二、识图读图题(10分)

21. 阅读下面三幅图片后，回答问题：

(1)图一、图二、图三中的历史人物分别是谁?(3分)

(2)指出图一中的人物创立什么学派?(1分)其思想是什么?(1分)他的弟子把他的

言行整理成一本什么书?(1分)

(3)图二中的人物属于哪个学派?他的学说记录在哪一部著作当中?(2分)

(4)图三中的人物属于哪个学派?他的主张是什么?(2分)

三、材料解析题(10分)

22.阅读记载某皇帝功过的四则材料，回答问题：

材料一　廿六年，皇帝尽并兼天 下诸侯，黔首大安，立号为皇帝

——铜方升铭文

材料二  分天下以为三十六郡，郡 置守、尉、监。——(史记》

材料三　见下图

材料 四：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，

事实上因此而遭受了一次致命的打击”　　　　　——郭沫若

(1)材料中的“皇帝”是指谁?材料一、二表明该皇帝创建了什么制度?(3分)

(2)材料三反映了什么历史事件?有何历史作用?(4分)

(3)材料四反映的是我国历史上的什么事件?“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的又是什么历史事件?(2分)

(4)依据材料分别概述该皇帝的 功、过。(3分)

四、读史有感题(10分)

23.在历史发展的长河中，民族团结和国家统一是—个国家繁荣富强的 必要前提和重要保证。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一：大约距今5000-3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族，……民族融合不断在进行，……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。  ——戴逸《中国民族边疆史研究》

材料二  ：东周分为春秋(公元前770年一公元前476年)

和战国(公元前 475年一公元前221年)两个时期。这是一个社会大动荡的时期，频繁的兼并战争，加重了人民的痛苦，但也椎动了社会向前进步。—一选自《图说天下  春秋•战国》

材料三 如右图

(1)根据材料一和所学知识，为华夏族的形成奠定基础的著名战役是什么?从此以后，哪两个部落结成联盟，形成日后的华夏族?中国逐渐成为统一的多民族国家是在哪一历史时期?(3分)

(2)根据材料二写出春秋战国时期的四次战役。( 4分)

(3)材料三中是哪位皇帝把王昭君嫁给了呼韩邪单于?(1分)

昭君出塞有什么历史意义?(2分)