Step 3 Ask and answer

[参考一]教师根据PPT多媒体课件中Ask and answer所提供的录音，学生看图听录音。向学生介绍图片中的人物。并根据录音中的问题进行回答。让学生跟读对话。有条件的班级可以让个别学生自编一组对话进行演示。

[参考二] 教师根据动画多媒体what do you do中的情景一的对话，让学生观看，并模仿动画中的对话自编相关话题的对话。可以让学生演示或者反复跟读后再演示。

Step 4 Listen and answer

[参考一] 听录音并完成P.126的对话。然后根据对话内容，叙述美国女孩Betty Hill。

[参考二] 根据PPT多媒体课件中Listen and answer提供的录音，首先让学生听第一遍，大致了解对话的内容。在放第二遍录音之前，教师让学生观看课件中的questions，再让学生听录音完成对话。

[参考三] 根据动画多媒体课件what do you do中的情景二的对话，教师让学生听对话的内容完成课文相关练习。之后让学生跟读。

Step 5 Play the games

先教单词：your turn use

1.以四人小组的形式，练习Part 3。

2.Who uses this?

先教单词：

a. 按P.47 Part.3 第三部分提供的图制作成卡片。让一同学拿卡片站在全班同学面前，卡片背面朝同学，让同学们猜是什么东西。同们可向他提问题，Does … use it? Is it a …?

b. 在制作与以上卡片相对应的人物。找一位同学A拿一张人物卡片，再找12位同学每人一张实物卡片，A要通过问答，从这12个同学中找出与自己相对应的物品。可用以下一组对话：A: Do I use it? B: What do you do? A: I am a doctor. B: You don’t use it. 再问第二同学继续寻找，直至找到。You use it.

c. 也可把这些人物卡片和物品各分成两组，互相寻找。

Step 5 practice

[参考一] Do workbook

[参考二] 教师根据PPT多媒体课件中practice 所提供的练习给学生进行课堂训练，教师让个别学生回答，并点击相应的选项，如果学生所选的答案正确，点击它就会出现笑脸。如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情。通过练习，加深学生对知识点的掌握程度。

Blackboard Handwriting

Unit 26 People and work

Lesson 102

方向盘steering wheel　　邮筒postbox　　　枪gun

公文包briefcase　　　　拖拉机tractor　　　天平scale

听诊器stethoscope　　　制服uniform　　　榔头hammer

Lesson 103 教学设计方案

● 教学目标：

1.复习句型和所学过的单词，并达到熟练运用的程度。

2.熟练运用动词第三人称单数形式，学会叙述别人的情况。

3.学会询问别人的情况。

● 教学用具：

录音机, 动画多媒体课件what do you do、图片或实物等。

图片和照片等。

● 教学步骤：

Step 1 Revision

值日生 Duty Report

让值日生事先制一张自己家的family tree。打在投影片上。根据这张家谱，谈谈家庭情况。之后，老师可根据学生实际事先给铺垫一些单词，写在黑板的右侧。不必让学生掌握，会说即可。

Step 2 presentation

让每个同学都自制一family tree。老师任意选一份打在投影片上，问这位同学问题。如: What does your father do? What does your mother do? 学习句型I don’t have…

Step 3 Practise

然后在投影片上给出一个Liang Hong’s家庭成员的职业状况。

让学生练习制一个Liang Hong’s family tree。老师提问学生：What does Liang Hong do? Where does he / she work / study? 学生回答：He / She works / studies…He / She works / studies…强调studies。Step 4 Ask and answer