以下是精品学习网为您推荐的《〈论语〉十则》同步练习，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《〈论语〉十则》同步练习

基础巩固：

1.填空： 《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。

2.给下列加点字注音：

论语( ) 不愠( ) 三省( ) 罔( ) 殆( )

3.找了句子中的通假字，写该字及其本字、读音、意义。(6分)

⑴学而时习之，不亦说乎

⑵诲女知之乎

⑶知之为知之，不知为不知，是知也

4.解释下列词语的意思：

①人不知而不愠，不亦君子乎 (愠： )

②温故而知新，可以为师矣 (故： )

③学而不思则罔，思而不学则殆 (罔： 殆： )

④择其善者而从之 (从： )

⑤岁寒，然后知松柏之后凋也 (岁： )

⑥其恕乎，己所不欲，勿施于人 (其： 恕： )

⑦见贤思齐焉 (齐： )

⑧士不可以不弘毅 (弘毅： )

⑨温故而知新，可以为师矣 (新： )

⑩三省吾身： (省： ) 择其善者：(善者： )

@与朋友交而不信乎 (信： )

5.子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理?

6.翻译句子：

说说下列句子的意思：

有朋自远方来，不亦乐乎?

温故而知新，可以为师矣。

三人行，必有我师焉

学而不思则罔，思而不学则殆。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

二、阅读理解

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政 》)

子曰 ：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

7.“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：

学而时习之，不亦说乎

人不知而不愠，不亦君子乎

与朋友交而不信乎)

温故而知新

学而不思则罔择其善者而从之

8.第一则讲了三个方面的内容，即( )、( )、( )。

9.曾子经常反思的一些事是什么?

10.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?

11.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是( )。

12.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子( )。

13.孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是( )。

14.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

三、拓展阅读：

阅读下面甲、乙两段文字，完成题。

(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?”(节选自《论语十则》)

(乙)子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。(节选自《墨子•公输》)

1.《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(3分)

2.甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义?(4分)

注：兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。

答案：1.孔子及其弟子言行;儒家;孔子弟子及其再传弟子;丘，字仲尼，春秋时期;思想家 、 教育家。2.Lún;yùn;xǐnɡ;wǎnɡ;dài

3.“说”通“悦”， yuè 愉快。

“女”通“汝”，rǔ 你

“知”通“智”，zhì 智慧

4.愠：生气、发怒 ;故：学过的知识、旧知识;罔：迷惑，迷茫而无所适从殆有害 ;从：听从，采纳 ;岁：年 ;其：大概 恕儒家推己及人，仁爱待人;齐：相同;弘毅：强毅;新：这里指新的理解与体会;省：反省;善者：优点;信：真诚，诚实

5.要有坚强的意志,要有自我修养。意思相近即可

6.有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗?

在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了

几个人在一起走，其中一定有我的老师。

学习却不思考，就会感到迷惑而无所得;只是思考却不去学习就会有害。

看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

7.⑴(表并列)⑵(表转折)⑶(表并列⑷(表承接)⑸(表承接)⑹(表转折)

8为人的态度即个人修养 学习的乐趣 学习方法

9、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。

10、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过

11.学而不思则罔，思而不学则殆。

12.言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。

13.择其善者而从之，其不善者而改之。

14.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可.

三、1.替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢?2.简答：既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意

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