(l)这些动物中，你最喜爱哪种动物?

(2)本班中，喜爱哪种动物的同学最多?

(3)你是如何知道的?

目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。

引人小课题： 喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例。

4.如何进行全面调查?

给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法—问卷调查。

5.分发问卷调查表。(教师指导学生如实填写，并要求学生做一个诚实的人，渗透德育教育)

6.启发学生如何统计问卷调查的结果，预计学生可能会运用的方法：

(1)唱票法;

(2)做游戏：找六位同学分别扮演六种不同的动物，让六个扮演者分别戴上标有1、2、3、4、5、6的动物帽，然后将收集的调查问卷表分别交给相应的扮演者，看每位扮演者得到的调查表数。

(3)介绍课本上用表格整理数据的方法──划记法。(由教师列表，学生分组完成，发挥学生的主动性)

全班同学最喜爱的某种动物的人数分布表

7.总结用表格描述数据的方法，启发学生用更直观的方法描述数据。

(l)启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时，参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的;

(2)介绍条形图和扇形图来描述数据;

(3)着重讲清楚如下两条：

①如何画条形图，横轴表示什么，纵轴表示什么，在统计图中，每一个小条形表示什么意思;

②怎样画扇形图，因为一个圆周角有360度，所以每一个百分比应该占多大的面积，只需要将百分比乘以360度，得到扇形的圆心角，然后用量角器量出即可。在这里，还应指导学生如何识别扇形图中每一个扇形所代表的含义。

8.知识的迁移和运用

(l)让学生对照表格、条形图、扇形图说出本班同学喜爱六种动物的情况;

(2)分发问卷调查表，调查本班“最负责的班干部”，先以组为单位整理数据，然后在黑板上统一划记，学生根据划记结果用三种方法描述数据。

9.小结

(l)学生畅谈学习本课的收获;(让学生做课堂的主人)

(2)师生一起共同总结本节课的主要内容：

①全面调查──考查全体对象的调查;

②收集数据的方法──问卷调查;

③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。

10.课后练习