【摘要】教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。精品学习网为您提供的“生殖器官的生长教案”，希望对您教案的设计和实施有一定的帮助。

一、教学目标

1、说出植物的生殖器官包括哪些?

2、描述花的基本结构，并说明花的主要结构是花蕊的理由。

3、了解花的类型概念中的两性花、单性花、无性花。

4、描述传粉后到产生受精卵的过程，说明受精作用之后种子和果实各部分的来源。

二、教学重点、难点

教学重点：掌握花的基本结构、子房的结构、种子和果实的形成。

教学难点：理解传粉、受精作用与随后子房和胚珠相应结构的变化。

三、课前准备：鲜花、桃花的模型，多媒体课件。

四、课时：1课时。

五、教学内容：

(一)导入新课

绿色开花植物的生活史，从一粒种子萌发成幼苗后转入营养器官的生长到一定时期，植物就会 开花和结果，开花和结 果标志着植物体成熟，开花与结果有什么关系呢?下面我们来学习花的一些知识。

(二)新课教学

1、花的基本结构是什么?

教师活动 学生活动

(1)欣赏花

冬天已经来临，春天还会远吗?让我们

一起走进花的世界、花的海洋，畅游百花齐 激发学生学

放的春天，请欣赏各种花的图片。 习生物的兴趣

番茄花、玫瑰花、羊蹄甲、含羞草、郁

金香、水稻花、马蹄莲、三色堇、月季花开的视频资料。[

教师小结：尽管花的形态各异，花色不

同，但花的结构基本相同的。

(2)花的结构是怎样的呢? 学生四人小组,

①以桃花为例讲解花的基本结构，学生　　　　　　讨论两个问题

带着两个讨论题，自学课本桃花的形态结构，

和观看手中的鲜花，总结花的结构特征。

②教师抬着桃花模型讲解。

③叫部分学生回答多媒体上桃花的各

个部分。

④师生总结花的结构 学生看多媒体

花蕊 雄蕊：花丝、花药(示花粉)

雌蕊：柱头、花柱、子房(含胚珠 )

花萼

花冠

花托

(3)花的类型[来源:学+科+网]

①刚才大家学习的桃花是两性花，植物

的花都是两性花吗?看课本117页。 学生自学

②教师展示图片：桃花、向日葵、南瓜雌花、 花的类型，南瓜雄花(并问：能结南瓜是哪种花?) 　多媒体

③师生小结

两性花(桃花)

花的类型 单性花(南瓜花)

无性花(向日葵舌形花)

大家了解了花的一些知识后，想一想：

花的哪个 部分最重要，为什么?展示图片。 学生思考

答 ：是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的

形成有直接关系，胚珠发育成种子，子房发育成果实。　部分学生回答

2、开花、传粉、受精

刚才我们学习花的知识，植物要结果，必须先

开花。

(1)开花——当花的各部分发育成熟的时候， 看多媒体，

花萼、花瓣展开，露出雄蕊和雌蕊的现象。 　　　抄写 在书上

(2)传粉——花粉从花药里散放出来，以 学生书上勾画

一定方式落到雌蕊柱头上的过程。

①植物传粉多种多样，有的靠昆虫传粉，如：

果树，有的靠风力传粉，如：小麦。

②播放小蜜蜂飞( 视频资料)展示图片： 学生看多媒体

植物传粉后立即受精。

(3)受精——精子和卵细胞结合的现象 学生抄写

受精这个过程要在雌蕊结构中完成，首 在书上118页

先我们来了解一下雌蕊中的子房结构。

①展示图片，教师讲解：花柱、柱头、 学生看多

子房、子房壁、胚珠、卵细胞。 媒体图片

②我们已经了解了子房结构图，下面我

们一起看

a受精过程，展示双受精动态图片，教师配合讲解。 学生看动态图

b教师指导学生看课本118页。 学生自学

c教师叫部分学生讲受精过程，花粉粒萌发→长出

花粉管→花粉管进入子房到胚珠→花粉管放出两个

精子→完成双受精过程共5个步骤。

3、果实 和种子的形成

植物完 成受精以后，花的部分就发生

如下变化： 学生看书119页

(1)花瓣、柱头、花柱、雄蕊纷纷凋落，

完成了“历史使命”。

(2)师生小结： 学生看多媒体

柱头——花柱——凋落

子房壁——发育成果皮

胚珠 珠被——发育成种皮

受精卵——发育成胚

(3)看一看，想一想，我们这节课学习了哪些知识? 学生回答

开花、传粉、受精及果实和种子的形成

下面我们以花的 自白总结这堂课内容

4、总结：

我 是一朵美丽的小花，叫“阿新”，历经千辛，才完成了受 精，受精后的我，脱去美丽的外衣，我的朋友说：你变得真丑呀!但我心里很高兴，我却孕育着新的生命，使我获得了新生，来年再现美丽的外衣。

5、课后练习

6、最后让我们超越时空，奔向果实累累的秋天吧!

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