【摘要】教案是教师对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。在此小编为您整理了“比0小的数教案设计”，希望能给教师教学提供参考。

【活动方案】

活动一：通过生活实例感受负数

1.自主学习

(1)分别找出以上四幅图片中的负数并写下来.

(2)请写出天津这一天的最高气温和最低气温分别是多少?

(3)分别说出(1)中找出的负数的实际含义.

(4)在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的负数?你能说出它们的含义吗?

2.合作交流

小组内讨论交流各自的想法，重点是第(3)、(4)小题.组长推荐成员准备汇报.

3.成果展示

各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人补充.

活动二：认识负数的概念

1.自主学习

阅读课本P12第4小节和P13第5小节的内容，认识正、负数的概念.

(1)正数都比 大;负数都比 小;0既不是 也不是 .

(2)正、负数的读法与写法：

“–”号读作“负”，如–5，读作“ ”; “+”号读作“正”.如“ ”，读作“ ”.

“–”号是 省略的.“+” 省略不写.(填“可以”或“不可以”)

(3)指出下列各数中的正数、负数：

+7， -9， ， -4.5， 998， ，0

解：

2.合作交流

议一议：有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数.”　你认为这句话对吗?为什么?

3.成果展示

各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人补充.

【课堂检测】

1.比0大的数是 数， 比0小的数是 数， 既不是正数，也不是负数.

2.数 3，-0.2，1，0， 中，负数有 个，正数有 个.

3.A市某天的温差为7°C，如果这天的最高气温为5°C，这天的最低气温是 °C.

4.下列4组数中，其中3个数都不是负数的是( )

A. , 2.5, 0 B.-2, +3,

C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.3

5.完成课本P13页练一练.

6.某地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，第1小时后气温下降了3℃，第2小时又下降了4℃，你知道下午6点和7点的气温吗?

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