完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇初一生物下学期期末考试试题分析2014 ，是精品学习网特地为大家整理的，欢迎阅读~

一　试题分析

此次初一生物期末试题涵盖了整个学期的教学内容，题型分为“我来选”、“我来填空”、“我来填图”、“我来探究”、“我来回答”五种类型。

本试题有一些优点值得借鉴学习。

1、本题考查的基础知识比较全面。例如：“我来选”的第1——5小题，还有“我来填”的第1——4小题，微观细节上涵盖到细胞的结构和病毒的结构特征;而宏观整体上又把握到生态系统的组成。

2、本题体现了以课本为本的观念。填空题的2——4题，既有重点知识“例如：①有关光合作用的实质;②植物繁衍后代中的花形成果实一一相对应的各自的结构;③细胞结构图”这些问题稍稍疏忽就会出现错误答案;还有基础知识“例如：根的生长的两方面影响因素;挤压水果，液汁来自于细胞的哪一部分(液泡)”。这些都是以课本为基本的考查点。

3、本题有很多重点经典知识。①在显微镜视野中看到的“上”字，在载玻片上显示什么?②在植物体内水往高处流主要靠什么拉动?(蒸腾作用);③最容易混淆的花与果实相对应的各自结构;④光合作用的实质，植物细胞的结构;⑤对种子萌发所需外界条件的探究等。

4 本题难易度层次分明。能较好的划分出优、中、差学生的成绩。有些选择题稍加思考即可作答，有的填空题填写关键词即可，而有一些则要思考斟酌才能填出准确答案，如：第二大题1小题;“探究题”需对几种环境比较中得出结论;较难的是让学生自己设计“光照对玉米种子萌发的影响”;最难的是让学生解释生活现象“养鱼的鱼缸长时间不换水为什么会在内壁上会长出绿膜?”但很多学生没见过，误以为是自己曾在老房子阴暗墙角处的苔藓绿膜，而实际鱼缸内壁的绿膜却是藻类植物。A

5、本题培养考察了让学生运用多种方法学习的习惯，有理解性的，有记忆性的，有识图性的、表格性的，有动手性的，有想象性的，还有探究性的。尤其是通过“鱼缸现象”提醒学生用“生物学”的视角去观察生活，用知识服务于生活，服务于社会。

但本试题还有些不足值得注意。

1 有些填空题的题干关键词少，但填入内容过长;还有些试题缺乏引导性，让学生找不到范围而失分。

2、画生物简图时未在正下方标出图名，这个问题是学生平时作业中容易出现并且难以纠正的，而在本试题中出现的这个问题则易引起错误理解，并且题干中未注明是植物细胞，幸亏在平时教学中这部分的知识落实到位，学生才能理解作答。

3、 印刷有些失误。①第二大题的1小题中补充完整知识体系时，前边的答案都是一空一词，而最后一个空却需填很多词，使部分学生不知所措。②填图题中没画出对应问题明确的空格，致使部分学生只填画出的空。③最后的第五题的问题印到纸的边缘，未留答题位置，有些学生粗心未作答，但前边作答很好。

4 本次试题更多地体现在是思维方式，语言表达，个别题型与新练习册的差异较大，所以能力较弱的学生答题较困难。

精品学习网给您带来的初一生物下学期期末考试试题分析2014，希望可以更好的帮助到您!!