以下是精品学习网为您推荐的《孙权劝学》同步练习，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《孙权劝学》同步练习

一、基础知识及运用

1.给下列加点字注音。

卿( ) 孰( ) 更( )

邪( ) 涉猎( ) 遂( )

2.、常识填空。

(1)《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。

(2)司马光，__________(朝代)___________家、____________家。

(3)“四书”“五经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。

3.解释下列加点的字。[来源:中.考.资.源.网]

(1)卿今当涂掌事(　　) (2)蒙辞以军中多务(　　)

(3)孤岂欲卿治经为博士邪(　　) (4)但当涉猎(　　)(　　)

(5)见往事耳(　　) (6)及鲁肃过寻阳(　　)(　　)

(7)卿今者才略(　　) (8)非复吴下阿蒙(　　)

(9)即更刮目相待(　　) (10)大兄何见事之晚乎(　　)

4.解释人称的用法。

(1)卿今当涂掌事(　　　　　　)　　(2)孤常读书，自以为大有所益(　　　　　　)

(3)非复吴下阿蒙(　　　　　　)　(4)大兄何见事之晚乎(　　　　　　)

5.对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。(　　)

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!(　　)

(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙!译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!(　　)

6.找出句中的通假字，并加以解释

(1)卿今当涂掌事，不可不学。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪。

7.解释下列成语

吴下阿蒙：

刮目相待：

8.回答下列问题。

(1)“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话?

(2)这句话是什么意思?后来比喻什么?

(3)古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理?

二、课内精段阅读

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释加点字。

(1)卿今当涂掌事 当涂：_______________________。

(2)但当涉猎 涉猎：_______________________。

(3)见往事耳 往事：_______________________。

(4)卿今者才略 才略：_______________________。

2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。

3.翻译文言句子。

(1)孤常读书，自以为大有所益。

译文：________________________________________________________。

(2)士别三日，即更刮目相待。

译文：_______________________________________________________。

4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。

5.吕蒙的变化给你什么启示?

_________________________________________________________________。

三、课外拓展阅读

天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：①子何恃而往?曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。②子何恃而往!越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

1.下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。

(1)蜀之鄙有二僧

(2)贫者语于富者曰

(3)子何恃而往

(4)顾不如蜀鄙之僧哉

2.翻译句子。

⑴吾欲之南海，何如?

译： 。

⑵吾数年欲买舟而下，犹未能也。

译： 。

3.说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。

⑴人之为学有难易乎?学：

⑵学之，则难者亦易矣。学：

4.试分析文段中划横线的两句话，为什么第①句用问号，而第②句则用感叹号呢?

答： 。

5.“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。

⑴天下事有难易乎( )

⑵为之，则难者亦易矣( )

⑶吾数年来欲买舟而下，犹未能也( )

⑷僧富者不能至而贫者至焉( )

⑸人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( )

6.讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理。(请用原文回答)

《孙权劝学》参考答案

一、基础知识及运用

1.卿qīng 孰shú 更gēng 邪yé 涉猎shè 遂suì

2.(1)资治通鉴　编年体　(2)北宋　政治家　史学家　(3)诗　书　礼　易　春秋

3.(1)当道、当权　(2)推辞　(3)研究　(4)浏览群书，不许深入研究　(5)知道　(6)表示到了出现某事的时候　(7)军事方面或政治方面的才干和谋略　(8)不再是　(9)重新　(10)认清事情，识别事势

4.(1)古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。　(2)古时王侯的自称。　(3)阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。　(4)长兄。这里是对同辈年长者的尊称。

5.(1)√(2)×(3)√

6.略

7.略

8.(1)士别三日当刮目相看(待)。　(2)对读书人(知识分子)，即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。　这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。(3)一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。

二、课内精段阅读

1.(1)当道，当权。(2)粗略地阅读。(3)历史(4)才干和谋略

2.当时专掌经学传授的学官。 学位的最高一级。

3.(1)我经常读书，自以为大有益处。(2)读书人分别三天，就要重新另眼看待。

4.吴下阿蒙 刮目相待

5.示例：要开拓自己的视野，多读书一定能提高自己的见识。(凡言之成理即可)

三、课外拓展阅读

1.⑴边境 ⑵告诉 ⑶您 ⑷难道

2.⑴我想去南海，怎么样? ⑵我多年来想买条船去(南海)，还没能做到。

3.⑴学问 ⑵学习

4.第①句问中带有怀疑的意味，第②句用肯定语气，表示富者对贫者的举动不以为然，是嘲笑对方。

5.⑴疑问语气 ⑵感叹语气 ⑶肯定语气 ⑷加强语气 ⑸反问语气

6.人之为学有难易乎?学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣

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