以下是精品学习网为您推荐的七年级语文上册第二单元检测试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级语文上册第二单元检测试题

第一部分 文言文阅读(共22分)

古诗文积累(12分)

1.山光物态弄春晖， 。纵使晴明无雨色， 。

2. ，应知故乡事。来日绮窗前， 。

3.在我们学过的古代诗歌中，有不少描写游子对故乡思念之情的诗作，请默写出其中有代表性的诗句： ， 。

一、 文言语段阅读(10分)

高风亮节

律①知武②终不可胁，白单于③。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳乃得归。别其官属⑤，各置他所。

武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠，去⑦草实而食之。杖汉节⑧牧羊，卧起操持，节旄⑨尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

(《汉书 苏武传》)

【注释】：

①律：卫律，生汉朝，因惧株连而逃降匈奴。 ②武：苏武，西汉人。天汉元年奉命出使匈奴。 ③单于：匈奴首领。 ④羝：公羊。羝乳：公羊产了小羊。 ⑤别其官属：把他的随行人员隔离起来。 ⑥廪食：公家的粮食，即匈奴分给的粮食。 ⑦去(jǚ)：同“弆”收藏。 ⑧汉节：代表汉朝的节杖。 ⑨节旄：节杖上装饰的牦牛毛尾。

4. 解释文中加点的词(4分)

(1)白单于 白： (2)乃幽武置大窖中 幽：

(3)武既至海上 至： (4)杖汉节⑧牧羊 杖：

5.解释句子：(4分)

(1)天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之。

(2)掘野鼠，去⑦草实而食之。

6.苏武牧羊终不屈，表现了他 的崇高气节。(2分)

第二部分 现代文阅读(共38分)

一、 阅读下面文字，完成文后问题(18分)

社戏(节选)

【甲】：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧(注释：“朦胧”原为形容词，在此句中作动词用，意为“变得朦胧了”)在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃(注释： )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

【乙】：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里cuàn( )，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。(批语： )

1.上文节选于 (填人名)的《社戏》(2分)

2.根据拼音，乙段空格内应填的汉字为： (2分)

3.仿照甲段画线句，为加点词“踊跃”补写注释。(2分)

4.从运用的修辞手法及表达作用的角度给乙段画线句补写批语。(4分)

5.分别用四个字概括甲、乙两段的内容。(4分)

【甲】 ;【乙】

6.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?(4分)

一、 阅读下面文字，完成文后问题(20分)

芦笋地

老家的村东有条小河汩汩而过，小河的再东边便是一望平畴的芦笋地，这里生长着对一些人来说陌生的芦笋。

它远没有松竹梅兰高雅华贵，更谈不上声名在外;它不高大挺拔，个头不过1米左右，长着密密的针叶，它只能算是小家碧玉。它就那么一簇簇生长着，团结向上，枝叶柔韧，干却挺拔劲直，真可谓柔中有刚。春夏之交是生命力释放的顶峰，葳蕤嫩绿，由于家人的布置安排，芦笋错落有致。又由于芦笋自身的生理习性，在老芦笋的根部会源源不断地发出新芦笋来，这样新老相映生长构成了一个小家庭，挨挨挤挤，密密匝匝。

初春时节，几场细雨过后，芦笋便钻出地面，使劲地生长着，真应了“ ”的形容。它先长主干，嫩嫩的茎直刺云天，绿意逼人。而后才生长枝叶，枝叶长成后，婆娑一团，轻风拂来，摇曳生姿。行行的芦笋联在一起，远远望去，茫茫一片。

特别是到了夏末秋初，朝阳升起，晨霭初收未收之时，芦笋地里风光独好，简直就是仙境。薄薄的一层雾在芦笋地里逡巡，缓缓而去。生机勃发的芦笋默立在旷野里，静澄清幽，是实实在在的风景，看着看着，你的眼前幻成一片，晨霭中的芦笋成了一望无际的芦笋海洋。等你从幻觉中醒来的时候，才发现一簇簇芦笋真真切切地耸立在面前，一阵青翠的气息扑鼻而来，透体而出，让人真正品尝到了大自然的原汁味儿。

沿着撒满野花的小路步入芦笋地，越走越觉得进入了一个翡翠般的世界。根根芦笋浑圆饱满，周身青色的血液欲流，赶上早晨，颗颗晶莹剔透的露珠挂满枝头，阳光洒来，芦笋像是穿上了一件珍珠衫。

暮秋过后，几场苦霜，芦笋才褪去青衣，把养分积在根部，为明年的生存做准备。北风吹起时，漫野的芦笋枯枝兀立风中，发出“嗖嗖”的尖叫声，忽高忽低，细细听来，仿佛是一曲交响，我真的被芦笋营造的意境陶醉了。

我欣赏芦笋的四季景色，而让我体会更深的是它对人的存在价值。老家人靠采芦笋发家致富，芦笋成了老家人的经济命脉，可以毫不夸张地说没有芦笋就没有老家人的一切。这些年老家人纷纷盖起了小洋楼，过起了城里人的生活。这一切不能不说是芦笋的功劳。

我对芦笋一往情深，我打内心感谢芦笋，是父母用卖芦笋的收入供我读书上的大学，没有这芦笋，难以想象年迈的父母要作多大的难啊!

7.在文中横线上填上适当的语句：真应了“ ”的形容。 (2分)

8.文章开头说芦笋只能算是小家碧玉是因为

，其作用是 (4分)

9. 我之所以从心底里感谢芦笋是因为：

(1)

(2)

(3) (6分)

10.请用简洁的语言概括家乡芦笋的特点。(4分)

11.读了上文，哪些语句给你感受最深?请摘录一两句，谈谈体会。(4分)

第三部分 作文(共40分)

在人们眼里，故乡的一切都是美丽的，令人留恋的，请以“我爱家乡的 ”(横线上可以填小河、云、冰糖葫芦等)为题，写一篇500字以上的文章。

参考答案：

一、

1—3 略

4.告诉 囚禁 到达 拿着

5.(1)天下雪，苏武躺在雪地上吃着冰雪和着毡毛一起咽下。

(2)(苏武)挖掘野鼠洞，收藏草籽来充饥。

6.忠贞不屈，大义凛然

二、

1.鲁迅 2.蹿

3.“踊跃”原为动词，在句中作形容词，修饰“山”连绵起伏的形状。

4.比喻、拟人;正面描写和侧面描写相结合;形象表现出船速之快;表达出孩子们看戏归来时喜悦欢快之情。

5.夜航看戏 戏后归航

6.开放题，言之有理即可。如：鲁迅对故乡有一种割舍不断的复杂情感。他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意，字里行间流露了对家乡的赞美和挚爱之情，更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁。

7.雨后春笋

8.它远远没有松竹梅兰高雅华贵，谈不上声名在外，也不高大挺拔。作用：反衬下文芦笋的价值以及对人们的巨大贡献。

9.芦笋营造的意境使我陶醉，给我美的享受;老家人靠芦笋发家致富;父母用卖芦笋的收入供我上大学。

10.枝叶柔韧，干挺拔劲直，可谓柔中有刚;初春冒芽，绿意逼人;夏秋生机勃发，浑圆饱满;秋后积蓄养份，留枯枝兀立风中。

11.略

相关推荐：

我的第一次文学尝试同步练习  

《如果人类也有尾巴》同步练习

更多初一语文试题请关注精品学习网