聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑了2014最新巩固数学初一训练《有理数的乘法》，以备借鉴。

1.口答： (1)6×(-9); (2)(-6)×(-9); (3)(-6)×9; (4)(-6)×1; (5)(-6)×(-1); (6) 6×(-1); (7)(-6)×0; (8)0×(-6). 思路解析：依照有理数法则计算. 答案：(1)-54 (2)54 (3)-54 (4)-6 (5)6 (6)-6 (7)0 (8)0 2.口答： (1)1×(-5);(2)(-1)×(-5); (3)+(-5);(4)-(-5);(5)1×a;(6)(-1)×a. 思路解析：先定符号，然后计算其绝对值? 答案：(1)-5 (2)5 (3)-5 (4)5 (5)a (6)-a 3.填空： (1)有理数乘法法则两数相乘，同号得______，异号得______，并把绝对值______，任何数同零相乘都得0; (2)n个不等于零的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为_______;当负因数的个数为偶数个时，积为_______.这是多个非零因数相乘，积的符号规律; (3)n个数相乘，有一个因数为0，积就为_______. 思路解析：有理数乘法法则的正确使用，关键在于确定好正负号. 答案：(1)正 负 相乘 (2)负 正 (3)0 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.如下图所示，a，b，c在数轴上的位置，用“>”“<”“=”填空. (1)a-c_______0; (2)b_______c; (3)ab______0; (4)abc______0. 思路解析：这道题首先要确定a、b、c这三个数的大小关系及它们本身的正负号.由于“数轴上的数，右边的总是比左边的大”，所以可知a>0>b>c.知道了这个关系，判断就简单了. 答案：(1)> (2)> (3)< (4)> 2.判断题： (1)同号两数相乘，符号不变; ( ) (2)异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号; ( ) (3)两数相乘，如果积为正数，则这两个因数都为正数; ( ) (4)两数相乘，如果积为负数，则这两个因数异号; ( ) (5)两数相乘，如果积为0，则这两个数全为0; ( ) (6)两个数相乘，积比每一个因数都大. ( ) 思路解析：注意因数中有负数、正数、零之分. 答案：(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× 3.当a、b是下列各数值时，填写空格中计算的积与和： a 10 -6 - -7 -2 0 - b -9 -4 -6 0 -2 -28 ab a+b 答案： a 10 -6 - -7 -2 0 - b -9 -4 -6 0 -2 -28 ab -90 24 -9 -1 0 0 - a+b 1 -10 -4.5 - -7 4 -28 - 4.计算 (1)(-9)×(+); (2)(-2)×(-7)×(+5)×(-); (3)(+3)×(3-7)××. 思路解析：先确定结果符号，然后计算. 解：(1)原式=-9×=-6; (2)原式=-2×7×5×=-10; (3)原式=××(×-×)=3-7=-4. 5.用简便方法计算： (1)(-1 000)×(-+-0.1); (2)(-3.59)×(-)-2.41×(-)+6×(-); (3)19×(-14). 思路解析：灵活运用运算律简化计算. 解：(1)原式=-1 000×(0.3+0.2-0.5-0.1)=100;

由精品学习网为您提供的2014最新巩固数学初一训练《有理数的乘法》，希望给您带来启发!