初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史祖国境内的远古人类测试题。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级历史祖国境内的远古人类测试题(带答案)

1.目前，中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。距今约一百七十万年前的元谋人是我国境内目前已确定的最早人类，而北京人遗址是我国古人类遗址中最为著名的。北京人在社会发展阶段上处于原始社会早期;从生产工具发展的过程看则处于旧石器阶段。北京人不仅能制造工具，还能够用手使用工具劳动，同时还使用天然火。火的使用，增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中迈出的一大步。

2.距今约一万八千年的山顶洞人，他们在生产工具、生产技能、生活方式等方面的进步很大。懂得磨制和钻孔技术，还懂得人工取火，过着由血缘关系结合起来的氏族公社生活。

学法建议

掌握本课知识，需要掌握以下关键问题：

同学们刚由小学进入初中，由小学那种零散的点滴的故事性学习方式，过渡到较为系统的连贯的通史性学习方式，这是一个重大转换。因此，上好初中历史第一课尤为重要。原始杜会是人类发展史上第一个阶段，而历史具有过去性，是不能重演的，因此在学习过程中要充分发挥自己的想象能力和推断能力，在头脑中再现原始社会早期人类的生活，生产状况。课本上的结论都是科学家对化石和遗址进行发掘、研究得出的科学结论，没有科学的考古，就没有正确的结论。学习本课，要和相关的遗址分布图结合在一起，来一次在地图上的模拟考古发掘，这样就会产生现实的地理方位感，会使学生产生浓厚而灵活的兴趣。要顺着生产力、生产工具的发展或演进这条线索，去把握课文内容。

潜能开发

[例1]有人说“劳动创造了人”，这句话对吗?为什么?

思路分析

这是一道判断说明式问答题，旨在考查学生对历史结论形成的理性思考能力。“劳动创造了人”，这是一个具有丰富内涵的历史结论。但在认为“上帝创造了人”的唯心主义者那里是不可理解的。劳动和生产方式的进步，带来了人类体型特征的进化，人愈来愈脱离动物界，成为真正意义上的人。

[答案]对。中国原始社会的北京人能够使用工具劳动，已经是人了，他们会打造石器，制造木棒这些人类最早的工具。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。到了山顶洞人，懂得磨制石器、懂得钻孔、懂得人工取火。这样，在劳动过程中，他们的模样与现代人基本相同。因此在这个意义上说“劳动创造了人”。

思 维 诊 断

解答这样的论证类型题目，关键是要理解题意，抓住本题题眼，联系课文，认真作答。“劳动创造了人”，是一个理性的科学的唯物主义历史结论，而不能当成一句庸俗的调侃式的戏语。解答此题，先要表明自己的观点。再摆事实，讲道理，论证观点。从而形成一个史论结合的好答案。

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一、选择题

1.我国境内目前已确定的最早人类是(　)

A.元谋人　　B.北京人　　C.山顶洞人　　D.蓝田人

2.人和动物的根本区别在于(　)

A.会不会制造工具　　　B.会不会使用工具

C.会不会渔猎和采集　　D.会不会用火

3.下列哪一项不属于山顶洞人(　)

A.懂得钻孔技术 　B.懂得人工取火

C.会制作装饰品　　D.开始使用天然火

4.我们已发现的人类，请你按时间的先后排列(　)

①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人

A.①③②④　　B. ①④③②　　C.①③④②　　D.④③②①

5.我国人类社会形成过程中，最早使用火的是(　)

A.元谋人　　B. 蓝田人　　C.北京人　　D.山顶洞人

6.在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址(　)

A.元谋人　　B.蓝田人　　C.北京人　　D.山顶洞人

7.下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是(　)

A.群居生活　　B.人工取火

C.使用简单语言　　D.制造使用简单工具

二、材料分析题

8.“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”

阅读材料回答：

(1)这则材料证明了什么?

(2)材料所证明的事实有什么意义?

三、问答题

9.什么叫氏族?氏族公社成员是怎样生产和生活的?

综合能力训练

一、综合题

1.你能说出山顶洞人比北京人有哪些进步吗?

第1课　　祖国境内的远古人类

知能达标训练

1.A　2.A　3.D　4.A　5.C　6.A　7.B

8.①北京人已经使用天然火。②火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

9.氏族是按血缘关系结成的集团。氏族成员使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们依靠集体的力量同大自然作斗争。

综合能力训练

1.山顶洞人使用打制石器，他们已经懂得磨制和钻孔技术，会制造骨针等骨器，还会制作装饰品。山顶洞人已经懂得人工取火。

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