二、非选择题

21、材料分析题：(8分)

秦汉时期，匈奴族一直是活跃于我国北方的少数民族。回答以下问题：(10分)

材料一　匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息(意为生长繁殖)。失我焉支山，使我嫁妇无颜色( 不能打扮得漂亮了)。”

材料二　史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。

(1)与匈奴相关的一项重大工程建筑是什么?说出其修筑的目的。(2分)

(2)材料一和材料二相关的历史事件分别是什么?(2分)

(3)材料一和材料二分别反映了汉与匈奴的哪两种关系?(2分)

(4)你如何评价材料中的两种历史现象?(2分 )

22、探究题。(4分)

以下是秦朝建立后，全国上下都遇到不少麻烦，如果你是秦始皇，你会怎么解决?请分别写出具体措施。

情景1：丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。

情景2：原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气地走了。

情景3：王五(原魏国人)到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退……

情景4：秦始皇发布了一封诏书，到南方(原楚国)，但这里的官吏却看不懂诏书的内容。

23、阅读下列材料：

材料一：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

材料二 ： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。——苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》

请回答：

(1)材料一这首诗的作者是谁?“壮心”在这里指什么?(2分)

(2)三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪几位?(至少3位)(3分)

(3)材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役?此战役有何影响? (3分)

24、阅读材料，回答问题：

材料一：西晋后期以来北方人口大量迁到江南。

材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”

请回答：(1)材料一人口南迁对江南经济的发展有什么影响?(4分)

(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?(2分)

(3)魏主的改革有何影响?( 2分)

(4)上述材料反映了民族融合中的哪两种形式?(2分)