〖填填看〗

⒈战国时期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程______________，2001年被列为“世界文化遗产”名录;目前世界上发现的最大的青铜器是商朝的______________，它的复制品已在2001年被联合国永久收藏，复制品被命名为“中华世纪鼎”。

2.战国时期，秦蜀郡守____父子主持修建了世界闻名的水利工程____。2001年被列为“世界文化遗产”名录。

3.湖北随县出土了我国战国青铜曾侯乙____。这些乐器的大量出土，表明两千多年前我国的音乐文化已达到了很高水平。

4、 都江堰的作用最准确的说法是 ( )

A防洪排水 B防洪蓄水

C防洪灌溉 D蓄水防旱

〖合作探究学习〗

5 、都江堰水利工程的修建对郫县有什么好处?

二　 课堂回顾

这是战国时期的著名水利工程示意图

①这个水利工程的名称是什么?

②它是由谁主持修建的?

③你能说出“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”这几部分的作用吗?

④它为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?

三、课堂延伸

“水旱从人,不知饥谨,时无荒年,天下谓之天府也”

——《华阳国志》

1. 请你翻译古文

2. 说的是什么地方?

3. 为什么是天府呢?

第12课 了解身边的“历史”

——学习与探究之二

[通过这次练习，意味着你]

1、 学会收集材料、调查探究等方法,了解自己身边的历史.

2、 进行小组合作,培养合作意识和交往技能.

3、 通过了解身边的历史,切身感受时代的发展和生活的进步,激励学生察往知来,与时俱进,创造更加美好的明天.

[课堂同步练习(A)]

一、 课堂训练

请你设计一个“了解身边的历史”的活动方案:

调查主题:

调查方法:

调查内容:

二、 课堂回顾

1、 什么是了解调查法?除此之外，还有哪些调查历史的方法?

2、 通过本课，你学会了哪些展示调查结果的方法?

三、课堂延伸

通过同学之间相互交流，关于身边的历史，你又有哪些新的收获?

[ 单元综合测试(B)]

第二单元 国家的产生和社会变革

(分值：100分 时间：45分钟)

班级_________ 姓名_________ 成绩_________

一、 选一选(每小题3分，共60分)

1. 被后代称作殷的朝代是 ( )

A、夏 B、商 C、西周 D 、东周

2. 战国时期秦国的张仪、魏国的公孙衍属于 ( )

A、儒家 B、法家 C、纵横家 D、道家

3 商鞅变法的措施对后世影响最深远的是 ( )

A、统一度量衡 B、奖励军功 C、奖励生产 D、推行县制

4 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 ( )

A、更多使用铁制农具 B、实行商鞅变法 C、重视水利工程建设 D、牛耕得到推广

5 下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因? ( )

A、私学的兴盛 B、诸侯国的兼并战争

C、社会大变革 D、士人的解放

6 文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于 ( )

A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号

7 都江堰的作用最准确的说法是 ( )

A、防洪排水 B、防洪蓄水 C、防洪灌溉 D、蓄水防旱

8. 公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟的主要目的是( 　)

A.提高齐国的政治地位　　B.加强各国之间的交流

C.协调诸侯国间的争夺　　D.维护小国的经济利益

9.下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是(　)

A.围魏救赵　　B.纸上谈兵　　C.卧薪尝胆　　D.“合纵”“连横

10.春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是(　)

A.孙武　　B.孙膑　　C.孟子　　D.韩非

11.下列典故与晋楚争霸有关的是　　(　　)

A. 老马识途　　 B.退避三舍　　　　C.卧薪尝胆　　　　　D.尊王攘夷

12.战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正义战争的人是( )

A、孟子　　　B、荀子　　　C、墨子 　　　 D、韩非

13.战国时期，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，出现这一局面的主要原因是( )

A.春秋战国时期各诸侯国战争不断 B.分封制度的瓦解

C.铁器、牛耕的使用和推广 D.新兴地主阶级登上历史舞台

14.按地图位置，战国七雄中在东南西北四个方向的诸侯国依次是( )

A.秦、楚、齐、燕 B.楚、燕、齐、秦

C.齐、秦、燕、楚 D.齐、楚、秦、燕

15.对战国时期出现“百家争鸣”局面的原因叙述不正确的是( )

A. 春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业的繁荣和城镇兴盛

B.传统的社会秩序受到受到冲击

C.在各国竟相改革的风潮中，有文化知识的士人受到了具有远见的国君的重用

D.官学很兴盛，培养了大批人才

16.以下关于夏商西周国家，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括( )

①军队 ②刑法 ③兴办教育 ④礼仪教化

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

17.关于西周的分封制，下列叙述正确的是( )

A.周王分封给诸侯的土地归诸侯所有

B.西周实行宗法分封制，将血缘关系融入国家统治

C.诸侯因为政绩突出而得到周天子的分封

D.诸侯与周天子相互对峙

18.都江堰建成后，受益最大的地区是　　(　　)

A. 江汉平原地区　B.关中地区　　C.川西平原地区　　　D.中原地区

19.下列内容属于商鞅变法措施的是　　(　　)

①奖励耕战　②国家承认土地私有 ③建立县制　④受封的贵族传到第三代，就收回爵位

A.②③④　　　　B.①②④　　　　C.①②③　　　　　D.①③④

20.战国时期同春秋时期相比，最突出的文化成就是哲学思想得到大大发展。它所反映的深刻社会背景是( )

A.生产力得到迅速提高和发展

B.社会发生巨变，它反映了新旧阶级在政治上的争论和斗争

C.人民对文化生活的要求提高

D.战争过于频繁

二、 材料分析(20分)

1.历史诊所(10分)

皮皮：我非常想知道远古人类的情况，你能告诉我一些北京人的事情吗?

贝贝：当然可以了!北京人可以人工取火，他们用磨得光光的石锅做饭。

皮皮：噢 !你还能告诉我我国原始聚落的情况吗?比如半坡聚落?

贝贝：那就更没有问题了!他们呀，日常生活使用陶器，陶器可好看了，底色是红的， 上面绘有人、动物等图案，叫什么来着?对了，叫......叫黑陶。他们住的房屋呀，是干栏式的!

皮皮：那春秋战国时期的耕作方式是千耦其耘还是个体农耕?

贝贝：我知道!是千耦其耘呗。

皮皮：唉，殷墟出土的司母戊鼎是哪个朝代青铜器的代表作?

贝贝：是夏朝吧?

聪明的小朋友，你认为贝贝的回答怎么样?你能诊断出其中不符合历史事实的地方吗?请在答案卷上写出出错处并简单说明理由。(6分)

对贝贝这样的学习态度，你有什么体会?(4分)

2.字行天下(10分)

请填出答案(甲骨文知多少)

你能从上列商朝文字中看出当时施行过的刑罚么?

三、 问答题(20分)

1.在治理国家的问题上,儒、法、道三家的思想主张有什么不同?根据你对三种思想的看法，就学生拉帮结派现象如何遏制问题给学校教导处写一份建议书。 (100字左右)

2. 针锋相对——编写辩论词。(100字左右)

代表儒、法、道的不同方，开展辩论，急需辩论词，请你帮忙。

[探索训练(C)]

一、 金字塔园地

西周实行依据血缘关系亲蔬来确定权位和财产继承权的宗法制，并以次为原则进行分封。

周王自称天子，由嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯，诸侯往下也按同样原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士。士以下没有土地、不再分封。请填写完整

二、 人类生产工具不断进步探究

制作材料 代表性生产工具 优点与缺点

木、石、骨、蚌

铜、青铜 很少用于农业 铜珍贵、质地软、青铜虽硬，但比较脆，易断

铁

填上表后，分析：

①使用木制、石制工具时，奴隶怎样才能完成繁重的生产任务?

②古书上把这种大规模的耕作叫做“ ”，铁制工具和 使用并推广后，生产效率提高，还需要奴隶们进行大规模的耕作么?

③如果奴隶主仍然残酷剥削奴隶，奴隶们会有生产积极性么?

④如何调动奴隶的积极性呢?

奴隶主开始改变剥削方式为 承租人对小部分收入支配了，会带来什么样的结果呢?

⑤史书上把这种情况叫做 ， 。可见，铁器牛耕的使用和推广，使 逐渐取代大规模强制性集体耕作， 逐渐成为社会的基本生产单位。在这种剥削方式中，劳动者不在称为奴隶，而叫 ，那些开明的奴隶就成了新兴 ，开始登上了历史舞台。

三、 小导游：

联系世界古代古老的大型水利工程的湮废，写一段历久不衰，永葆青春都江堰的导游词

历史(七年级•上册)期中质量调研

班级________ 姓名_________ 成绩_________

本试卷满分为100分，考试时间60分钟，开卷考试。

题型 一 二 三 四 总分

得分

一、选一选(本大题共25小题，每小题2分共50分。在每小题列出的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填入相应的序号下。)

春秋时期的鲁国初税亩和战国时期以商鞅变法为代表的各国变法，在历史上产生了深刻的影响。据此回答1～2题。

1.促使原始人过定居生活的主要原因是 ( )

A、自然环境的变化 B、氏族公社的形成 C、原始农业的发展 D、学会建造房屋

2. 在下列远古人类中，还使用打制石器，但已经懂得磨制和钻孔技术的是： ( )

A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人

3.老子主张“无为”，希望社会退到“小国寡民”状态。这在当时主要反映了( )

A、新兴地主的要求 B、没落贵族的要求 C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求

4.战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是： ( )

A、老子 B、孟子 C、庄子 D、韩非子

5.郡县制在我国长期沿用，在全国推广最早开始于( )

A、西周分封时 B、齐桓公称霸时C、商鞅变法时 D、秦始皇统治时

6.下列说法中不正确的是( )

A.汉字从甲骨文发展而来 B.金文比甲骨文更加规范

C.竹帛书出现于春秋时期 D.大篆形成于西周的晚期

7 标志着春秋战国时期，社会生产力显著提高的是( )

A.铁器的广泛使用 B.牛耕的普遍推广 C.水利的大量兴修 D. 荒地的不断开垦

8 研究孔子的教育思想，同学们应该查阅( )

A.《道德经》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《庄子》

9 下列项目不属于孔子教育思想的是　　(　　)

A.兴办“私学 B.“温故而知新” C.“仁”的学说　D.“知之为知之，不知为不知”

10.这些变法的最大作用和产生的最主要的社会后果是( )

A.解放了生产力，促进了社会经济的发展

B.出现了新的阶级，形成了新的阶级关系

C.改变了国家的落后面貌

D.使社会性质发生了根本性的变化

11.造成变法局面出现的根本因素是( )

A.奴隶已经缺乏劳动兴趣

B.铁制工具出现，生产力显著提高

C.地主阶级迫切要求上升为统治者

D.社会环境优越

春秋、战国是我国历史发展的重要演变和发展时期。请根据有关叙述回答12-13题。

12.对这两个历史时期的本质的理解是( )

A.我国封建经济出现一次飞跃

B.无正义战争，所有战争都是为了掠夺人口和土地

C.奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立

D.人民蒙受了深重的灾难，不断举行起义

13.战国时期，社会变革剧烈，大国不断兼并小国。为了生存，各国在人才问题上采取几乎相同的态度是( )

A.把人才当作食客，收养起来 B.心存疑虑，不敢轻易启用人才

C.大胆使用来自他国的人才，进行社会改革

D.将来自他国的人才赶出国门

14.春秋时期，奴隶社会开始崩溃。这种状况在政治上的突出表现是( )

A.各诸侯国普遍实行变法 B.礼乐征伐自天子出

C.礼乐征伐自诸侯出 D.土地制度已从根本上改变

15 我国原始农耕时代几项世界性的贡献是 ( )

①种植粟②能制造陶器③种植水稻④挖掘水井⑤发明瓷器

A.①②③　B.②③④ C.①③　　D.①③⑤

16.西周的众多诸侯是通过( )产生的

A.奴隶制　　　　　　　　　　　　　B.世袭制

C.分封制　　　　　　　　　　　　　D.禅让制

17.在中国古代史上，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，从历史发展的角度看( 　)

A.这是一种进步　B.无所谓进步与退步 C.这是一种退步　D.进步与退步交织在一起

18.传说中的哪位部落联盟首领在位时，我国的原始社会走向了尽头( )

A、尧 B、舜 C、禹 D、启

19.奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品，叫　( )

A. 人殉 B.人祭 C.人牲　D.殉葬

20.奴隶主死了，把奴隶杀死或活埋来陪葬叫 ( )

A. 人殉 B.人牲 C.斩首　 D. 祭祀

21.下列关于夏朝社会经济的表述，其中不正确的是　　( )

A. 使用青铜酒器和兵器　B. 用粮食酿造酒C.有雕饰美观的玉器　D.用铁制造农具

22.《史记•商君列传》载："商君相秦十年，宗室贵戚多怨望"。这主要是因为商鞅变法( )

A、允许工商者入仕为官　 B、准许土地自由买卖

C、承认土地归私人所有　　D、规定按军功授爵赐田

23.我国古代闻名世界的防洪灌溉工程--都江堰，其地理位置处在战国时期的( )

A.齐国　　B.楚国　　C.赵国　　D.秦国

24.北京人过群居生活的原因是 ( )

①食物太少;②工具简陋;③生活环境险恶;④由母系血统维系的群体不易分开

A.①③ B.①② C.②③ D.③④

25.山顶洞人比北京人进步，表现在 ( )

①采取磨制和钻孔的技术制造石器;②使用弓箭;③懂得人工取火;④按血缘关系组成固定的集体;⑤开始用简单的语言交流

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③④

二、辨析题：(12分)

26.〖A：孔子教育风范填写〗：(6分)

孔子认为，不论社会地位高低贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。

——教育对象：

孔子很了解自己学生，知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动。针对性地对他们教育，发挥他们的长处，帮助克服不足。

——教学方法：

孔子说过：知之为知之，不知为不知，是知也。

——学习态度：

孔子认为学习应该反复学，加深认识。

——学习方法：

〖B：孔子讲学历史短剧编写〗：

众弟子：孔先生早!

孔子：(摇头，叹气)当今世风纷乱，要治理好天下，我认为只有两个字——“仁”和“礼”!

弟子：(拱手问道)请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢?

孔子：(点头，微笑)提的好啊!“仁”就是 。

“礼”就是 。

弟子：弟子不明白，怎样才能做到“仁”?

孔子：仁者爱人。正所谓“己所不欲， ”。才乃仁也。

弟子：请问怎样才能做到“礼”呢?

孔子：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。加强个人修养，人人循规蹈矩，岂不天下太平!

三、 材料解析题(12分)

27.阅读材料：

材料一、学而时习之，不亦说乎?

材料二、知之为知之，不知为不知。

材料三、三人行，必有我师焉。

回答：(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?他的言论，被他的弟子编入哪部书中?(4分)

(2)根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的?(6分)

(3)他是我国古代哪一家学派的创始人?(2分)

四、 问答题(本大题共计2小题，第28题12分，第29题14分，共计28分)

28.春秋战国时期为什么会出现"百家争鸣"的学术繁荣局面?主要学派有哪些?代表人物分别是谁?

29.商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

请回答：(1)材料表明商鞅的什么思想?(2)根据这一思想，商鞅采取了什么行动?包括哪些具体措施?(3)商鞅的行动有什么重大意义?

第三单元 大一统的秦汉帝国

第13课 秦帝国的兴亡

[通过这次练习，意味着你]

1. 了解了秦统一的背景，能说出秦兼并六国的顺序。

2. 掌握了秦建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。

3. 探讨统一国家建立的意义，增强了分析问题的能力。

4. 认识了陈胜、吴广起义打击秦朝的残暴统治。

5. 知道了秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。

[课堂同步练习(A)]

一、 课堂训练

1. 李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是( )

A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 秦统一全国

2.秦长城的起止点是( )

A. 西起辽东,东到临洮 B. 西起临洮，东到辽东

C.西起咸阳，东到河套 D. 西起陇西,东到长平

3. 我国封建社会首次出现大一统局面开始于( )

A. 公元前230年 B.公元前221年 C. 公元220年 D.公元221年

4. 秦国先后兼并的国家是：( )

A.赵—魏—韩—楚—燕—齐 B. 楚—燕—齐—赵—魏—韩

C.韩—赵—魏—楚—燕—齐 D. 赵—韩—魏—燕—楚—齐

5.公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是( )

A.陈胜 B 吴广 C 刘邦 D 项羽

6.能反映上题中农民起义的壮举的成语是( )

A.破釜沉舟 B 背水一战 C 纸上谈兵 D 揭竿而起

7.下列有关秦朝疆域广阔叙述正确的是：( )

①东到东海 ②西到陕西西部 ③北至长城一带 ④南到南海

A.①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④

8.下面列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败?( )

①垓(gai)下之战 ②河套争夺 ③巨鹿之战 ④长平之战

A.①② B ①③ C ③④ D ④①

9.刘邦和项羽争夺帝位的战争是( )

A.巨鹿之战 B 楚汉战争 C 长平之战 D 垓下之战

10.下列各项不属于刘邦打败项羽的条件是( )

A.约法三章，赢得民心 B 善于用人 C 军事力量强大 D 拥有富饶的关中作根据地

二、课堂回顾

1.材料解析题：

材料一 “秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。”

材料二 “第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争。”

阅读材料回答：

1. 材料一中的事发生在哪一年?具体地点在哪里?这次起义中提出了什么口号?

2. 两位小队长是谁?这一事件标志着什么?

3.“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”你认为对么?如果你不赞同，请尝试用两个字反驳上面的观点。

4.你有没有发现材料二中秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质发生什么变化?

2.问答题：

“秦王扫六合”多雄壮啊，然而你知道秦朝统一中国的历史条件么?你能感受到“诸侯尽西来”所引发的伟大历史意义么?

三 课堂延伸

1.难得“谜”糊——谜语四则

①口述捷报 ②姑苏城外平原大

③鹅绒围巾 ④鞋子去底

2.歌词对对碰：

《霸王别姬》—项羽见到大势己去大半，心灰意冷下对着虞姬道出∶

“力霸山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”

《大风歌》—刘邦西归途径故乡沛县，与父老乡亲宴饮，席间而唱：

“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!”

两位起义军的领袖，都没有多少文化，但发自肺腑的两首歌词，或悲哀怅凉，或气度恢弘，堪称不朽的文学作品。请你把歌词作一对比，对这两位历史上的英雄人物作出简略评述。

第14课 秦始皇建立中央集权的措施

[通过这次练习，意味着你]

1. 了解了秦始皇加强中央集权的史实：郡县制的建立，统一车轨、文字、货币与度量衡。

2. 认识了这些措施是历史发展的必然产物，对以后几千年历史产生巨大影响。

3. 理解了历史人物与他们的时代使命的关系。

4. 学会了把具体的历史人物放在具体历史环境中去分析、评价。

[课堂同步练习(A)]

二、 课堂训练

〖选择题〗：

*1.2002年1月1日，欧洲正式起用统一的货币—欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：( )

①巩固国家统一的需要 ②为了方便流通 ③建立统一的市场 ④增强货币的竞争力

A.①④ B ①② C ③④ D ②③

*2.“一法度蘅石丈尺，车同轨，书同文字。”——《史记》这反映谁的治国之道( )

A.商鞅变法 B 秦始皇建立集权 C 汉武帝大一统 D 曹操北方改革

*3.秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之道(以法治国) ( )

A.儒家 B 道家 C 法家 D 墨家

*4.战国时期，一个人到诸国旅游，语言不通，带的外汇用光了，可能发生寸步难行的困难。依据上面情况你认为下列讨论不正确的是( )

A.文字不统一使人们交流困难不利于文化传播发展。

B.货币、度量衡不统一给经济发展带来很大阻碍。

C.文字、货币不统一对一个国家来说，更会给政令推行造成很大困难。

D.保持各国文字、货币有利于各国之间的交流，有利于自己文化的保全。

*5.下列战国各国钱币配对正确的是( )

A.秦—圆形圆孔钱 B 楚国—刀币 C 燕齐—布币 D韩赵魏—蚁鼻钱

6.秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下(　　)

A、隶书　　　B、楷书　　　C、小篆　　　D、大篆

*7.「秦始皇将国家车距定为六尺，分天下为36郡，迁天下豪富12万到咸阳。」，上述这些措施与秦始皇深信哪一种思想有关?( )

A 儒家 B 道家 C 墨家 D 法家

*8.《史记‧秦始皇本纪》言：「今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首(百姓)。」此语一出，秦颁行了哪一项措施?( )

A.统一文字 B 焚书坑儒 C 兴文字狱 D 诛尽百家学者

*〖试据以下资料，回答下列两题〗：

1/丞相 2/太仆 3/太尉 4/典客 5/太监 6/御史大夫 7/卫尉

9. 秦的「三公」是指：( )

A 1、 3 、6 B 1、2、5 C 1、6、7 D 2、3、6

10.秦的「九卿」包括：( )

A.4、5 B 2、3、5 C 2、4、7 D2、4、5、7

二、课堂回顾

1. 辩析题

阅读下列材料：

吴起变法后，秦国实力最强，不断兼并邻国土地。公元260年，秦巨鹿之战后，其他六国无力抵御秦国进攻。公元前230年先后兼并赵、魏、韩、楚、燕、齐，建立统一国家。而后秦王采用“皇帝”称号，在中央设立宰相、太尉、御史大夫，由皇帝任命;在地方设立郡守、县令，由上级任命。国家通过中央地方行政机构管理人民征收赋税，，次后历代王朝基本没有沿用秦朝开创的中央集权制度。

用你的火眼金睛找出错误并改正

例：错误 吴起变法 改正 商鞅变法

⑴错误 __ 改正__

⑵错误 __ 改正__

⑶错误 __ 改正__

⑷错误 __ 改正__

⑸错误 __ 改正__

⑹错误 __ 改正__

⑺错误 __ 改正__

2.问答题

小林侃侃而谈秦始皇的功绩，在一边听的你能复述他讲的内容么?(提示：听是学习的重要一环，听清听懂听出问题，才能有效地锻炼你的思维)

三 课堂延伸

吱喳乐园——“假如你是”

1.如果你是客卿，你会留在秦国为秦王嬴政效力吗?试抒己见。

2.假如你是战国时之人才，而你只可选择为六国其中一国效命，你会选择成为哪一国之谋臣?为什么?另外，你会建议该国国君如何应付秦的威胁?

3.如果你是秦王嬴政在位时的人民，你会支持他发动战争，统一六国吗?为什么?

4.战国时的秦是一个势力正迅速扩展的国家，并颁行了很多相应之措施，

你知道秦国百姓会受什么措施的影响吗?

5.秦始皇成功统一天下的众多原因之中，你认为哪一个才是最重要的?试抒己见。

6.秦始皇增加了皇帝权力，使皇帝成为国家内拥有最高权力的人，你认为这个做法恰当吗?试抒己见。

7.假如你是秦始皇的谋臣，除了修筑长城外，你还有什么方法可防御匈奴的入侵?

8.假如你是秦始皇，建立了一个史无前例的大一统国家，你会颁布什么措施去巩固这个继乱世而兴朝代?

9.秦始皇为了统一思想，实行焚书坑儒的政策，引起人民反感。你有什么方法可助他既统一思想，又不会引起反感?

10.如果你是人民，你会否赞成废井田而实行土地私有制?

11.历代史家对秦始皇均有不少抨击。假如你是秦始皇，你会怎样为自己平反?

12.你认为封分制还是郡县制是较为理想的地方制度?试抒己见。

13.《史记•秦始皇本纪》言：「臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣，……今陛下有海内，而子弟为匹夫，……不师古而能长久者，非所闻也。」上文指出不行封分之弊处，你同意吗?试抒己见。

第15课 汉武帝推进大一统格局

[通过这次练习，意味着你]

1. 了解了汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 《推恩令》 强化监察制度。

2. 了解了大一统是秦加强中央集权制的延续和发展。

3. 认识统一能够促进国家强盛。

4. 学会用比较方法对比“秦王汉武”对历史的影响。

[课堂同步练习(A)]

一、 课堂训练

1. 汉武帝颁布“推恩令”是接受了( )的建议。

A 董仲舒 B 刘濞 C 晁错 D 主父偃

*2.近有学者评道：「中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定」反映汉武帝什么功绩?( )

A.北伐匈奴安定边疆 B 罢黜百家，独尊儒术 C 削弱封国势力 D 强化监察制度

*3.西汉“大一统”这一历史概念的核心是 ( )

A.“大一统”即管辖疆域的大统一

B.由董仲舒发挥儒家学说而提出

C.皇帝即天子，代表天统治人民，天下臣民皆听命于皇帝

D.适应休养生息政策的需要

4."推恩令"对加强中央集权的作用最主要的是 ( )

A.省去了重新分封的麻烦　　　　　B.分割后的各小王国无力与中央抗衡

C.得到封地的诸侯子弟感激皇帝　　D.节省了政府开支

5.汉高祖采取休养生息政策的客观原因是 ( )

A.社会十分贫困 B.秦朝灭亡教训　 C.大臣陆贾的建议 D.刘邦远见卓识

*6 通常我们说到汉武帝以前的帝王某一年代时，以某皇帝称号加上其在位年数来表述，如称秦始皇元年。( )即位以后，正式设立了年号，用一个吉祥好听的词命名。

A.汉高祖 B 汉武帝 C 汉明帝 D 汉献帝

7.我国古代最高学府是 ( )

A.太学 B.郡学 C.官学 D.府学

8.汉武帝大力加强监察制度，在中央设立( )，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。

A.御史大夫 B 刺史 C 司立校尉 D 宰相

*9“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”它的意思是( )

A.凡是不属于六种技术的科目、孔子的学术，都加以禁止，不使他们发展。

B.凡是不属于六种艺术的科目、孔子的技术，都加以禁止，不使他们发展。

C.凡是不属于孔子儒家学术范围之内的学说，都加以禁止，不使他们发展。

D.凡是不属于孔子所提倡的技艺的科目，都加以禁止，不使他们发展。

*10.秦王朝没能像秦始皇期望的那样“传之万世”仅仅十余年就被一个新王朝—汉朝取代，下列不是汉朝应该吸取秦亡的教训的是( )

A.严刑酷法 B 沉重赋税 C 繁重徭役兵役 D 统一思想

二、课堂回顾

1. 材料分析题

西周时“封建亲戚，以藩屏周”——《左传》

汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，以镇守四海，拱卫天子。

阅读材料回答：

汉初封国与西周封国的比较，哪些相同与不同?

2、 问答题

“惜秦皇汉武，略输文采;”

——毛泽东《沁园春•雪》

通过对秦始皇和汉武帝的了解，你知道如何客观的评价历史人物么?

三 课堂延伸

1.「要成非常之功，必用非常之人」——汉武帝

他用人不仅不拘一格，且擅于慧眼识人。例如遗昭辅佐幼主的大臣金日磾，本是匈奴休屠王的太几，没为官奴养马，十四岁时，被在宫内观马的武帝见而起用，即深受宠信，随侍帝侧，并生擒了行弒武帝的反贼。其它如田千秋、主父偃、朱买臣、东方朔等，皆以上书言事而获用。因此武帝一朝人才济济，辉映史册，以下所述，仅为其中名垂千古的代表人物。

(请配对)

文章耀千古 卫青

霍去病

武功吞山河 董仲舒

张骞

气节留青史 苏武

司马迁

2.近有学者评道：「中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定」，

第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路

[通过这次练习，意味着你]

1. 了解了张骞两次出使西域(路途的艰险与通西域的线路)

2. 了解了公元前60年西域都护的设置与丝绸之路(含义与线路)

3. 理解了张骞通西域与丝绸之路在中西文化交流中的作用。

[课堂同步练习(A)]

二、 课堂训练

*1.张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到( )

①汗血马 ②石榴 ③葡萄 ④西红柿 ⑤猕猴桃 ⑥胡萝卜

A.①③④⑥ B ①②③⑥ C ③④⑤⑥ D ②④⑤⑥

*2.公元前60年西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始，距今已有( )年，距秦始皇灭六国已有( )年。( )

A.1944 170 B 1944 161 C 2064 170 D 2064 161

3.中原和西域交通的开拓者是( 　 )。

A　卫青 B　霍去病 C　张骞 D　王昭君

4.汉初的"西域"是指现在的： ( )

A、甘肃河西走廊 B、宁夏、青海 C、新疆和更西的地方 D、新疆地区

5.张骞第一次出使西域的主要目的是( )

A.恢复和西域各国的交往 B 加强对西域各国的控制

C.开辟“丝绸之路” D 联络大月氏夹击匈奴

*6下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是( )

A.汉高祖率军抵御匈奴　　　B.蒙恬出击匈奴

C.卫青、霍去病出击匈奴　　D.窦固、窦宪出击北匈奴

7.匈奴历史上称首领为( )

A.可汗　　 B.单于　 　C.皇帝　 　D.大王

8.汉初采取和亲政策的主要原因是( )

A.密切与匈奴的友好关系　　B.匈奴单于主动请求

C.汉高祖对匈奴施恩　　　　D.汉初国力不足

*9西域都护表述不正确的是( )

A.班超经营西域后设立　　　　 　B.管理西域事物，保护往来商旅

C.西域正式归附中央政权的开始　 D.标志新疆成为我国不可分割的一部分。

10下列中国的生产技术，在汉朝时既传入日本、又传入朝鲜的有( )

A.铸铜技术 B.制漆技术 C.冶铁技术 D.制陶技术

二、课堂回顾

1、〖学科渗透(历史与地理)〗：

丝绸之路的地理环境(填空)

陆上丝绸之路经过的 大陆，主要是中国和欧洲之间的内陆亚洲地区。这一地区的地理特征是气候异常 降雨量极其 ，中部地带，有号称为"世界屋脊"的 为中心，向四周延续出喜玛拉雅山、昆仑山、喀喇昆仑山、天山、阿尔泰山、阿赖山、兴都库什山等山脉，冰峰峡谷，行走艰难。这里的另一富有特色的地貌和景观是 和 如新疆的塔克拉玛干大沙漠等，对于行旅来说，更是干渴难行。此外，由盐壳沉积而形成的崎岖起伏、犬牙交错的雅丹地形，也是一个重要的地理障碍。唐代诗人所描写"黄沙西际海，白草北连天"(岑参《过酒泉忆杜陵别业》)，正是这些地理景观的生动写照。而西行取经僧人笔下所描写的"上无飞鸟，下无走兽，复无水草"(《大慈恩寺三藏法师传》)，则是亲履其地的感受。然而，耸立在沙漠边缘的一座座雪山上流下来的河水，灌溉滋润了大漠之中一片片绿洲，填补了流沙世界的"生物真空"，也提供了中西往来路途中的中间站。沿着这条道路，中国的 以及 ， ， 技术相继西传，西方的毛皮、瓜果、汗血马、 、魔术、音乐、 ， 纷纷东来。

2、〖问答题〗

请讲述张骞第一次出使西域的经历。

三 课堂延伸

1.历史谜语——人名谜

妙手回春——霍去病 封山育林——卫青 保护庄稼——卫青

2.班超的接任者任尚请求班超临别赠言，班超说："塞外的吏士本来就不是孝子顺孙，他们都是因为罪过而发配到边地的，而蛮夷又都怀有鸟兽之心，不容易安抚，却极易挑起事端。而您的性格太严厉而急躁，这是不好的，也容易出问题。水清了就没有大鱼，政务太苛察就不易让下面的人亲附，以至人事和谐，所以您还是应当将法度放松点，简易点，要宽容人家的小小过错，只要大事能够抓住、不出问题就算尽到职责了。"

——见于《后汉书 • 班超传》

你能从班超话中得出什么成语么?反映了汉朝什么政策?

第17课 先进的科学技术

[通过这次练习，意味着你]

1. 了解了造纸术的发明 蔡伦 华佗 张仲景 《九章算术》为世界文明发展的贡献。

2. 认识到秦汉文化的繁荣是建立在国家统一和经济发展基础之上的。

3. 感受古代科学家聪明才智和优良品德，加深对中国历史和文化的认同感。

[课堂同步练习(A)]

一、课堂训练

1.奠定我国中医治疗学基础的医著是： ( )

A、《伤寒杂病论》 B、《神农本草经》 C、《黄帝内经》 D、《本草纲目》

2.“3的平方加4的平方等于5的平方”反映的数学定理最早见于_，这一成就比西方学者毕达哥拉斯提出该定理要_ ( )

A.《周髀算经》 早500年 B.《九章算术》早500年

C.《周髀算经》 晚500 D.《九章算术》 晚500年

*3.华佗的五禽戏是模仿①虎、②鹿、③熊、④猿、⑤鸟的动作所创立的一种健身术。下列序号对应图片正确的是(　　)

A、①②③④⑤ B、②③④①⑤ C、⑤②③①④ D、⑤②④①③

4.目前世界上已知的最早的纸出现于 ( )

A.战国时期 B.秦末汉初 C.西汉前期 D.东汉时期

5.被后世尊称为“医圣”的医学家是 ( )

A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.李时珍

6.被后世尊称为“神医”的医学家是 ( )

A.张仲景 B.华佗 C.扁鹊 D.葛洪

*7.下面几位科学家中，对人类文化传播者贡献大的是 ( )

A.张衡 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗

8.《伤寒杂病论》 ( )

A、是我国最早的一部药物学著作 B、奠定了我国中医治疗学的基础

C、提出了望、闻、问、切四疹法 D、介绍了"麻沸散"与"五禽戏"

*9.一位学生要开刀了，他很怕。他的同学安慰他说：“我国在汉末就有外科手术了而且还用麻醉剂呢。是( )发明的，你放心好了。” ( )

A.张仲景 B.华佗 C.扁鹊 D.李时珍

*10.下列是蔡伦使用的造纸原料，不正确的是 ( )

A.树皮 B 破布 C 旧鱼网 D 丝绸

*二、课堂回顾

1、材料分析题

看图回答：

《九章算术》成书于什么时期?总结什么时期的数学成就?记载了哪些内容?标志着什么形成?

2. 问答题

中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献?

三、课堂延伸

活动实践

1、请你根据上图所示，写出造纸的简要流程。

2.未外传造纸术之前，埃及人用纸草书写;两河流域苏美尔人用泥版;印度人用桦树皮;西欧人用羊皮。中国用纸，你知道汉代纸的原料么?假如没有纸，你能用什么书写?

3. 请你尝试制作一张纸，原材料不限，并简要说明制作过程，它会给你带来什么思考?

第18课 昌盛的文化

[通过这次练习，意味着你]

1. 知道佛教与道教产生的时间，传入的路线及基本教义，对中国文化深远影响。

2. 了解了司马迁生平及《史记》内容特点及纪传体。领悟他的严谨治学的精神和实事求是的态度。

3. 掌握兵马俑发掘情况及意义，认识它的阵势与设计原因。

[课堂同步练习(A)]

一、课堂训练

1.世界三大宗教指： ( )

①基督教 ②佛教 ③道教 ④伊斯兰教

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

*2.《史记‧廉颇蔺相如列传》：赵括从小学习兵法，自以为天下没有人能够与其匹敌。他的父亲赵奢曾经评论说：“打仗是非常危险的事情，而赵括把它说得太容易了，假使将来赵国不任命他为将军，那也就算了，如果一定要拜他为将军，导致赵军大败的人必定是赵括无疑。”后来赵括果然代替廉颇做了大将军，长平一战被秦将白起打败，四十万赵军全部被消灭，赵括自己也战死了。哪个成语可以反映这件事( )

A.好高务远 B、 有勇无谋 C、 天花乱坠 D、 纸上谈兵

3.佛教传入我国中原地区是在( )

A.西汉初年　 B.西汉末年　 C.东汉初年　 D.东汉末年

4.秦汉时期杰出的雕塑艺术品是( )

A.画像石 B.铜奔马 C.秦兵马俑 D.博山炉

5.我国第一部纪传体通史是( )

A.《汉书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《诗经》

*6.下列人物在《史记》中没有记载的是( )

A.汉武帝 B.班超 C.陈胜 D.秦始皇

*7. 司马迁说他《史记》：“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这说明其主要目的是( )

A.搜罗天下奇闻 B.考查研究古今兴亡成败原因

C.研究人与自然的关系 D.传名后世

8.秦始皇兵马俑是以步兵、骑兵还有( )组成的大型地下军阵。

A.车兵 B、 仆士 C、 弓箭兵 D、 轻兵

9.佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是(　)

A.一些封建贵族信佛　　 　B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福

C.对封建国家统治有利　 　D.对我国文化的发展有深远的影响

10.首先派人到西域求佛法，使佛教在我国逐步传播开来的皇帝是( 　)

A.汉文帝　 　B.汉武帝　 　C.汉明帝　 　D.汉高祖

二、课堂回顾

1、材料分析题

“我们应该求佛祖保佑考试过关。”“我们要请道教老祖保佑学习一帆风顺”

结合本课所学来明辨是非，自觉加强思想道德修养。

*2、问答题

历史诊所：请同学们判断下列说法是对是错，并简要说明理由。

1.小兵问：“小红，我对中国历史上的古代战争非常感兴趣，你能给我推荐一本介绍兵法的古代军事著作吗?”

小红：“那太简单了，你看看司马迁的《史记》吧!”

诊断：

2.小青问：“小明，你知道佛教起源于哪里吗?”

小明答道：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙，当然是起源于中国。”

诊断：

3.小张：“小李，据说你对三国时代的历史非常感兴趣，你都喜欢哪些人物?”

小李：“有曹操、刘备、诸葛亮，还有孙权。”

诊断：

4.小文：“小珍，你刚从河南洛阳旅游回来，给我介绍介绍当地的名胜古迹。”

小珍：“你看这是我拍的照片，这张是洛阳的白马寺，这张是洛阳的云冈石窟。”

三、课堂延伸

〖游戏天地〗

请将众神祇拖放至他们所属的崇拜范畴内。 (限时60秒)

济公 门神 八仙 阎罗王 神农 释迦牟尼 牛郎织女 黄道婆

鲁班 火神 月老 玉皇大帝 黄大仙 观音 厕神 判官

神仙崇拜 佛教崇拜 冥司神灵崇拜 生活神崇拜 行业神崇拜 婚姻生育神崇拜

第19课 寻访“丝绸之路”——学习与探究之三

[通过这次练习，意味着你]

1. 掌握了识图的基本技能，能在中国地图上找出丝绸之路的路线。

2. 认识到学习历史离不开地图，离不开地理;培养了初步的史地结合和学科渗透能力。

3. 能查阅收集历史资料、文献、图片，提高编写历史小文章、制作课件的能力。

4. 培养了集体协作精神和吃苦耐劳的品质，激发对大自然、对祖国文化的热爱，增强环保意识。

[课堂同步练习(A)]

一、课堂训练

*1.假如你要制作一个有关“丝绸之路”的历史小课件必须涉及到的是( )

①文字 ②图片 ③实物 ④影片 ⑤音乐 ⑥线路图 ⑦心得体会

A.①② B ①②③⑥⑦ C ①②⑥ D ①②③④⑤⑥⑦

*2.公元前138年，瀚海深处响起一阵阵悠扬的驼铃声，看!张骞率着一支队伍骑着骏马和驼队开始了他的使命( )

A.联合大月氏夹击匈奴 B、 寻找丝绸之路

C、 了解西域地理民族风情 D、 交好西域各国

*3 以下不是丝绸之路上的重镇的是( )

A.敦煌 B、 高昌 C、 楼兰 D、 洛阳

*4.丝路曾经名人会萃，下列哪些是丝路古代名人( )

①张骞 ②班超 ③法显 ④玄奘 ⑤甘英 ⑥马可•波罗

A.①②⑤ B、③④⑥ C、 ①②③④⑤ D、 ①②③④⑤⑥

*5.丝路上的敦煌莫高窟反映的主要是哪种宗教的艺术成就( )

A.道教 B、 基督教 C、 伊斯兰教 D、 佛教

6.丝路上辉煌一时的古城楼兰现在成为一片废墟，可能与下列有关的是( )

A.人口数量 B、 经济实力 C、 战乱干扰 D、 环境影响

二、课堂回顾

1、材料分析题

看上图回答：

①张骞第一次通西域的时间?通西域的目的是什么?

②请你依图写出他第一次走的路线。

③他在去西域路上会遇到什么困难?

2、问答题

你的历史老师要上“丝绸之路”课，请你为他布置教室浓厚的西域历史背景，你会怎么做呢?

三 课堂延伸

“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏——追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名导游，依据上图简单介绍旅游路线情况。

[单元综合测试(B)]

第三单元 大一统的秦汉帝国

(分值：100分 时间：45分钟)

班级_________ 姓名_________ 成绩_________

一、 选择题(每小题3分，共60分)

*1下列有关秦朝说法不正确的是( 　)

A. 秦朝刑罚严酷，其中一人犯罪就要杀掉三族的叫“族诛”

B. 秦朝末年先后发生了陈胜、吴广和项羽、刘邦两次农民战争

C. 陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义

D. 秦末农民战争的决定性战役是巨鹿之战，此后秦朝一蹶不振

2. 楚汉战争中，刘邦打败项羽最主要的原因是( 　)

A. 善于用人 B、 后方巩固 C、 战术正确 D、 赢得民心

3. 下列措施属于秦始皇首创的是( 　)

A.修筑长城 B、 地方设县 C、 使用圆形方孔钱 D、 规定最高统治者为皇帝

4.秦国在军事实力上对六国形成优势是( 　)

A.商鞅变法之后 B、 战国中后期 C、 嬴政在公元前246年即位后 D、 长平之战后

5.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( 　)

A.刀形币 B、 蚁鼻钱 C、 铲形币 D、 圆形方孔钱

6.秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是( 　)

A.树立秦的形象 B、 加强思想控制 C、 限制人们的言论 D、禁止儒学传播

7.为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来( )

① 长江 ② 黄河 ③ 珠江 ④淮河

A.①② B、 ②③ C、 ①③ D、①⑤

8.秦时修筑长城的目的是抵御下列哪个少数民族?( )

A、越族 B、匈奴 C、夷狄 D、突厥

9.西汉初年统治者要解决的首要问题是( )

A、平定"七国之乱" B、恢复发展生产

C、学习秦朝的政治制度 D、加强中央集权

10.平定"七国之乱"，是汉朝统一国家得到进一步巩固的统治者是( )

A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝

*11. 初一学生林珊在古字画市场发现一副蔡伦的字，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，字只可能能是( )

A、西汉以前 B、西汉初期 C、西汉末期 D、东汉时期

12.《伤寒杂病论》 ( )

A、是我国最早的一部药物学著作 B、奠定了我国中医治疗学的基础

C、提出了望、闻、问、切四疹法 D、介绍了"麻沸散"与"五禽戏"

*13.小李在旅游胜地看见高大的佛像,给妈妈介绍说：“佛教起源于古西域”。妈妈笑着说不正确。你认为佛教源自( )

A. 古中国 B.古印度 C.古埃及 D.古波斯

14.《史记》叙述的是( )

A.从夏朝到汉武帝时期的史事 B.从原始社会到封建社会的史事

C.从西周到西汉的史事 D.从黄帝到汉代帝时期的史事

15.我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家是( )

A秦朝 B 商朝 C西周 D西汉

16.疆地区正式归属中央政权的时间是( )

A 公元前138年 B 公元前119年 C 公元前 60年 D 公元 60年

*17.“固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是( )说的，他的( )被鲁迅称赞为( )

A.班固 《汉书》“史家之绝唱” B、 司马光 《资治通鉴》 “绝唱”

C.司马迁 《史记》“史家之绝唱” D、 班超 《后汉书》 “绝唱”

*18.西汉后期一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运到西方，反映商人途中

经历不正确的是( )

A、 大批匈奴人抢夺他们的货物 B、 看见魔术艺人吞刀吐火

C、 半路休息吃着葡萄，石榴 D、 看见天竺僧人传授佛经

*19.张骞第一次通西域往返路线正确的是( )

A.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安

B.洛阳—陇西—玉门关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安

C.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—洛阳

D.长安—陇西—玉门关—大宛—大月氏—阳关—陇西—长安

*20.下列有关道教的说法不正确的是( )

A.道教起源于西域地区 B、东汉后期，民间流行神仙方术与道家思想结合

二、 道教宣扬修身养性，炼丹服药 D、 它的主张体现关注现实，重现世

*二、材料分析题：(20分)

材料一 “秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”

材料二 “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

阅读材料回答：

1. 材料一中反映的内容在历史上被称为什么?(3分)

2. 秦始皇这样做目的是什么?有什么危害?(5分)

3. 材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议?(4分)

4. 汉武帝这样做目的是什么?(2分)

5. 试比较两位皇帝做法的异同点?(6分)

*三、问答题(20分)