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(一)

15分钟 知识点一：细菌的形态结构

1.阅读下面小资料来认识一下细菌：从小资料中你能获得哪些信息?

【小资料】细菌是所有生物中数量最多的一类，据估计，其总数约有 5×1030个。细菌的个体非常小，大约1000个细菌排成一行才有1毫米长;细菌广泛分布于土壤和水中，人体身上也带有相当多的细菌。科学数据显示，一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲污垢里可藏有38亿个细菌，平均每只手上有150种细菌。

过渡：细菌那么小，我们用肉眼能看到吗?要想观察到它们，需要借助显微镜才行。

演示实验:观察细菌

1.指导学生自主学习教材110页实验的目的要求、材料用具、方法步骤并讨论完成下列内容：

(1)小组内共同回顾显微镜的使用步骤。

(2)使用高倍显微镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的物像?

(3)转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不能直接扳动物镜?

2.请2位同学到前面演示操作步骤，要求其他同学仔细观看，指出其不足之处。

3.用电子摄像头连接到电脑上，投射出显微镜下的物像，(或提前做好图片)指导学生观察并描述细菌的形态如何?

4.课件展示电子显微镜下观察到的细菌，指导学生更清晰的观察放大倍数更大的细菌：细菌有几种形态?

总结：细菌的形态有三种，及球形、杆形和螺旋形。

5.课件展示：几种细菌不同的形态图，让学生区别分类归纳。

过渡：虽然细菌的形态各不相同，但基本结构却是相同的。

6.指导学生仔细观察教材图2.3-6，结合相关课文内容，思考下列问题：

(1)从结构上看，细菌是单细胞的还是多细胞的?

(2)细菌的细胞基本结构有哪些?

(3)有的细菌还有一些特殊结构，分别是什么?这些特殊的结构对细菌有哪些作用?

精讲：细菌都是单细胞的，有细胞壁、细胞膜、细胞质，都有遗传物质。有的细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构。

7.指导学生比较植物、动物细胞

和细菌细胞的结构特点，列表比较它们在结构上的异同点。

细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 成形细胞核 线粒体 叶绿体

植物细胞 有 有 有 有 有 有 有

动物细胞 无 有 有 有 有 有 无

细菌细胞 有 有 有 有 无 无 无

想一想：细菌的细胞结构与动、植物细胞结构相比较，在结构上的最大区别是什么?从结构上看，哪种细胞更低等?

精讲：细菌细胞比动植物细胞结构简单，没有成形的细胞核，只有遗传物质，属于原核生物，而动植物属于真核生物，因此，细菌比动植物低等的多。

过渡：细菌的结构如此简单，个体又那么微小，它们是如何完成生命活动的?又是如何繁殖后代的呢?

认真阅读资料，从中提炼信息。

生1：细菌十分微小。

生2：分布很广。

生3：细菌的种类繁多。

生4：我们要经常洗手、讲究卫生才能减少身体上细菌的数量。

小组内回顾显微镜的使用步骤。并讨论其他问题，尝试回答：

生1：低倍镜视野大，容易找到物像，而高倍镜视野小，不容易找到物像。

生2：直接扳动物镜易导致镜头松动而损毁显微镜。

两名学生代表到前面操作，其他学生认真观察他的操作是否规范。并思考问题。

全体学生观察显微镜下的细菌，尝试描述细菌的形态。