以下是精品学习网为您推荐的 伤仲永同步练习 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。

伤仲永同步练习

一、积累•识记

1. 给下列加点字注音。

邑人( ) 环谒( ) 泯然( ) 称前时之闻( )

2.找出下列句中的通假字并解释。

(1) 日扳仲永环谒于邑人。 通 ，

(2) 其受之天也，贤于材人远矣。 通 ，

3.写出下列加点的词语的古今不同的含义。

(1)自是指物作诗立就 古义： ，今义： 。

(2)稍稍宾客其父 古义： ，今义： 。(3)或以钱币乞之 古义： ，今义： 。

4.准确解释下列句中加点的词语。

(1) 父异焉

(2) 邑人奇之

(3) 稍稍宾客其父

(4) 父利其然也

5.填空

《伤仲永》的作者是__________时的__________，他字__________，号_________，世称__________，是杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。

6.唐宋八大家是指唐宋两代八位散文大家的并称。除本文作者外，你还知道几位?请写出他们的名字。

7.好画配好诗，请给右边这幅画题一句诗。(可以引用现成诗句)

Ⅱ阅读拓展我参与

一、课内阅读

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

l.解释下列加点的字词。[来源:中.考.资.源.网]

或以钱币乞之 环谒于邑人

2.将下列句子译成现代汉语。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

3.方仲永最终“泯然众人”的原因是什么? (用原句回答)

4.作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?

二、课外阅读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母日： “儿痴如此，曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

1.查字典，给下列字注音。

辄( ) 挞 ( ) 琅( ) 恬( )

2.选择下列词语解释正确的一项。

(1)窃人学舍 A.偷窃 B.偷偷地 C.声音细小 ( )

(2)听已 A.完毕 B.已经 C.停止 ( )

(3)冕因去依僧寺A.因为 B.于是 C.凭借 ( )

(4)录为弟子 A.收 B.成 C.做 ( )

3.翻译下列句子。

或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。

4.通过阅读本文，你得到了什么启示?

5.还记得王冕的《墨梅图题诗》中的名句吗?请写在下面。

Ⅲ创新探究

关于学习，古今中外不乏名言警句，你知道哪些?请写出两条并注明作者或出处。

Ⅰ.一、1. (略)2.(1)扳 攀 牵,引(2)材 才 才能3.(1)此，判断动词 (2)渐渐，稍微(3)有人，或者4.(1)对……感到诧异(2)对……感到惊奇(3)把……当作宾客(1)认为……有利可图 5.北宋，王安石，介甫，半山，临川先生，政治，文学6.韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩8.如：借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。Ⅱ一、l.求，拜访 2.从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4.为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。 二、1.(略) 2.(1)B(2)A (3)B(4)A 3.有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼，他的父亲大怒，拿起鞭子打他。 4.王冕勤奋好学的精神，启示我们也要刻苦学习，发奋读书。5.(略)Ⅲ(略)

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