2014年最新生物七年级巩固训练《生物的遗传和变异》

1.举例说明生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同性状和相对性状之间的区别。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的。 3.说明DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因的关系。 4.解释人的性别决定。说明生男、生女的机会均等，认同优生优育。 5. 举例说出生物的变异。 6.举例说出遗传育种在实践中的应用。 1.各种题型都有体现，以选择题和简答题为多。如区分性状和相对性状、基因的显性与隐性、人类的性别决定、生物的变异等常以选择题形式进行考查。 2.简答题常以图解的形式描述生殖过程中染色体、基因的传递规律，要求分析亲、子代的基因组成、性状表现等。联系克隆、转基因、育种技术等前沿科技命题是中考的热点。 3.人类的性别决定常要求联系生殖、发育的过程及双胞胎现象判断性染色体、常染色体、生殖细胞、体细胞染色体及解释生男生女机会均等的原因。 考点梳理 一、遗传和变异 1.遗传：指亲子间的______性。 2.变异：指______间和__________间的差异。生物的遗传和变异是通过______和______而实现的。 3.遗传和变异都是生物界______存在的现象。在生物繁衍过程中，因为有遗传，才能保证物种的________性，因为有变异，才能形成__________的生物世界。 二、基因控制生物的性状 1.性状的概念：性状是指生物体所有__________和__________的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是______特征，有的是______特征(如人的ABO血型)，有的是__________，等等。 2.相对性状：同种生物同一性状的______________。现D、d分别表示控制一对相对性状的基因。 (1)隐性性状：由______基因控制，用______表示。 (2)显性性状：由______基因控制，基因组成表示为______或______。 3.性状的控制：生物体的各种性状都是由______控制的。 三、基因在亲子代间的传递 1.性状的遗传实质 性状的遗传实质上是亲代通过______过程把______传给了子代。在有性生殖过程中，______________就是基因在亲子间传递的______。 2.染色体 ________内有染色体，染色体由蛋白质和______组成。每一种生物细胞内染色体的______和______都是一定的。在生物的体细胞中，________和______都是______存在的。 3.基因 具有遗传效应的______片段，有______和______之分。成对的基因位于成对的________上的相同位置。在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入到不同的______细胞中。因此，在生殖细胞中，染色体的基因都是成____存在的。 4.基因的传递 基因经______或________传递。 5.禁止近亲结婚 为了降低遗传病的发病几率，我国《婚姻法》规定：__________和__________的旁系血亲之间禁止结婚。 四、人的性别遗传 1.男女染色体的差别 (1)1902年美国的麦克郎发现了__________。 (2)1905年美国的威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中的那一对性染色体分别称为__________和________。 (3)男性性染色体表示为：____。 (4)女性性染色体表示为：____。 2.生男生女机会均等 女性会排出一个含有________的卵细胞，男性会产生两种精子，一种是含________的，另一种是含________的

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