初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史下册第5课“和同为一家”练习题及答案。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级历史下册第5课“和同为一家”练习题及答案

第5课“和同为一家”

[通过这次练习，意味着你]

1、知道“天可汗”的含义，了解了唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。

2、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。

3、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义，能说出自己体会

[课堂同步练习(A)]

一、 课堂训练

1、上书唐朝皇帝，说吐蕃与唐朝已经“和同为一家”的是( )

A尺带珠丹 B 松赞干布 C 皮罗阁 D 大祚荣

2、唐蕃“和同为一家”说明( 　)

A.吐蕃首领已接受唐政府的册封B.吐蕃与内地的关系不断加强

C.唐政府对吐蕃进行有效的行政管理D.吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”

3、唐玄宗为密切与少数民族的关系采取的措施有(　)

A.封皮罗阁为云南王　B.封骨力裴罗为“怀仁可汗”

C.封大祚荣为渤海郡王　　D.与尺带珠丹和亲

4、下列少数民族政权与唐朝关系从双方地位角度看最特殊的是( 　)

A.吐蕃　　B.突厥　　C.黑水靺鞨　　D.回纥

5、下列有关“庙号”“谥(shi)号”的说法不正确的是( )

A、 汉高祖、唐太宗等都是古代帝王死后所加的一种名号，叫庙号。

B、 起庙号起源殷商，因为帝王死后要在太庙祭祀。

C、 谥号谥在帝王、贵族死后，后人根据其生前事迹追加的名号。

D、 谥号起源于殷商，开始只是一字谥，唐宋以后字数增加。

6、吐蕃最高统治者称为： ( )

A.皇帝 B.国王 C.可汗 D.赞普

7、以下说法不正确的是( )

A、 唐朝扫平东突厥后，在当地设立都督府，任用汉人进行管理，保留原有民族习惯贺生活方式。

B、 “可汗”是西北各部对君主的称呼;称“天可汗”酒是拥戴唐太宗位他们共同的君主。

C、 “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”

D、 南诏首领皮逻阁在唐朝支持下，统一六诏，被唐玄宗封为云南王。

根据下图回答8-9题

8、这张《步辇图》的作者是： ( )

A.展子虔 B.顾恺之 C.阎立本 D.吴道子

9、这画描绘唐太宗接见来求亲的吐蕃使者禄东赞的情景，请分辨人物，下列哪个正确( )

A、左起第一是译员 B 左起第二是唐典礼官员 C 左起第三是禄东赞

10、有关这画分析不正确的是( )

A、《步辇图》真实地记录了1300多年前文成公主和藏族吐蕃松赞干布的联姻历史事件

B、神情恭敬禄东赞把求亲看得极其重要，唐太宗表情自然，对此事胸有成竹。

C、是一幅最早反映我国古代汉、藏民族团结统一的画卷。

D、这次会面，是由尚书省户部负责进行的。

二、课堂回顾

10、 材料分析

阅读下列材料："自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。"请回答：

①这句话是谁说的?他被少数民族称为什么?

②这句话是什么意思?

③它表达了"朕"的什么民族政策?

11、 问答题

唐朝周边有哪些主要的少数民族?唐朝灵活处理同周边少数民族关系的方式怎样?分析唐朝民族关系取得重大发展的原因。

三、课堂延伸

1、你们中学要与本市西藏民族中学同学联谊，举办汉藏“和同为一家”的演讲比赛，题目是：假如你是文成公主。请你写100字左右的讲演搞。

2、名人访谈活动(填写)

记者：大家好!我是中央电视台记者林涛，今天，我要采访的是唐朝时二位杰出的首领和一位杰出的女性──文成公主。请问哪位是松赞干布?

学生甲：我是松赞干布。

记者：松赞干布赞普，您好!我可以问您几个问题吗?

学生甲：好的。

记者：藏族同胞都称呼您为“赞普”，请问“赞普”是什么意思?

学生甲：“赞普”是 。

记者：据说您的名字“松赞干布”有很深刻的含义，你能说说是什么意思吗?

学生甲：在藏语里，“松赞” ，“干布” 。

记者：Thank you!您能说说您的故事吗?

学生甲：(讲故事)在我少年的时候，父亲遇害，贵族举兵反叛，我在动乱中继位。年少的我，骁勇而有谋略。我依靠叔父和亲信大臣，团结各方力量，很快平息了叛乱，稳定了局势。7世纪前期，我统一了 ，定都 ，也就是今天的 。我仰慕中原文化，几次向唐朝求婚，后来 把 文成公主嫁给了我，这密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。

记者：谢谢赞普的精彩故事。下面我要采访的是南诏杰出的首领云南王 。(记者走到南诏组)请问哪位是云南王?

学生丁：我是。

记者：云南王，您好!据说云南王的封号是唐太宗册封的，是吗?

学生丁：不是的，云南王是 册封的。

记者：谢谢云南王精彩的故事。下面我要采访的是本次采访活动中唯一的女性，她是女性的骄傲，她就是文成公主。请问哪位是文成公主?

学生(女)：我是。

记者：文成公主，您好!有关您的故事很多，也很传奇。能给大家说说您的故事吗?

学生(女)：(出示地图册彩图《文成公主人藏路线图》)您好，记者同学，这是我出嫁时所走的路线图。我从 出发，长途跋涉，历经三年，终于来到了吐蕃。我自幼熟读诗书，是个有才识的女子。出嫁时，我带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。从此吐蕃人学会了 ，学会了 ，等等。此外，我还教给吐蕃人使用内地的历法，还将饮茶的习俗带到了吐蕃。

记者：您太了不起了，谢谢!您知道唐太宗为什么要把您嫁到吐蕃吗?

学生(女)：我想是为了 吧。

记者：出嫁时您是一种怎样的心情呢?

学生(女)：好像是 吧。

记者：谢谢文成公主，谢谢!本次采访活动到此结束，谢谢各族同胞的观赏。

第6课 开放与交流

[通过这次练习，意味着你]

1、了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响。

2、知道鉴真东渡与玄奘西行的故事，找出两者之间共同之处，能运用比较法去认识历史现象和历史人物

3、观察“唐长安城示意图“。了解长安城城市建设布局特点，培养观察能力。

[课堂同步练习(A)]

一、 课堂训练

1、在隋唐与各国的交往中，中国有三位高僧作出重要贡献，其中不包括( )

A.玄奘 B.义净 C.法显 D.鉴真

2、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( )

①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献

③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②④

3、受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是 ( )

A.印度 B.阿拉伯 C.朝鲜 D.日本

4、沟通中西文化，把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的国家是 ( )

A.天竺 B.波斯 C.大食(阿拉伯) D.东罗马

5、唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面，原因是(　)

①唐朝的经济、文化处于世界领先地位②对外交通发达

③唐政府实行较为开放的对外政策④西欧处于文化低潮时期

⑤唐朝统治者大多推行三教并行的宗教政策

A.①②③⑤　　B.①②③④　　C.②③④⑤　　D.①③④⑤

6、据史料记载，隋唐时“民间佛经多于六经数十百倍”，造成这一现象的原因是(　)

①统治者推崇佛教②佛经浅显易懂③雕版印刷佛经④人们盼望安定

A.①③　　B.②④　　C.①②③　　D.①②③④

7、对日本影响深远的哪些事件( )

①遣唐使 ②鉴真东渡 ③“大化改新” ④明治维新

A.①③　　B.②④　　C.①②③　　D.①②

8、假如你要查看有关印度的历史地理风俗，你该查阅下列哪本书( )

A《徐霞客游记》 B 《西游记》 C 《大唐西域记》D 《史记》

9、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人?复有何功德，致此称扬”你知道秦王是谁吗?( )

A、唐高祖 B 唐太宗 C 唐中宗 D 唐玄宗

10、王维的“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”诗句，下列反映了不正确是( )

A、 重重深宫禁苑一殿殿都已敞开大门;文武百官和客臣拜谒皇帝听候旨令。

B、 唐都长安是国内的政治、经济、文化中心，是国际性大都市，是唐王朝开放的象征。

C、 每年有大批少数民族与外国人被迫来到长安，受到唐政府接见。

D、 来的人主要有：外国人，酋长、商人、留学生、学问僧、各国艺人。

二、课堂回顾

12、 材料分析

阅读下列材料

材料1：贞观四年起，日本不断派“遣唐使”到中国来，至唐后期894年止，遣唐使到达中国的有十三次。随同大使、副使来的还有学者、学问僧、留学生、画师、医生、工匠、水手等。

材料2：647年，天竺摩揭陀国遣使来中国;随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，作沈如其剂，色味愈西域远甚。”

材料3：唐初，阿拉伯半岛上大食兴起，651年侵占了波斯，波斯国王插斯路和他的儿子泥捏斯来到唐朝，客居长安，后来先后客死长安。波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩买珠宝、香药及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。

材料4：大食于651年遣使和唐朝相通……安史之乱时，唐借大食兵帮助收复长安和洛阳。 ——均摘自《中外关系史讲义》

依据上述材料，从历史条件、双边关系和相互影响方面评述唐朝的对外政策。

要求：表述成文，限180字。

13、 问答题

世界各国为什么把中国人称为“唐人”?

列举唐朝和日本友好往来的史实。唐朝文化对日本产生了哪些影响?

三、课堂延伸

(一)1、在图中长方框内填出长安城内的重要地名。

2、填写在长安城内，最繁华的商业区叫________，居民住宅区叫__________。城内最中心的街道叫___________。

3、这样布局有什么样的含义?

(二)1、在图中方框内填出隋唐时候和中国通商往来的主要国家。2、在图中用红色笔标出唐朝有频繁外贸活动的四个城市。3、认别A、图B，在地图上用直线连接他们到达的国家。

4、填出下列各国在今天的名称：新罗今_________，天竺今________。

5、请你想象玄奘西行途中会遇到哪些困难。学到玄奘法师哪些精神。

第5课 “和同为一家”

一、 课堂训练

1、A 2、B 3、D 4、 A5、D 6、D 7、A 8、C 9、A 10、D

提示：

1提示：见书P29小字第一段

2提示：“一家”是一种关系，既不是直接行政管理，又不是成为一个整体，只说明关系密切。

3提示：A、B、C是少数民族臣服，D是关系密切表现。

4提示：“和亲”使两者关系不同于其他选A5提示：谥号起源于周，见书P30

6提示：见书P27下面注释②7提示：任用突厥贵族进行管理

8提示：见书P28下面注释②9提示：左起第二是禄东赞，左起第三是唐典礼官员

10提示：由尚书省礼部负责进行

二、课堂回顾

1. 材料题

答：①唐太宗;"天可汗"②自古以来都只重视汉族，看不起少数民族，我都一样爱护他们。③表达了唐太宗较为开明的民族政策。

2. 问答题

提示：民族：西部和西北部：突厥、回纥;东北部：靺鞨族;西南部：吐蕃、六诏。

关系：①行政：唐初，唐太宗在东突厥旧地建都督府，任命突厥贵族做都督来管辖;唐太宗和武则天时期在西突厥分别设立安西都护府和北庭都护府，这是唐朝在西域设置的最高统治机构。②战争：唐初与东突厥开战，打败东突厥，俘其首领，维护北部边境的安定。③册封：南诏首领皮罗阁为云南王等。④和亲：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主，唐蕃会盟。

原因：①经济繁荣，国力的增强，是民族关系发展的物质基础。②国家统一、政治清明、社会安定，为民族关系的发展提供了重要条件。③唐政府实行的民族政策正确、开明，策略灵活，有利于改善民族之间关系，使不同民族和睦相处。

三、课堂延伸

1、提示：公元641年，二十四岁的文成公主在江夏王李道宗的护送下，动身到吐蕃去。唐朝廷为公主备了一份十分丰富的嫁妆。金银珠宝，绫罗绸缎，当然是少不了的，除此以外，还有许多吐蕃没有的谷物、果品、蔬菜的种子，药材，蚕种。她还带了大批的医药、种树、工程技术、天文历法的书籍。文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础。

2、答：吐蕃对王的称呼、意为端庄尊严、意为深沉宽宏、青藏高原、逻些、拉萨、唐太宗、皮逻阁、唐玄宗、长安、平整土地、种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、与吐蕃建立友好的关系、悲喜交加，比较复杂的一种心情

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