七.教学步骤

导语

同学们都知道，我国是一个有着悠久历史的文明古国，祖先留给我们许多文化遗产，为了继承、发扬这些古代的文化遗产中的精华，就要求同学们学好文言知识。今天我们所读的文言短文即是融知识性、趣味性与哲理性于一体的典范之作。好，下面我就先来考考大家：每天东升西落的太阳是早晨离我们近呢?还是中午离我们近呢?要想弄清楚这个问题需要复杂的科学知识，那么两千多年前的古人是怎样看待这个问题的呢?让我们一起来阅读文章。

(-)明确目标

l.文学常识及字词读音。

2.熟读理解文章。

3.分析每篇故事所深含的道理。

(二)整体感知

1.分别范读，或放课文录音，给学生扫清生率障碍

盂(yú)稽(jī)懿(yì))杼(zhù)

2.文学常识

(l)《列子》

相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，把人忧天等，具有很高的文学价值。

(2)《后汉书》

东汉纪传体历史著作，南朝范晔撰，本书是他根据前人撰述的几十种有关东汉的历史著作，归纳总结而成，自成一家，人们将它与《史记》《汉书》《三国志》合称为：“前四史”，是研究东汉历史的重要资料。

(三)重点、难点的学习与目标完成过程

1.学习《两小儿辩日》

(l)请同学们自读文章，对照课后注释流通文章意思。(注意几个词 辩、斗、沧、汤、为)

(2)请一位同学来串讲文章，其他人给文章分段

第一部分(1段)孔子路遇两小儿辩日。(起因)。

第二部分(2—5段)双方各持己见展开争论。(经过)

第三部分(6—7段)孔子不能决断谁是谁非。(结果)

(3)两小儿观点相反，各自依据是什么?

明确并继续提问(一儿认为日出时离人近，日中离人远，根据形状大小来判断的;一儿认为日出时离人远，日中离人近，根据温度来判断的)，二人的争执虽都不正确(早晨太阳大是人眼的一种错觉，中午温度高是由于太阳直射)，但是这一行为表现了两千多年前的古人怎样的精神?

人的感觉与太阳离地球的远近是两小儿争论的话题，这是个比较复杂的问题，涉及知识面很广，古人不可能完全给予解释。但他们发现了这种自然现象，并努力寻求正确答案，这种独立思考，探求真理的精神确是难能可贵的。

学习《乐羊子妻》

(1)学生自读文章，疏通文意(注意遗、捐、趋、引、累、稽、亡(同无)、懿(yì)

(2)这是一篇人物传记，为了表现人物的优秀品质作者共选取了几件事?

两件，乐羊子的妻子用“不饮盗泉之水”，“不食嗟来之食”的典故劝谏丈夫改正行路拾遗的污行;乐羊子妻以织为喻，规劝丈夫积学求知。

(3)通过这两件事给我们怎样的启示?

乐羊子妻规劝丈夫拾金不昧和积学求知，赞扬了乐羊子妻的高尚品德，启示读者注重品德的修养，要洁身自爱。