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七年级历史明清帝国的专制统治测试题及答案

第18课 明清帝国的专制统治

[通过这次练习，意味着你]

1、知道明清帝国的更替过程;了解明清两朝加强专制统治的措施。

2、过查找有关明清建立资料的过程，增强独立获取信息的能力。

3、通过对比唐朝科举制度和明清科举制度的不同，培养生生合作交流的个人素质和比较、分析、归纳能力。

[课堂同步练习(A)]

一、 课堂训练

1、明朝的建立时间在 ( )

A.1368年 B.1399年 C.1421年 D.1402年

2、我国内阁 决策制度形成于( )

A.明太祖时 B.明成祖时 C.元朝 D.南宋

3、“八股文”最早出现在( )

A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.宋太祖时 D.明 太祖时

4、明朝采取的下列措施中，最能说明封建制度已经渐趋衰落的是(　　)

A废除丞相，权分六部 B 废行省，设三司 C 设厂卫特务机构 D 以八股取士

5、特务机构东厂设立于( )

A.元世祖 B.明太祖 C.明神宗 D.明成祖

6、明政府规定科举考试的范围是( )

A、唐诗 B.三通四史 C.宋词 D.四书五经

7、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的是( )

A.废丞相制度，设立内阁 B.设立议政王大臣会议

C.设立军机处 D.设置理藩院

8、清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒”的根本目的是( )

A.防止人民反抗 B.巩固君主专制 C.压制知识分子 D.加强思想控制

9、下列关于军 机处设立的表述，不正确的是( )

A.雍正帝为加强皇权而设立军机处

B.军机大臣由皇帝亲自挑选的满汉官员充任

C.军国大事由军机处裁决后交由各级官员执行

D.军机处设置标志封建君主专制达到顶峰

10、关于明朝科举制( )

①明朝沿袭了前代科举取士制度②明朝开始八股取士制度

③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解

A.①②③④全对 B.①②③④不对

C.①②③对④不对 D.①不对②③④对

二、课堂回顾

1、 材料分析 阅读下列材料

材料1：(明太祖)谕中书省臣曰：“朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。” —— 《明史纪事本末》

材料2：是年(1610年)，侍郎王图主庚戌会试，宾尹(人名)以庶子为分校官。举人韩敬，尝受 业宾尹，及会试，敬卷为他考官所弃，宾尹越房搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一。 ——《明通鉴》

回答：(1)据 材料1明太祖设科举的目的是什么?暂罢科举的原因是什么?

(2)材料2反映出明后期科举存在什么问题?

(3)结合所学知识分析明朝科举制说明了什么?

2、 问答题

试以史实分析概括明清朝君主专制空前加强的特点

三、课堂延伸

1、 大家来找茬

“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“清风不识字，何故乱翻书。”

“光天之下，天生圣人，为世作则”“一把心肠论浊清”“邦畿千里，维民所止”

同学们能不能从这几句诗中看出什么毛病?你认为呢?

2、元代速亡

从上述的一篇日记中，我们可以看到当时的汉人确 实是活于水深火热之中，不过，痛苦的日子很快就结束了，蒙古人只统治了汉人九十年。因为有汉人不再忍受蒙古人的统治，起来反抗。以下是当时元朝政府对于第一位带领汉人反抗的领袖所发出的「通辑令」。你知道他们要通缉谁吗?

元末，群雄并起，各有根根据地，最后由朱元璋胜出，以下是朱元璋的宣传海报。

元朝随着顺帝北走而告终，代之而起的的朱元璋建立的明朝政权。

第18课 明清帝国的专制统治

一、 课堂训练

1、A 2、A 3、D 4、C 5、D 6、D 7、C 8、B 9、C 10、A

提示：

1提示： 见书P982提示：废丞相，置内阁 见书P993提示：明朝创立

4提示：专制统治下的繁盛 见书P99-1005提示：见书P99

6提示：见书P1017提示：见书P100-1018提示：根本目的都与巩固统治有关

9提示： 皇帝裁决10提示：见书P101及注释①

二、课堂回顾

1. 材料题

答：(1)目的：实心求贤，巩固明政权。原因：科举录用的人没有办事能力。

(2)反映出科举存在严重的询私舞弊问题。

(3)明朝实行八股取士严重 束缚人们思想，是统治者钳制知识分子的手段。说明君主专制加强，封建制度走向衰落。

2. 问答题

答：①加强军权，分散相权和地方权力。明太祖废除丞相，由六部分理朝政。各部尚书直接对皇帝负责。②实行特务统治。明太祖授权锦衣卫兼管侦察、逮捕和审讯，由皇帝直接指挥。后来的东厂、西厂等特务机构，由宦官统领，也由皇帝直接控制，加强对官吏的监视。朱元璋还设立廷杖制度，树立皇帝绝对权威。清朝统治者继承 明朝制度，继续加强皇权。雍正时，中央设立军机处，成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽。③加强思想控制。实行八股取士，答卷不许有个人见解，以培养皇帝的忠顺奴仆。④明清统治者还对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击，制造“文字狱”。

三、课堂延伸

1、答：就是这几句诗却使清朝时的翰林院学士徐骏掉了头。当时，清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为徐骏诗中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，说徐骏是怀念明朝，不满清朝。“清风不识字，何故乱翻书”则是暗指清统治者没有文化。为此，按“大不敬”“斩立决，将其文稿尽行烧毁”。这种文化专制下，天下文人闭嘴犹恐不及，谁还敢越雷池一步?文字狱就象一把剑，悬在知识分子的头上，压抑了人才，形成了万马齐喑的局面。同时也使读书人牺牲了对社 会对 人生的批判性思考，使社会失去了创新的活力。这也正是中华帝国最后走向衰落的重要原因之一。

2、叛国罪、颠覆国家罪;韩生童;汴梁 ;黄河一带白莲教

濠州、出身农民，曾是反元战士郭子兴部下，现统领应天反元大军。驱逐胡虏，恢复中华;1. 坚守镇地，培养实力。2. 实行屯田，自给自足3. 消灭外族，恢复中华; 口号：(同学自由创作)