【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面精品学习网就为您奉上精彩教案“南方经济的发展历史教案”。

点击新目标

1、 记住：经济重心转移到南 方的过程。

2、 了解：南方经济发展的表现：农业、手工业、商业、重心南移。

3、 分析：经济重心南移的原因。

链接旧知识

1、 读一读：《辽、宋、西夏、金的并立》知识建构。

2、问一问：第6课中的五个政权哪些位于南方?回忆三国两晋南北朝时期、隋唐时期经济发展的主要史实。

1、 通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。

2、 完成知 识建构。

3、师生共同反馈矫正知识建构完成情况。

课堂进行时

情景创设[

同学们通过媒体经常看到有 关假钞的报道，在日常生活中我们也很小心地辨认钞票，那么同学们知道在古代人们是怎么防止伪钞出现和流通的吗?纸币和防伪技术的出现及完善是经济发展的重要表现，这节课我们就来了解两宋时期南方经济的发展。

新课解 读

一、 南方经济发展的表现：

1、 农业方面：两宋 时期南方水稻产量大幅增 长，太湖流域的 、 成为著名的水稻产区。

结合图片与资料，联系环保，讨论梯田、圩田的利与弊

(圩田是指在沿江、濒 海或滨湖地区筑堤围垦成的农田，土堤包围能防止外边的水侵入。梯田是在坡地上分 段沿等高线建造的阶梯式农田。)

(周杰伦的《梯田》歌词片段：说到中学时期家乡的一片片梯田是我看过最美的绿地，于是也因此让我得了最佳摄影。莫名其妙在画面中的我不会写词都像个诗人，坐著公车上学的我看著窗外 的牛啃草是一种说不出的自由自在)

利是： 弊是：

2、 商业方面：纸币的 出现(识读右图，回答下列问题)

(1) 这是什么时期开始发行的纸币?当时名叫什么?

(2) 你对该纸币有何评价?

(3) 议议：为什么会出现纸币?

(4) 结论：纸币的出现说明了

二、 经济重心南移

1、根据之前所学知识，联系本课所学内容讨论经济重心南移的原因。

① ②

③ ④

2、 南移表现：阅读材料，回答问题

材料一：南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋”

材料二：谚语“苏湖熟，天下足”。

①材料一中的故都指哪里?南宋都城是哪里?

②国家财政收入依靠“东南财赋”，说明了什么?

③材料二是什么时期的谚语?“苏湖 ”分别指什么地方?

④为什么说“苏湖熟，天下足”?

课堂小结 结合下表 你会更好地把握南方经济发展脉络。东汉至南宋经济重心南移表

课堂大练兵：完成练习册22页的选择题。

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