台湾;1662年，郑成功收回了被荷兰殖民者盘踞38年之久的台湾。后来清政府对台湾进行了有效的管辖

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