以下是精品学习网为您推荐的 幂的乘方与积的乘方(1)教案 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。

幂的乘方与积的乘方(1)教案

学习目标：

1.能说出幂的乘方的运算性质，并会用符号表示.

2.能运用幂的乘方法则进行计算，并能说出每一步运算的依据.

3.经历探索幂的乘方的运算性质过程，进一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力.

学习重点：理解并掌握幂的乘方法则.

学习难点：幂的乘方法则的灵活运用.

学习过程：

【预习交流】

1.预习课本P43到P44，有哪些疑惑?

2.104×107=______，(-5)7 ×(-5)3=_______，b2m b4n-2m=_________，27a 3b=_______，(a-b)4 (b-a)5=_______.

3.若4x=5，4y=3,则4x+y=________.

4.(x4)3=_______， (am)2=________， m12=( )2=( )3=( )4，(a2)n (a3)2n=_______.

【点评释疑】

1.课本P43做一做.

(am)n = amn(m，n都是正整数)

幂的乘方，底数不变，指数相乘.

法则说明：

(1)公式中的底数a可以是具体的数，也可以是代数式.

(2)注意幂的乘方中指数相乘，而同底数幂的乘法中是指数相加.

2.课本P43到P44例1、例2.

3.应用探究

(1)计算：

(2)已知a=266 ，b=355 ，c=444，比较a、b、c的大小.

(3)已知23x+2=64，求x的值.

(4)已知 ，求 的值.

4.巩固练习：课本P44练习1、2、3、4、5.

【达标检测】

1.若ax=2，则a3x= .若y3n=3,则y9n= .

2.若a-b=3，则[(a-b)2]3 [(b-a)3]2=________(用幂的形式表示)，23×8×16×32= (结果用幂的形式表示)

3.32 9m=3( );若4 8m 16m=29 ，则m= .

4.已知：24×8n=213,那么n的值是( )A.2 B.3 C.5 D.8

5.已知(ax•ay)5=a20 (a>0，且a≠1)，那么x、y应满足( )A.x+y=15 B.x+y=4 C.xy=4 D.y=

6.已知am=3，an=2，那么am+n+2的值为( )A.8 B.7 C.6a2 D.6+a2

7.如果x满足方程33x-1=27×81，求x的值.

8.3108与2144的大小关系是 .

9.如果2a=3，2b=6，2c=12，那么 a、b、c的关系是 .

10. 若x=2m，y=3+4m(m是正整数)，则用x的代数式表示y应是 .

11.已知 ,求m的值.

12. 已知x满足22x+3-22x+1=48，求x的值.

【总结评价】

幂的乘方，底数不变，指数相乘.

【课后作业】课本P46习题8.2 1(1)(2)(3)、2、3(1)、4.

相关推荐：

具有相反意义的量学案

有理数的加法与减法3

更多初一数学教案请关注精品学习网