2014年最新生物初一年级巩固《绿色植物与生物圈的水循环》

1.说明植物的生活离不开水的原因和水对植物分布的影响。 2.说出根毛吸水的意义和水在植物体内的运输途径。运用绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 3.描述叶片的基本结构，解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。学会用徒手切片的方法制作临时装片。说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。 4.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义。 1.绿色植物的生活需要水和根对水分的吸收往往结合生活中的一些现象进行考查，如植物缺水出现的萎蔫现象、我国植被的南北分布不同、带土移栽等。 2.叶片的结构以及气孔的功能，往往结合植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理活动的考查出现在综合性的识图题、分析题中，而且是中考的热点。这部分内容比较抽象，要在理解的基础上进行把握。 3.植物的蒸腾作用对自身、对生物圈的水循环的意义，往往出现在开放性题目中。 考点梳理 一、绿色植物的生活需要水 1.植物体内水的作用 (1)水是植物体的重要________。 (2)水可以保持____________：使植株______，保持直立的姿态;使叶片舒展，利于________。 (3)水是良好的______：______只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 2.水会影响植物的____ 二、水分进入植物体内的途径 1.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的______，成熟区生有大量的______。 2.水分的运输途径：土壤溶液中的水分→______细胞→成熟区的______→茎部木质部的______→叶的____________→叶肉细胞→______散失到大气中。 3.导管自下而上运输__________，导管位于茎的木质部;筛管自上而下运输________，筛管位于韧皮部。导管和筛管贯穿于植物体的各个器官。 4.形成层：位于________和________之间，能不断分裂形成新的________细胞和________细胞，使____不断长粗。 三、绿色植物参与生物圈的水循环 1.叶片的结构与功能 2.蒸腾作用 (1)概念：蒸腾作用是指水分以______的状态从体内散发到体外的过程。 (2)进行蒸腾作用的主要器官是____。 (3)意义：降低植物体的______;促进根吸收和运输______;促进________的运输。蒸腾作用还能提高________，增加降水，促进生物圈的________。 3.生物圈的水循环 绿色植物通过________参与生物圈的水循环，植物从______中吸收的水分大部分返回______中，同时绿色植物的茎叶承接雨水，减缓雨水对地面冲刷;树林中的枯枝落叶层，吸纳大量雨水，有利于将更多的降水转入地下。因此一片森林就是一座________。 水循环示意图 自主测试 1.下面是一些日常生活中见到或听到的事例，其中不能说明绿色植物的生活需要水的是(　　) A.养花要适时浇水B.农田需要合理灌溉 C.旱灾会造成农作物减产D.柑橘适宜生长在南方 2.有些植物的茎，例如桃树的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物的茎内有(　　) A.韧皮部 B.形成层C.木质部 D.导管和筛管 3.把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到变成红色的部分是(　　) A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部 4.植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道、散失水分的门户依次是(　　) A.根毛、导管、气孔 B.气孔、根毛、导管 C.根毛、气孔、导管 D.表皮、叶脉、气孔 5.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是(　　) A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.生长作用

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