以下是精品学习网为您推荐的《歌词三首》试题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《歌词三首》试题及答案

一、字音字形：

黄霑(zhān) 萦绕(yíng) 烙(lào) 澎湃(péng pài) 炊烟(chuī) 抽穗(suì) 梳妆(shū zhuāng) 明媚(mèi) 巅(diān) 狂澜(lán)

二、词语解释

萦：围绕，缠绕。

烙：这里指使之留下不可磨灭的标志。

炊烟：烧火做饭时冒出的烟。

澎湃：本来形容波浪互相撞击，这里是特定语境下词语的移用。

澜：大波浪。

体魄：体格和精力。

屏障：这里比喻维持并联系民族的保护物，即民族文化、民族精神、民族凝聚力等。

三、文学常识：

1作者简介：

黄霑，香港著名词作者，曾创大量脍炙人口的歌词。《我的中国心》是其代表作，经香港歌手张明敏演唱，在港澳同胞中引起了强烈的共鸣。

晓光，即陈晓光，我国著名词作家，1982年他与作曲家施光南一起满怀激情地写下了《在希望的田野上》这首歌。

张光年，现代著名诗人、文学评论家。笔名光未然、华夫，1913年生，1927年在中学时代即参加革命工作，1936年抵达上海参加抗日救亡运动，1937年加入中国共产党。1938年出版《街头创作集》，翌年3月创作《黄河大合唱》。1940年后写出长篇叙事诗《屈原》《阿细的先鸡》《阿细人的歌》等。先后担任《剧本》《文艺报》主编。曾为中国作家协会书记处常务书记。

2写作背景：

1984年，张明敏应中央电视台邀请，到北京参加春节联欢晚会演出，向大陆观众演唱了《我的中国心》这首歌曲。从此，这首歌在大陆广为流传。

1978年党的十一届三中全会恢复了解放思想，实事求是的思想路线，在这一思想路线的指引下，党领导广大农村干部群众，以解放和发展生产力为根本目的，积极探索，大胆创新，废除高度集中的人民公社体制，形成了以公有制为主体多种所有制经济共同发展的格局，随着家庭联产承包责任制的深入推行，在短短的几年中，中国农村就发生了翻天覆地的变化，农民生活质量显著提高，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。晓光满怀激情地写下了 《在希望的田野上》这首歌。

1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然(即张光年)带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后异常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》，并完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演《由邬析零指挥》，引起巨大反响，很快传遍整个中国。

四、课文内容分析：

(一)文章主旨

《我的中国心》这是香港歌星张明敏在中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌。歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的拳拳赤子之心。

《在希望的田野上》通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。

《黄河颂》这是诗人张光年写于抗日战争初期的一首很有影响的抒情诗。诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

(二)结构分析

《我的中国心》歌词的内容可以分为三个层次：

第一层(第1至4行)，海外赤子有一颗不变的中国心。

第二层(第5至12行)，祖国永远在海外赤子的心中。

第三层(第13至16行)，海外赤子爱国之心永远不变。

《在希望的田野上》全文自然间行，分为三个层次。

第一层(第1至8行)，歌唱家乡。

第二层(第9至16行)，歌唱理想。

第三层(第17至24行)，歌唱未来。

《黄河颂》全诗可以分为三个层次。

第一层(从“我”到“南北两面”)，写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。

第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”)，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。

第三层(最后四行)，表达祖国儿女的决心。

(三)整体感知

1.重点语句点拨：

《我的中国心》

歌词的语言有很浓的诗味，从理解这些语言的丰富内涵人手，可以准确地把握歌词的内涵和感情。

“中国心”，在歌词中是一个反复吟唱的“主题词”。人有国籍之分，并没有心分国籍的说法。毫无疑问，“中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。这一说法，寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。

“河山只在我梦萦，”一个“只”，情深意长。是啊，离开祖国，已不知多少年了，有的甚至从未踏上过祖国的河山。可是不管离开了多少年，哪怕从未见过，而梦里都是祖国河山的影子。“梦萦”“多年未亲近”，点明了赤子的身份。这里面包含着深深的思念，同时也有着深深的遗憾。“可是”一转，表达了坚定的信念，“不管怎样”，强调“中国心”永远不变。

“虽然”和“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。“我的祖先”，在这里是泛指，或者说是指炎黄子孙的共同祖先;“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。

“长江”“长城”“黄山”“黄河”，都是能够代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。两个“不论”从时空两个方面，充分强调祖国在心中无法取代的地位。

血的流动，应该说有声音，可是谁也不曾听到;而这里是用“澎湃”，突出了声音之响。不仅声音很响，而且诗人还听出了这是“中华的声音”。——这是来自心中的声音!这是融在血里的声音!是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。 ，

《在希望的田野上》

这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。

“希望的田野”，就是充满希望的大地。大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望。歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。

全文自然间行，分为三个层次。

第一层：用“新建的住房”“美丽的村庄”，描写了改革开放以后的家乡变化。一个“新建”，两个“一片”，两个“十里”，写农民的富裕，农村的兴旺。“飘荡”“流淌”，使幸福、欢喜之情溢于言表。“为她富裕，为她兴旺”和“我们世世代代在这田野上生活”之间是倒装关系。这两句，既表达了对这充满了希望的田野的热爱，也表达了要建设家乡使家乡更加美好的决心。

第二层：说家乡在田野上，是通常的表达;说理想在田野上，这便是诗的语言。意思是，我们在这田野上播种理想，播种希望。“禾苗在农民的汗水里抽穗”，“牛羊在牧人的笛声中成长”，极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收。“西村纺花，东港撒网，北疆播种，南国打场”四个句子更具体地写劳动的情景，这里的“西村”“东港”“北疆”“南国”并非定指，而是强调全国人民都在“耕耘”希望。最后两句也是倒装，意思是为了打扮、梳妆这片充满希望的田野，劳动人民“世世代代在这田野上劳动”。

第三层：“人们在明媚的阳光下生活”，“生活在人们的劳动中变样”，这两句描写人们生活在美好的时代中，而同时又用辛勤的劳动创造美好的生活。“举杯”“欢笑”“弹琴”“歌唱”，具体描写人们未来的生活，美好的感受寄寓其中。最后两句仍运用倒装句，突出了幸福的生活来自于奋斗，也表达要为这片田野增光而奋斗的决心。

《黄河颂》

这是诗人张光年写于抗日战争初期的一首很有影响的抒情诗。诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

诗歌以“我”为抒情主体，由黄河的形象，写到黄河的精神，由“我”的“望”，写到“我”对黄河的赞颂，再写到“我们”的决心。全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。

全诗可以分为三个层次。

第一层：诗歌由“我”落笔，由“我”的“望”引出对黄河形象的描写，这样不仅和下下两层的内容紧密相承，而且也紧扣题目的“颂”字。而“我”所站的“高山之巅”，又从侧面表现了黄河的气势。诗人描写黄河形象，不重在写“形”(尽管也有“金”写色，“九曲连环”写形)，而重在写黄河的动态，“滚滚奔向东南”“掀起”“劈”一系列动作，着墨不多，却把黄河的气势表现得十分充分。

第二层：从三个角度讴歌黄河的伟大精神。一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。写黄河孕育了中华民族，呵护了中华民族，在精神上滋润了中华民族，由衷地歌颂了黄河的伟大。三者都用“啊!黄河!”领起，条理分明，充满激情。

第三层：诗人用直白的语言表达了祖国儿女的决心。采用这样直接抒情的手法，和全诗的气韵格调保持一致，同时，也是由诗的主题和特定的时代背景决定的。 .

2.写作特点：

《我的中国心》歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。

《黄河颂》这首诗的显著特点，是发自内心的强烈感情和民族责任感。在民族存亡的时刻，一个心系祖国命运的诗人，面对黄河，产生了不可抑止的激情，对赶走侵略者，建设美好的家园也充满了决心和信心。诗人借助黄河——中华民族的母亲河这一形象，把心中的感情，也是千千万万中华儿女的感情抒发出来。

诗的语言也十分精练形象。如三个比喻的运用，贴切准确，又形象生动。再如写黄河的波涛，用“金涛”，而不说“黄涛”，寄托了诗人对黄河的深沉的感情。全诗句式的选用和句子长短的安排都恰到好处地表现了黄河的气势和诗人心中的激情。

《在希望的田野上》歌词结构严谨，韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福、自豪和对未来充满美好希望的感情。通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。

3.体验拓展延伸

引导学生收集古代写游子心境的诗：

1、夕阳西下，断肠人在天涯 马致远《秋思》

2、慈母手中线，游子身上衣 孟郊《游子吟》

3、浮云蔽白日，游子不顾反 《古诗十九首》

指导学生摘抄歌词中的有有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。

1、不经历风雨，怎能见彩虹 《真心英雄》

2、生活的路总有一些不平事 请你不必太在意 洒脱一些过的好 《祝你平安》

五.课后习题答案：

1.第1小题：“虽然”和“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。第2小题：极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收。第3小题：三句歌词进一步描写黄河的宏伟气势，歌颂黄河的伟大坚强，表明黄河是哺育我们的母亲河，是我们民族的伟大精神的象征。

2.第1小题：对祖国的热爱;作为中华儿女的息息相关、心心相印的感情。第2小题：首先，这些词语的运用都是和每一段的中心词语相照应的。第一段中心词是“家乡”，“为她富裕”“为她兴旺”，就是为了家乡的富裕，为了家乡的兴旺;第二段中心词是“理想”，“为她打扮”“为她梳妆”，意思是我们的理想就是为了这片田野更加美丽;第三段中心词是“未来”，“为她幸福”“为她增光”，意思是为了给这片田野增光，为了更加美好的未来，我们要世世代代地奋斗。另一方面，由“富裕”“兴旺”，到美丽，再到“幸福”“增光”，这些内容之间也有着一定的层进关系。

3.是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气概。

同步训练：

一基础知识与运用

1.根据拼音写出汉字。

chuī( )烟 明mèi( ) 抽suì( )

yíng( )绕 梳zhuāng( ) 狂lán( )

2、下面有三组形似字，请给它们注音、组词。

3、请反复朗读这三首歌词，试着回答下面问题。

(一)《我的中国心》

①.歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。

②.读读下面的句子，说一说加线字、词对句意表达的作用。

(1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

________________________________________________________

(2)我的祖先/早已把我的一切烙上中国印。

________________________________________________________

③.这首歌词的语言有丰富的内涵，其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。歌词中还有类似的例子，请你找出来进行简单分析。

________________________________________________________

(二)《在希望的田野上》

①.试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。

________________________________________________________

②.这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌，全文自然间行，分为三个层次。你能从每个层次中找出一个中心词来概括它们的层意吗?

第一层：歌唱________;第二层：歌唱________;第三层：歌唱________。

(三)《黄河颂》

①.本文节选自《黄河大合唱》第二章。《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地延安，由八个乐章组成，你知道这首歌的词、曲作者分别是谁吗?

________________________________________________________

②.作者在歌词中描写了黄河的形象，并重在写黄河的动态，如“滚滚奔向东南”、“掀起”等一系列动词，把黄河的形象、气势表现得十分充分，你能再找出几个这样的动词吗?请你找出来写在下面的横线上，并简单进行分析。

________________________________________________________

③.这首歌词的语言十分精练形象，其中三个比喻句的运用贴切而准确，你能找出这三组句子，并把它写在下面横线上吗?

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④.读过这首歌词，你能用自己的语言说说对“我们民族的伟大精神”的理解吗?

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4、学唱这三首歌，再次体会蕴含在歌词中对祖国的深情，除此之外，你还知道其他爱国歌曲吗?如果知道，请把它们的歌名写在下面横线上，推荐给你的同学和老师，并说说理由。

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二 课内语段阅读

我的中国心

河山只在我梦萦，

祖国已多年未亲近，

可是不管怎样

也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，

我心依然是中国心。

我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，

在我心中重千斤，

无论何时，无论何地，

心中一样亲。

流在心里的血

澎湃着中华的声音，

就算身在他乡

也改变不了我的中国心。

5、给下列汉字注音。

萦( ) 澎( ) 湃( )

6、标题中的“我”指________________________。

7、句①中的“只”应怎样理解。

8、第④句中的“我的中国心”的含义是什么?

9、第⑧句中“烙”的作用是什么?“中国印”具体指什么?

10、第⑨句为什么要列举“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”。

11、谈谈这首歌词的艺术特色。

三、拓展阅读题

阅读下面新诗，按要求答题。

妈 妈

这是一个晴朗的日子 也模糊了您的身影

妈妈

我背起行囊走向远方 从此思念像一条长长的线

春日阳光暖暖的 连着你 牵着我

而我的心空却下着 思念你的笑容

绵绵雨丝 思念您的嘱托

雨润湿了您的双眼 从此我知道了

雨丝模糊了我的视线 妈妈的爱很深 很深

12、读了这首诗，根据你对生活的体验和本诗的理解，说说诗中所抒发的情感。

答：

13、从下面两个诗句中选取一句作简要赏析。

(1)春日阳光暖暖的/而我的心空却下着/绵绵雨丝

(2)从此思念像一条长长的线/连着你/牵着我

答：

。

四 中考题

心泉

张佐香

①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。

②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。

③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。

④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格;才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性;也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞;李白气概奇伟的诗歌;东坡闳肆奔放的散文;司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。

⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净;它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健;它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。

⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的，就像爱。我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。

⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净;倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。

(选自《思维与智慧》)

14.作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程?(3分)

15.第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。(4分)

16. 那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响?(4分)

17. 如何理解“人生之美，正在于此”这句话?(4分)

18.阅读第④段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。(4分)

五：根据要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

快打开/把心儿打开

去收获——

一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……

要求：①文体自选(除诗歌外); ②不少于600字;

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案及思维点拨

一、1、 炊 媚 穗 萦 妆 澜2、略3、(一)①.长江 长城 黄山 黄河 ②.(1)“虽然”和“依然”在结构上相呼应，在内容上形成对比，通过内外对比，写出游子身在海外，心系祖国的情怀。(2)“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。③.血的流动，应该说有声音，可谁也不曾听到，而这里用“澎湃”突出了声音之响。不仅声音很响，而且诗人还听出了这是“中华的声音”，是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。(二)①.“希望的田野”，就是充满希望的大地。大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望。歌词通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。 ②.家乡 理想 未来(三)①.光未然词，冼星海曲 ②.略。 ③.略。 ④.“我们民族的伟大精神”，是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气概。4、略

二、5、yíng péng pài6、海外游子7、一个“只”字情深意重，即使离开祖国，哪怕多年，也会在梦里出现祖国的影子。8、心中永远装着祖国，永远念着祖国。9、“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。10、用“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”借代祖国，表现对祖国强烈之爱。11、语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。

三、12、(1)抒发了儿子对妈妈深长思念之情; (2)抒发了儿子对妈妈的依依惜别之情;(3)抒发了儿子和妈妈相互思念之情;(4)抒发了儿子对妈妈的感激之情。评分标准：答对第一项的给满分，答了其他三项或意思差不多的酌情给分。

13、(1)作者运用反衬和比喻的手法，形象地写出了与妈妈离别时那种依依不舍的心情。(2)作者把思念妈妈的情怀比喻为一条长长的线，心与妈妈相牵连，表现了作者对母亲的思念割舍不断，绵绵悠长。

四、14.在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”);在生活中追寻泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”)：从心灵中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦应有泉”)。(用原文语句或自己组织语言作答均可，意思对即可)

15. “浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感。意对即可)

16.还我以洁净、刚健、平和;使我更和谐灵敏地感应生命;指引我人生前进的方向。(意思对即可)

17.人生之美，美在心泉。通过对心泉的创造、观照、倾听，人们的思想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。意对即可)

18.、点出文学艺术作品的名称;简单概括其内容或主旨;说出作品对自己精神上的正面影响，体现“洗礼”的效果。

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