2010-2011学年青璜中学七年级下学期语文第三单元测试卷

(总分：150分)

一、口语交际(听说)(10分)

1、听写。(请用楷书或行书规范、工整地书写在田字格里)。(2分)

2、注意听下面一段话，回答问题。(5分)

⑴这段话介绍的是________________________________________。

⑵莆田话可以分为哪两种读法? __________________、________ ________。

(3)莆田的 ，语言语音保持着原生态，保持地道的土碴味，成了“ 。”

3、听一段解说词，回答问题。(3分)

这里介绍的莆田市的三大名果是_______ ___ __，________ _________，______ 。

二、基础知识：(20分)

(一)古诗默写(15分)

⑴假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

相信吧， 。(《假如生活欺骗了你》)

⑵ ，云从窗里出。

⑶深林人不知， 。(王维《竹里馆》)

⑷峨眉山月半轮秋， 。(《峨眉山月歌》)

⑸《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ________________ ______ _____，_____ ___。

(6) 《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是 ：_ _， 。

(7) ，凭君传语报平安。(《逢入京使》)

(8)写一句有关黄河的古诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句： ， 。

(9)请写出两句(不同的)含有“红、绿、青、黑、白、紫”任意一字眼的诗句：___________ _ _____ __，_ ____ ___。

(10)请你写出一个有关“说”和“做”的词语，如：言出必行， 。

(二)字词(5分)

1、看拼音写汉字：

(1)妇rú皆知( ) (2)jiǒng乎不同( ) (3)义愤填yīng ( )

(4)lì( )尽心血 (5) páng徨( )

2、给加点字注音：

(1)兀兀穷年( ) (2)锲而不舍( ) (3)气冲斗牛( )

(4) 潜心贯注( ) (5) 深邃 ( )

三、阅读(50分)

(一)阅读《孙权劝学》，后完成第1-6题。(15分)

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、《孙权劝学》选自《　　　　　　　》，这是一部　　　　体史书。(2分)

2、解释下面句子中加点的词语。(2分)

①卿今当涂掌事　　(　　　　　)　②大兄何见事之晚乎!(　　　　　)

3、“博士”在文中的含义是___________________，今义是__________________。(2分)

4、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1) 孤岂欲卿治经为博士邪!

译文： 。

(2) 但当涉猎，见往事耳。

译文： 　　　　　　　　 　　。

5、写出文中流传至今的两个成语：______________ __、_______ _____。(2分)

6、吕蒙的变化给你什么启示?(3分)

__________________________________________________________

(二)阅读《老师的泪》，后完成第7-12题。(15分)

老师的泪

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……

“齐玉。”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我。整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看***相片;可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗?”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”

(b)杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也……”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”

我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

7、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是：_____________________________ _。(2分)

8、第二、三段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。(2分)

9、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感?(3分)

答：______________________________________________ _____________________________________________ 。

10、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是(1) ______________________ _;(2)____________________ _。(3分)

11、文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 的赞歌。(2分)

12、文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。(3分)

答：_____________________________________________________________________。(三)阅读《茅以升的少年壮志》，完成19——23题。(10分)

茅以升的少年壮志

1907年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。河面上，一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里，他们或穿崭新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，处处显露出青春的健美。比赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条(①)的真龙，飞掠江面。优秀的水手，还在船上表演精彩的节目。有的倒立在高高的龙头上;有的一个鱼跃从龙头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高过一浪……

这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。

这时候，附近有户人家，一个11岁模样的孩子却呆在家里;秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。他，就是孩提时代的茅以升。昨天，他曾和几个小伙伴约好，今天一道去观看龙船比赛。可是真不凑巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。今天一早，妈妈不准他出门;他就只好呆在家里，想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。

突然，一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来，一见茅以升就说：“不好了，秦淮河上出事了!看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。亏了你没去，去了也许要掉到河里哩。”茅以升听了大吃一惊，忙问：“桥怎么会塌了呢?”小伙伴告诉说：“桥不结实!桥栏杆断了还不算，有几块桥面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱们班好几个同学都淹死了。”

这个不幸的消息像(②)投进茅以升小小的心田，激起千层流花。茅以升眼前，出现了人们在水里挣扎呼救的惨景。他脑海里蓦地闪出一个念头：我长大了要为大伙儿造座结结实实的大桥。

从此，茅以升跟大人外出，只要见到桥，不管是木桥还是石桥，总是久久不肯离去，从桥面到桥墩看个够。特别是看到装满货物的火车和一群群的行人从桥上顺利走过时，他的小脸上立刻会露出欣慰的笑容。

平时，他翻阅古诗古文，看到有桥的句子和段落，马上(③)在本子上，看到有桥的图画就(④)起来。家里人都感到这个孩子行动有点异样，他父亲却说，你们不了解他，他长大要当个桥梁专家，是个有理想的孩子。

13、①处比喻句中括号里应填下面哪个词语最恰当(　　)(2分)

A.长了翅膀　　B.长长　　C.彩色的　　D.跑得飞快的

14、请在②处补上比喻句的喻体 (2分)

15、第一段为什么详细地写龙船比赛和水手的表演?(2分)

16、茅以升为什么说“长大了要造桥”?(2分)

17、茅以升之所以能成为桥梁专家，与他少年有远大理想是分不开的，你有何理想?请谈谈。(3分)

(五)名著赏读(10分)

18、(4分)昆虫学家 以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《 》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。

它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 (人名)把这部名著奉为“ ”的楷模。

19、(6分)《童年》是 (国家)作家___ _以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部为《 》、《 》。讲述的是___ __ (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

四、综合性学习(10分)

(1)疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾;最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。似乎自杀的理由是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。追星到这个程度,除了用疯狂来形容,似乎已经没有别的词了,青少年盲目追星已经成为一个刻不容缓的社会问题。

针对兰州女粉丝杨丽娟不顾家人死活追星一事，请你谈谈青少年该如何看待追星问题：(6分)

。

(2)音乐课上，师生正在欣赏音乐，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你听的

是《摇篮曲》吗?”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。”(4分)

⑴老师的言外之意是：

⑵如果你是那位学生，你解嘲的话是：

五、作文(60分)

题目：我梦见了

要求：(1)填上名人的名字，把题目补充完整，如鲁迅、姚明、周杰伦、杨利伟……。

(2)要求用语言、心理、外貌、动作等描写人物的方法。

(3)书写工整，卷面整洁。

(4)字数在600字左右。

2010-2011学年青璜中学七年级下学期

语文第三单元测试卷答案(总分：150分)

一、口语交际(听说)(10分)

1、(1)独特的莆田方言 (2)白读 和 文读 (3)、语言的活化石

2、龙眼、枇杷、荔枝

二、基础知识：(20分)

(一)古诗默写(15分)

⑴忧郁的日子里需要镇静;快乐的日子将会来临 ⑵鸟向檐上飞

⑶明月来相照 ⑷影入平羌江水流 ⑸此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

(6) 朔气传金柝，寒光照铁衣 (7)马上相逢无纸笔 (8)(9)略

(10)一诺千金;一言九鼎;君子一言，驷马难追等

(二)字词(5分)

1、看拼音写汉字：(1)孺 (2)迥 (3)膺 (4)沥 (5) 彷

2、给加点字注音：(1)wù (2)qiè (3)dǒu　 (4)qián (5) suì

三、阅读(50分)

(一)阅读《孙权劝学》，后完成第1-6题。(15分)

1、资治通鉴;编年体(2分) 2、①当道，当权　②认清，识别

3、当时专掌经学传授的学官;学位最高一级(2分)

4、(4分)(1)译文：我难道是想让你成为研究儒家经典的博士吗?

(2)译文：只应当粗略地阅读了解历史罢了。

5、(2分)吴下阿蒙;刮目相待(看)

6、(3分)参考：读书能使人更聪明，更有力量。学习是一个人乃至一个国家，一个民族成功的必由之路。我们可以通过读书学习，增长见识，拓宽视野，陶治情操，弥补不足，另外让自己成长为全面的人才。另外要善于接受别人的正确合理的规劝，并最终学有所成，要让人刮目相看，一定要善于学习。(言之有理即可)

(二)《老师的泪》(15分)参考答案：

7、老师像妈妈。 8、美丽、纯洁。

9、a处表现杨老师羞恼(难堪、生气)的心理;

b处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。

10、①老师的眼泪;②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里)

或：老师那慈母一样的爱。

11、爱。 12、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。

(三)《茅以升的少年壮志》(10分)参考答案：

13.A　14.一块巨石　　15.反衬后面桥塌的惨景，表现茅以升长大要造桥的理想

和愿望是怎形成的。　16.为大伙儿，为群众谋利益。 17.略

(五)名著赏读(10分)

18、(4分)法布尔; 《昆虫记》 鲁迅; 讲昆虫生活。

19、(6分)苏联;高尔基;自传体; 在人间 ; 我的大学;阿廖沙

四、综合性学习(10分)

(1)答题要点参考：“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。追星应该要取其精华，弃其糟粕，要正确追星，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。总之：见贤思齐焉,见不贤而内自省也，择其善者而从之，其不善者而改之。(言之有理即可)(6分)

(2)(4分)①你怎么在课堂上睡觉? ②我被这优美的音乐陶醉了。

一、口语交际(听说)

同学们，本场语文听说考试现在开始了请同学们放松自己，相信自己，沉着、认真地做好每一道题目。

现在，我们来完成第一大题“听写”题。

第1题是“听写”题。我们用慢速读两遍“听写”的内容，听清楚后按要求把它们用楷书或行书规范、工整地书写在田字格里。

录音材料：

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、请听材料完成填空：

莆田方言十分独特，几乎所有的外地人都说听不懂，都说像日本话，就是与莆田相邻的福州人、泉州人，也无法与莆田人沟通。独特的莆田话分为文读与白读两种，文读即一个字词照字而读出;白读即平常说话读音。文读有点接近普通话，外地人认真听也许可以猜出二三分;白读多存古音，舌头又转得飞快，外地人几乎听不懂。莆田的白话，语言语音保持着原生态，保持地道的土碴味，成了“语言的活化石。”

3、请听材料完成题目：

龙眼和枇杷是我市产值最大的水果。我市是全国优质龙眼生产基地，目前以华亭、盖尾等乡镇产量最大，质量最好。常太镇的优质枇杷生产基地被农业部列为南亚热带作物名优基地。枇杷的主要产地还有书峰、、华亭等乡镇。我市又是全国四大荔枝基地之一，以品种多、质量优闻名，产量以新度、西天尾、城郊等乡镇为最多。发展水果已成为我市脱贫致富、振兴农村经济的重要战略之一。