编辑:haiyangcms
2013-06-22
设计理念鼓励学生自主探索与合作交流,强化合作意识,培养学生探索,归纳能力,通过学生的自主探究,感受和发现数学规律并应用规律来指导实践。
教学目标1、知识与技能:有理数减法法则的应用。
2、过程与方法:能熟练进行整数减法的运算。
3、情感态度与价值观:为学生创设熟悉的生活环境,使其在轻松愉快中,体会数学知识在实际生活中的应用。
重点有理数减法法则的运用
难点有理数减法法则的运用
教学过程
一、创设情境
前面我们学习了有理数的加减法的运算法则,也学习了有理数加法的运算律,这节课我们研究怎样进行有理数的加减混合运算。
知识回顾:
计算:-3-5 -7-(-3) 9-23
二、自主学习以前只有在a大于或等于b时,我们会做减法a-b(例如2-1,1-1)。现在你会在a小于b时做减法a-b(例如1-2,-1-0)吗?小数减大数所得的差是什么数
你会计算-3-5-7么?自己动手试一试
标签:初一数学教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。