课题：12.2统计图的选用(2)

【学习目标】

学会收集数据并根据收集的数据制作条形统计图和折线统计图。

【重点难点】

教师

评价

家长

签字

根据实际需要制作条形统计图和折线统计图。

【课前预习】

阅读课本135-136页了解我国四次人口普查情况。

如果把四次相同的信息用统计表表示, 与文字信息相比，你有什么感受?

每10万人中受教育程度的人数统计表

大学 高中 初中 小学 其他

第二次1964年 416 1319 4680 28330 65 255

第三次1982年 615 6 779 17 892 35237 39 477

第四次1990年 1 422 8 039 23 344 37 057 30 138

第五次2000年 3 611 11 146 33 961 35 701 15 581

议一议：

1、你能从上面那幅统计图明显看出：

(1)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少?

(2)每10万人中具有初中文化程度人数的变化趋势?

(3)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少?

2、比较3种统计图的特点，并相互交流。