初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史第一学期期中复习资料。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级历史第一学期期中复习资料(二)

第五课 夏商的兴亡

1、社会组织形态演变过程：群居——氏族——部落——部落联盟——国家

2、文明史开始的重要标志是：城市、文字和青铜器。

3、中国历史上第一个国家——夏朝：建立者 禹，时间 约公元前2070年， 都城 阳城。

禹死后，启继承王位。从此， 世袭制 代替了 禅让制， 公天下 变成 家天下。

4、禹建立了第一个国家，社会较之“大同社会”发生了哪些变化?如何来看待这种变化?

变化：①“世袭制”代替了“禅让制”;

② “公天下”变成了“家天下”;

③ 组建了军队、制定了刑法、设置了监狱，建立了政治机构;

④ 并修筑了城堡和大型宫殿。

这种变化反映了 ：① 社会产生了阶级，出现了剥削，财产出现了贫富分化;

② 这种变化是生产力提高的结果，是社会进步的表现。

建立时间建立者都城发展中的大事灭亡的过程

夏朝约公元前2070年禹阳城世袭制袋禅让制;公天下变成家天下;夏桀奢侈残暴，滥用民力，以致民生困苦，怨声载道

商朝约公元前1600年汤亳盘庚迁都(约公元前1300年)，殷; 出现复兴局面;商纣王荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾

西周约公元前1046年周武王镐京建立了分封制;国人暴动;周幽王昏庸无道，戏弄诸侯，失去了民心。

6、夏商周三代的兴起与灭亡，有一些共同的原因，你能总结出几条?从中告诉我们什么道理?

兴起：① 都有有作为的领袖，禹、汤、周文王、周武王;

② 能任用贤能，汤任用伊尹、文王和武王任用姜尚;

灭亡：源于统治者的昏庸、残暴，夏桀、商纣;

启示：国家的强盛要有有贤能的领导者;统治者要善待人民，赢得人民的支持。

其他知识点：

武王伐纣：公元前1046年，牧野之战，以少胜多。

第六课 西周的盛衰

1、西周分封制的目的、内容和作用。

目的：为了巩固政权，有效地统治国家。

内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣以及古帝王的后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事务。

还规定了受封者的义务。定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品，为周王室服役，，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其它民族。

作用： 加强了周王室是对全国疆域的控制，巩固了周天子作为天下共主的地位，密切了同周边各民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。周朝成为一个强盛的国家。

2、国人暴动 ：国人是指那些人? 爆发的原因、结果、对西周产生的影响。

国人：即平民，也称为庶人。

原因：周厉王的暴政。

结果：公元前841年，西周都城发生平民暴动，周厉王被赶出宫中。

影响：① 是西周历史的转折点，西周从此走向衰落;

②对整个中国历史来说，中国有了确切的纪年。

3、“烽火戏诸侯”这个典故对西周产生了怎样的影响?对我们有什么启示?

西周末代国王周幽王，烽火戏诸侯，戏弄诸侯，失去了诸侯们的信任。

公元前771年，西北的少数民族犬戎攻破西周的都城，杀死周幽王，西周灭亡。

启示：诚信是一种珍贵的品质，人不能失去诚信。

西周灭亡的原因：西周末年，各诸侯国的力量逐渐强大，与周天子的血缘关系也越来越远;末代国王周幽王烽火戏诸侯，失去了诸侯的信任。

其他知识点：平王东迁; 宗法制。

第七课 甲骨文和青铜器

1、我国现在所见的最早文字是 甲骨文， 它的产生与商周时期人们的 占卜 活动有关。

它的价值是什么?

价值： ① 甲骨文是我国现存最古老的文字，已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字; ② 甲骨文的内容，涉及到商王朝和贵族活动的众多方面，反映了当时的历史情况，是研究商朝历史的重要资料。

我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

2、青铜器 是人类最早广泛使用的金属器具。商周 时期，青铜制造技术非常精湛，其典型代表是 司母戊鼎。 其中迄今为止世界上最大的青铜器是 司母戊鼎。

3、金文是 刻在青铜器上 的文字，又称为 钟鼎文。开始于商朝，兴盛于 西周。

其他知识点：四羊方尊

金文的价值：和甲骨文比起来，西周金文的篇幅更长，事件的记录更多也更具体，很多金文是有意识的历史记录，历史价值更高。

第八课 春秋五霸和战国七雄

1、春秋时期各国争霸的目的是什么?

目的：春秋时期，一些强大的诸侯国，为了拥有对其它诸侯国的领导权，相互征战，竞争“霸主”。

2、春秋五霸是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。 其中第一个霸主是 齐桓公。

3、齐桓公称霸的原因是什么?

原因：① 齐国是东方大国，盛产渔盐，经济富庶;

② 任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，使齐国国富兵强，成为当时最大的诸侯国;

③ 依仗雄厚兵力，打着“尊王襄疑”的口号，发展了齐国的势力;

④ 多次召集诸侯会盟，使霸业达到顶峰，成为了春秋时期的第一个霸主。

4、在晋楚争霸中，双方发生的 城濮 战役，成就了晋文公的霸业。产生了一个成语是 退避三舍。

5、战国七雄是 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 战国时期，战争的目的是 由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。

6、如何看待春秋战国时期的争霸、兼并战争?

争霸与兼并战争给人民带来了灾难;但同时也产生了有利于历史前进的作用：

① 加快了统一的步伐;

② 促进华夏族与其他各族经济文化联系;促进各族的经济发展和民族融和;

③ 残酷的战争促使各国在经济、政治、军事等方面进行改革，从而加速新旧制度的更替过程。

7、“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”这些成语与哪些历史事件有关?

城濮之战、桂陵之战、长平之战。

纸上谈兵：说明做人不能夸夸其谈，脱离实际，应当脚踏实地，具备真才实学。

其他知识点：纵横家苏秦、张仪。

合纵：六国采取的措施，共同抵御秦国。

连横：秦国采取的策略; 远交近攻。

第九课 大变革的时代

1、大变革时代中的大变革是什么? 铁农具、牛耕 和变法 。

2、铁农具和牛耕是在 春秋时期 开始使用，在 战国时期 广泛使用。其对生产的作用是什么?

作用： 使荒地得到大量开垦，土地得以进行深耕细作，从而提高了土地利用率和农作物产量。同时，劳动效率的提高，也使得个体生产成为可能。个体生产逐渐取代大规模的强制性集体劳动，成为基本的生产单位。

是社会生产力显著提高的标志，也是我国农业史上划时代的大变革。

3、人类产生以来，生产工具的变化：

生产工具是生产力水平发展的重要标志。

旧石器时代——→新石器时代——→青铜时代——→铁器时代

4、商鞅变法的目的、内容和作用。

目的： 富国强兵 时间：公元前356年。

内容： ① 国家承认土地私有，允许自由买卖。

② 奖励耕战。生产粮食和布帛多的人，可以免除老矣;在战争中立了功的人，按照军功的大小授予爵位、土地和住宅。

③ 建立县制。把全国合并为41个县。县的长官称县令，由国君直接任免。

作用： 经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强。国富兵强的秦国，成为战国中后期最强大的国家。

5、如何看待战国时期各国的变法(如何看待商鞅变法)?

① 新事物代替旧事物的改革，要经过一个反复、艰苦、漫长的过程。

② 要与时俱进，勇于创新。

③ 顺应时代发展的改革能推动社会的发展、进步。

其他知识点：

两头牛牵引的耕作方式。

铁农具的广泛使用和牛耕的推广，促进了生产方式的重大变化和阶级的分化。出现了地主和农民两个新的阶级。

最早实行变法的是 魏国。 李悝变法：采用鼓励和强迫两种方法;调整粮食价格。

楚国 吴起变法

第十课 春秋战国时期的文艺和科技

春秋战国时期是我国文化史上一个辉煌的时代。《诗经》与楚辞是中国文学的宝贵遗产。都江堰的建成，使成都平原变成天府之国。中医的诊断方法，在扁鹊那里得以确立。曾侯乙墓中的编钟，既是科技的结晶，更代表着艺术的成就。

一、《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集的是西周到春秋时期的诗歌。收录诗歌300多首，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

二、屈原是战国后期楚国人，他运用楚国的方言和民歌形式，创造出了一种新的诗歌体裁——楚辞。代表作是《离骚》。屈原是第一个以个人的名义，出现在中国文学史上的诗人。端午节：五月初五。

三、都江堰：是战国时期蜀郡守李冰父子主持修建的大型水利工程。

修建原因：为了保障灌溉，发展生产。

内容：位于岷江中游，整个工程由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分组成。(离堆)

作用：都江堰的修建，消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。自建成至今，一直发挥着“兴水灌田，泄洪平灾”的作用。

意义：是世界上历史最悠久、设计最科学、保存最完整、至今发挥作用最好、以无坝引水为特征的大型水利工程。。

四、“中医鼻祖”扁鹊

扁鹊姓秦，名越人，是战国时期的名医。在各国行医，精通内、外、妇、儿、五官各科。总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被后来的中医所沿用。

五、神奇的编钟

以钟和鼓为主要演奏乐器的“钟鼓之乐”，在周朝盛行。

为了使演奏时音色优美，旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起，这就是编钟。

编钟音域宽广浑厚，音色优美丰富，反映出我国音乐在2000多年前，已经达到了很高的水平。

曾侯乙墓：湖北随州，战国早期，乐器120多件，编钟由青铜制成，钟上有关于乐律的铭文。

3、 《离骚》摘句里，有一个表达情感的叹词是什么?(xī——兮。)

4、 背诵《离骚》摘句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

5、 春秋战国时期最盛行什么音乐?(钟鼓之乐)

6、目前已知春秋战国时期最珍贵的乐器是什么?(湖北随县出土的整套编钟)

填充“先秦时期的文化成就表”：

项目文字天文历法医学诗歌

内 容商朝 甲骨文商周时期金文夏朝日食商朝 日食月食夏历商朝历法战国时期24节气扁鹊 四诊法屈原 《离骚》

第十一课 孔子和百家争鸣

1、孔子是中国古代杰出的思想家、教育家。其在思想、教育方面的成就有哪些?

思想： 提出“仁”的学说，主张“爱人”，对人要有同情心，对人要尊重，要理解和体贴别人。要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。

教育：① 创办私学，广收门徒;

② 注意“因材施教”，善于启发学生思考问题;

③ 强调老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知”;善于向一切人学习，“三人行必有我师”;

④ 向弟子传授有效的学习方法，要有勤奋的学习精神，经常进行学习和温习，“学而时习之”，“温故而知新”。

2、战国时期，出现“百家争鸣”局面的原因? “百家争鸣”局面的出现对历史的发展产生了怎样的作用?

原因：“百家争鸣”是大变革时代的产物。战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到强烈冲击，社会正在经历着一场大变革，阶级关系发生了巨大的变化，新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。许多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当时的社会变革，发表了不同的主张，相互展开争论，这就出现了“百家争鸣”的局面。

作用：　诸子百家通过百家争鸣，相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。诸子百家的思想，是中国传统文化的重要组成部分，对后世有深远的影响。

3、书62页温故知新作业，各个学派的代表人物、代表著作及主要思想。

姓名学派时期著作主 要 思 想

墨子墨家战国《墨子》“兼爱”、“非攻”

孟子儒家战国《孟子》民贵君轻，“仁政”，反对兼并战争

庄子道家战国《庄子》顺其自然，无为而治

韩非法家战国《韩非子》历史进步，法治，中央集权

孔子儒家春秋末年《春秋》提出“仁”，主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学

老子道家春秋晚期《道德经》认为事物有对立面，可互相转化;主张以柔克刚

孙武军事家战国《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”

荀子认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事

孙膑战国，反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

孟子反对一切战争，用“仁政”治国，使自然资源能够持续利用

庄子治国要顺其自然，“无为而治”

4、各个学派的思想对今天人们的生活产生的借鉴意义。

大思想家、大教育家孔子

1、孔子在政治上的主张和学说是(主张恢复西周的奴隶制度，提出“仁”的学说。)

2、孔子这三段话的意思是什么?对你的学习有什么帮助或指导?

(他教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。)

3、‘曲阜三孔’中，哪一项是纪念孔子用的?哪一项是孔氏家族的墓地?哪一项是专门给孔子后代居住的房屋?这说明孔子在历史上有什么样的地位?”

(孔庙，孔林，孔府，他在我国古代备受尊崇。)

4、你认为怎样评价孔子才合理?

(他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政、兴办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜，显然是错误的。)

思想家老子

1、老子的话究竟是什么意思?

(坚硬的东西未必结实，柔软的东西未必短暂，柔可以克刚。这体现了他辩证看问题的思想。)

2、他的这种思想在现实社会中是否有用?

(我认为有用。它使人认识到，什么事物都不是绝对的，都是可以转化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人经过努力可能会做出惊天动地的大事业。)

百家争鸣

1、战国时期有哪几家著名的学派?(儒家、道家、墨家、法家、兵家)

2、春秋晚期开创儒家学派的思想家是谁?(孔子)

战国时期儒家代表人物有哪两个?(孟子、荀子)　其中哪一个主张保护环境?(孟子)

3、春秋晚期开创道家学派的思想家是谁?(老子)

战国时期道家代表人物是哪一个?(庄子)

其中哪一个的主张与荀子相反?(庄子主张“无为而治”，荀子主张“制天命而用之”。)

4、战国末期的法家代表人物是谁?(韩非)这时最强大的国家是哪一个?(秦)

秦国国君为什么最赏识韩非的主张?(秦国国君想要灭掉其他六国，必须通过改革、法治和建立君主专制中央集权来增强力量。)

5、春秋晚期的“兵家鼻祖”是谁?(孙武)战国时期反对空谈主义的军事家是谁?(孙膑)

其中与成语“围魏救赵”有直接关系的是谁?(孙膑)

7、诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用?

(孔子提出“仁”的学说;孔子关于教育的主张;老子关于事物既互相对立又互相转化的观点;墨子的“兼爱、非攻”;孟子的可持续利用自然资源的主张;韩非的法制思想等)

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