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七年级历史下册期中教学质量检测试题

编辑:sx_liuwy

2012-11-06

初一在整个初中阶段很重要,有扎实的基础,会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史下册期中教学质量检测试题。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级历史下册期中教学质量检测试题(有答案)

第一卷 选择题

一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题所列出的四个选项中,只有一项是符合题意的。)

1、小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时,了解到有一群距今约三万年的远古人,模样与现代人基本相同,已掌握磨光与钻孔技术,并已会人工取火。你认为这群远古人是

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始居民

2、“元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料,要通过

A、神话传说 B、史书记载C、考古发现 D、学者推断

3、下列考古发现的生产工具,代表我国原始居民生产力最高水平的是

A.打制石器B.骨耜 C.钻孔石斧 D.铁犁铧

4、海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为

A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤B.海外华人散居世界各地

C.华人是黄皮肤的黄色人种D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖

5、在尧舜禹传说中,舜将部落联盟首领位置禅让给禹,主要是因为

A.生活简朴克己爱民 B.宽厚爱人以身作则

C.发明舟车 D.治水有功

6、据说“嫦娥奔月”神话故事中的主人公是夏朝时的人物。以下关于夏朝的说法错误的是( )

A.夏朝是我国第一个奴隶制国家

B.夏朝的都城在阳城

C.夏朝在我国历史上经历了四百多年

D. 夏朝的最后一个国王纣是历史上有名的暴君

7、下列关于“明君用贤臣”的列举中,不符合史实的是

A、商汤任用有才干的伊尹B、周文王任用贤人姜尚

C、晋文公任用管仲为相D、刘备请有才能的诸葛亮辅佐

8、从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到的启示是:

A.只有实行“禅让制”才能确保王朝的巩固

B.只有实建立强大的国家机构才能确保王朝的巩固

C.只有实行王位的“世袭制”才能确保王朝的巩固

D.得道多助失道寡助

9、有人说:““封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系“这主要是评价

A、世袭制B、禅让制C、分封制D、郡县制

10、下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,有利于国家走向统一③在争霸过程中,许多国家都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触,促进了民族融合。

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

11、春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高,主要是因为

A.农业重视施用肥料 B.青铜器在农业中的广泛应用

C.水利工程的兴修 D.铁农具和牛耕的推广

12、下列哪个地方,因为右图这套保存完好的春秋战国钟鼓乐器的出土,而成为著名的“编钟之乡”?

A.河南洛阳B.湖北随州C.湖南长沙D.陕西西安

13、农业是我国两千多年封建社会的立国之本,农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命

A.筒车 B.铁农具 C.都江堰水利工程D.牛耕

14、“三星堆”文化是我国古代一种独特的青铜文化,某旅游团在四川参观“三星堆博物馆”的青铜馆时,最有可能见到下图的

A. B. C. D.

15、妈妈领着小明去看中医,某位自称是“神医”的人,给小明看一看气色,问了问病情,听了听小明的声音,就给小明开了药方。小明对妈妈说:“这个神医是冒牌的”。小明的判断依据是

A、他没给小明切脉 B、他没有给小明量血压

C、他没有问小明得了什么病 D、他对小明不够客气

16、“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家

A.孔子 B.老子 C.韩非子 D.墨子

17、“春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”,这里的“此”是指哪一次事件

A.秦灭六国 B.“焚书坑儒”C.蒙恬反击匈奴 D.大泽乡起义

18、通过一些成语可以帮助我们了解秦末农民战争的历史,下列成语反映的史实与秦末农民战争无关的是

A.纸上谈兵 B.揭竿而起C.破釜沉舟 D.约法三章

19、2011年中央一号文件指出,水水生命之源、生产之要、生态之基……兴水利、除水害,事先人类生存、经济发展、社会进步,历来是治国安邦的大事。在古代上,李冰父子支持修建的水利工程是

A.灵渠 B.都江堰C.白渠 D.大运河

20、“痛饮读离骚,放开古今才子但;狂歌吊湘水,照见江谭渔父心”。这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念,他是

A.老子 B.孔子 C.墨子 D.屈原

21、七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会,最可能被用作反面论据的是

A.大禹治水 B.烽火戏诸侯 C.立木为信D.卧薪尝胆

22、《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治看,“秦,虽死犹存”主要是指

A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒

C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制

23、秦统一后,将全国划分为36个区域,每一个区域都配备一批官员。这些官员

A.拥有封地 B.负责地方政务 C.对丞相负责D.官职世袭而来

24、秦始皇于公元前221年灭六国,完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是

A、公元前2世纪早期 B 、公元前2世纪晚期

C、公元前3世纪早期 D、公元前3世纪晚期

25、2011年3月,被誉为“中华第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是

A.商代 甲骨文 B.商代 金文 C.西周 甲骨文 D.西周金文

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

第二卷(非选择题 共50分)

题号 一 二 总分

核分人

26 27 28 29

得分

评卷人

二、材料解析题(本大题共四小题,其中26题13分,第27题10分,第28题15分,第29题12分,共50分)

26、(13分)“古之人,借食禽兽肉。至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。”

------《白虎通》

⑴这段古文讲的是什么时期的生产情况?神农为什么“教民农耕”(2分)

⑵列举出这个时期我国长江流域、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。(4分)

⑶这个时期的原始居民在生产生活上比北京人有了哪些进步?(4分)

⑷原始人类共同生活、共同劳动、共同消费,有人称之为“天堂的生活”,结合所学的知识,谈谈你的看法?(3分)

27、(12分)中华文明源远流长,绵延不绝,成就辉煌,对人类进步作出了伟大贡献。阅读有关材料,回答问题。

材料一:春秋战国时期,针对社会急剧的变化和发展,有识之士纷纷发表各自的看法和主张,逐渐形成儒家、发夹、道家、墨家、兵家等许多学派,史称“诸子百家”。

⑴材料一中,各个学派间相互争论和批判,又相互影响,形成了什么样的学术繁荣局面?(2分)统一的王朝秦汉主要奉行了哪家学派的思想主张?(2分)

材料二:孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2011年1月11日,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。阅读下列图文材料:

——摘自蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》

请回答:

(2)依据材料,孔子提出了怎样的治国主张?(2分)这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?(2分)

(3)结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”? (4分)

28、(15分)某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。

材料: 商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。

——摘自人教版《历史》七年级上册

【角色扮演】

(l)根据上述材料同答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?(5分)

【理解学习】

(2)根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?(2分)

【方法探究】

对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见下图)。

(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(3分)

(4)秦孝公死后,商鞅最终被处死,可商鞅制定的新法并未废止,而是继续在秦国推行。你能分析一下商鞅变法成功的原因吗?(3分)商鞅变法对我们有什么启示?(2分)

29、(10分)开放题:“秦始皇功过的辩论”

【课题】秦始皇功大于过,还是过大于功?

【要求】1、开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法。

2、观点鲜明,论据充分,试论结合,有理有据。(只要言之有理即可得分)

(参考答案)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 C A C D D D C D C A D B D

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 B A B B A B D B D B D B

第二卷(非选择题 共50分)

二、材料解析题(本大题共四小题,其中26题13分,第27题10分,第28题15分,第29题12分,共50分)

26、(13分)“古之人,借食禽兽肉。至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。”

------《白虎通》

⑴这段古文讲的是什么时期的生产情况?神农为什么“教民农耕”(2分)

原始农耕。(1分)因为人民众多,禽兽不足。(1分)

⑵列举出这个时期我国长江流域、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。(4分)

黄河流域:半坡原始居民,种植粟;(2分)长江流域:河姆渡原始居民,种植水稻。(2分)

⑶这个时期的原始居民在生产生活上比北京人有了哪些进步?(4分)

①半坡原始居民、河姆渡原始居民开始了原始农耕生活;(1分)

②普遍使用磨制的生产工具(1分)③会建造房屋过着定居生活(1分)④会制造陶器,饲养牲畜(1分)

⑷原始人类共同生活、共同劳动、共同消费,有人称之为“天堂的生活”,结合所学的知识,谈谈你的看法?(3分)

原始社会时期,是因为生产力极其低下,而环境有极其恶劣,依靠单个人,或者家庭是无法生存的,所以他们过着原始公有制生活,这是生产力低下的一个体现。随着生产力的不断提高,逐步进入到阶级社会,这是社会的进步(3分)

27、(12分)中华文明源远流长,绵延不绝,成就辉煌,对人类进步作出了伟大贡献。阅读有关材料,回答问题。

材料一:春秋战国时期,针对社会急剧的变化和发展,有识之士纷纷发表各自的看法和主张,逐渐形成儒家、发夹、道家、墨家、兵家等许多学派,史称“诸子百家”。

⑴材料一中,各个学派间相互争论和批判,又相互影响,形成了什么样的学术繁荣局面?(2分)统一的王朝秦、汉主要奉行了哪家学派的思想主张?(2分)

百家争鸣(2分)秦朝主要实行的是法家思想(1分)汉朝主要实行的是儒家思想(1分)

材料二:孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2011年1月11日,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。阅读下列图文材料:

——摘自蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》

请回答:

(2)依据材料,孔子提出了怎样的治国主张?(2分)这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?(2分)

以德治国(2分)。 “仁”的学说。(2分)

(3)结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”? (4分)

创办私学,招收不同出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断。(2分)

启发诱导,因材施教。(2分)

28、15分)某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。

材料: 商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。

——摘自人教版《历史》七年级上册

【角色扮演】

(l)根据上述材料同答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?(5分)

支持。因为商鞅变法奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。

【理解学习】

(2)根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?(2分)

建立县制。由国君直接派官吏治理。

【方法探究】

对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见下图)。

(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(3分)

要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动杜会的发展

(4)秦孝公死后,商鞅最终被处死,可商鞅制定的新法并未废止,而是继续在秦国推行。你能分析一下商鞅变法成功的原因吗?(3分)商鞅变法对我们有什么启示?(2分)

顺应历史发展潮流,符合“治世不一道,便国不法古”的指导思想;变法措施符合秦国的国情以及新兴地主阶级的要求;变法的过程中执行得非常坚决。(每点一分,满分2分)

启示:改革符合人民群众的利益,“得民心者的天下“;顺应历史发展潮流,紧跟时代发展;改革要有良好的环境;改革是推动社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;我们要像商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新。(每一点1分,满分2分)

29、(10分)开放题:“秦始皇功过的辩论”

【课题】秦始皇功大于过,还是过大于功?

【要求】1、开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法。

2、观点鲜明,论据充分,试论结合,有理有据。(只要言之有理即可得分)

观点:秦始皇功大于过;(或者是过大于功);(或者有功也有过)等。(1分)

功绩:统一六国,结束了长期割据的局面,顺应了历史发展的潮流,有利于人民生活的安定,建立了中国历史上第一个统一的多民族国家;创立封建专制主义中央集权制度;巩固统一(统一货币、度量衡、文字);北筑长城,开发南疆;秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,也是世界上的大国。

暴政:焚书坑儒,钳制思想,摧残文化;繁重的徭役;沉重的赋税;苛酷的刑罚等。

(首先摆明观点,然后进行论述,只要言之有理即可得分,满分10分)

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