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2013学年第二学期期末测试七年级语文试卷

一、选择题。下列各题四个选项中只有一个是符合题意的，请将答案写在下面的表格中。(共10分，每小题2分)

1.下列加点字注音正确的一项是：

A.虫豸(zhì) 吞噬(shì) 炽痛(zhì) 叱咤风云(chì zha)

B.怅然(chàng) 犷野(kuàng) 悲怆(chuàng) 满目疮痍(chuāng)

C.祈祷(qǐ) 默契(qì) 可歌可泣(qì) 锲而不舍(qì)

D.归省(xǐng) 重荷(hè) 戛然而止(jiá) 鲜为人知(xiǎn)

2.下列词语没有错别字的一项是：

A.崎岖 畸形 既往 迫不急待

B.亢奋 冗杂 赢弱 浑身解术

C.后窍 窥伺 撺掇 妇孺皆知

D.狂澜 斑斓 谰语 齐心谐力

3.下列加点词语运用有误的一项是.

A.新店开张，门外车水马龙，人声鼎沸，门里也是人挤人，人挨人。

B.一个有技术没资金，一个有资金没技术，两个人谈创业一拍即合。

C.前面是高山峻岭，后面是急流险滩，走到这儿可真是进退维谷了。

D.跑得太慢当然不行，但跑得太快结果摔倒了，一样有过之无不及。

4.下面六个空分别填入“a.中国”“b.美国”，最恰当的一项是：

我认为邓稼先如果是_________人，不可能成功地领导_________原子弹工程;奥本海

默如果是_________人，也不可能成功地领导_________原子弹工程。当初选聘他们的人，

钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对_________社会、_________社会各有深

入的认识。

A.abbaba B.bbaaab C.baabab D.bbaaba

5.下列文学常识完全正确的一项是：

A.端木蕻(hóng)良、臧(zàng)克家、丰子恺(kǎi)、郑振铎(duó)都是中国现代著名作家。

B.普希金、都德、莫泊桑、茨威格四位外国作家分别是俄国、法国、法国、意大利人。

C.王安石、司马光、林嗣环、蒲松龄四位文人所处的朝代分别是北宋、北宋、清、清。

D.《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《夸父逐日》《共工怒触不周山》分别选自《朝花夕拾》《城南旧事》《淮南子》和《山海经》。

二、填空题(共8分)

6.默写(6分)

(1)满坐宾客无不_________，_________，_________，_________，以为妙绝。(《口技》)

(2)未至，道渴而死。弃其杖，____________________________________ 。(《夸父逐日》)

(3)地不满东南，____________________________________。(《共工怒触不周山》)

(4)《木兰诗》中，描写北方边塞艰苦的战地环境的诗句是：

___________________________，___________________________。

7.名著阅读(2分)

《童年》的作者是苏联的_______________，《童年》是他自传体小说三部曲中的第一

部，另外两部是《_________》和《我的大学》。

三、综合性学习(共8分)

为了传承中华民族的传统文化，保护中国的传统戏曲，初一某班组织同学们进行“戏

曲大舞台”综合性学习活动，请你完成以下任务。

8.同学们要设计一份社会调查问卷，其中已定下来这样几组调查题目：

第一组①您喜不喜欢我国的传统戏曲?②您认为产生这一结果的原因是什么?

第二组①您是否看过我国的传统戏曲?②您是在何时何地以何种方式观看的?

第三组①您了解我国传统戏曲的哪些知识?②上面这些知识您是怎样得到的?

请你仿照上述几组问题的设计样式，再设计一组问题。(2分)

问题①________________________________________________________________________

问题②________________________________________________________________________

9.有一队同学收回了83份调查问卷，统计结果如下：选择喜欢传统戏曲的有33人，占

39.8%，不喜欢的人有50人，占60.2%;有75个人看过传统戏曲，占90.4%，可其中有65人仅限于收看央视春节联欢晚会上的戏曲小节目，占总人数的78.3%，真正进入剧场或礼堂观看过整场戏的只有10人，占总人数的12.1%。

请你根据上面的信息，把下表空缺处的内容填写出来。(3分)

①___________________________ ②___________________________

③___________________________ ④___________________________

10.为了扩大本次活动的影响，班里组织同学和家长一起观看京剧《穆桂英挂帅》，你想

动员一个不太喜欢看戏的长辈和你一起去，该怎样说?请在下面的方格中写出你要对这个

长辈说的话。(100字左右，3分)

阅读与理解(共34分)

四、文言文阅读(共10分)

阅读《口技》选段，回答问题。

未几，夫鼻句声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼。百千儿

哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳

屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一

端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战

战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

11.下列各组句中加点字意思相同的一项是( )(2分)

A.①盆器倾侧，妇梦中咳嗽 B.①宾客意少舒

②天倾西北(《共工怒触不周山》) ②少时，一狼径去(《狼》)

C.①不能名其一处也 D.①撤屏视之

②即书诗四句，并自为其名(《伤仲永》) ②大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》)

12.解释下列句中加点字(2分，每小题1分)

(1)中间力拉崩倒之声__________________ (2)虽人有百手__________________

13.用现代汉语翻译下面两个句子(4分，每小题2分)

(1)未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：_______________________________________________________________

(2)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译文：_______________________________________________________________

14.结合对文意的理解，说说文中画线的句子有什么作用?(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

五、课内现代文阅读(共10分)

阅读《斑羚飞渡》选段，回答问题。

①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然.半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去：这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下( )的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直( )下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面( )的一半，但已足够( )剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

④它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

15.根据选文第①段的内容，在括号处填人动词，最恰当的一项是( )(2分)

A.坠落 降落 跳跃 跨越 B.降落 坠落 跨越 跳跃

C.坠落 降落 跨越 跳跃 D.降落 坠落 跳跃 跨越

16.从选文看，作者这段时间心理发生了怎样的变化?(2分)

________________________________________________________________________

17.如何理解选文第③段画线句子的写法和含义?(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18.结合文意，说说选文第④段有什么作用?(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

六、课外现代文阅读(共14分)

阅读下面这篇文章，回答问题。

小王子(节选)

圣埃克絮佩里

“你是谁?”小王子说，“你真漂亮……”

“我是狐狸。”狐狸说。

“来跟我玩吧。”小王子向他提出，“我很伤心……”

“我不能跟你玩，”狐狸说，“我没经过驯养。”

“啊!对不起。”小王子说。

但是，想了一想，又说：

“什么叫‘驯养’?”

“你不是本地人?”狐狸说，“你在找什么?”

“我在找人。”小王子说，“什么叫‘驯养’?”

“那些人，”狐狸说，“他们有枪，他们打猎。讨厌极了!他们也养鸡，这使他们还有

点儿意思。你在找鸡吗?”

“不，”小王子说，“我在找朋友。什么叫‘驯养’?”

“这件事记得的人不多了，”狐狸说，“意思是：‘建立感情联系’……”

“建立感情联系?”

“不错。”狐狸说，“你对我不过是一个男孩子，跟成千上万个男孩子毫无两样。我不

需要你，你也不需要我。我对你不过是一只狐狸，跟成千上万只狐狸毫无两样。但是，你

要是驯养我，咱们俩就会相互需要。你对我是世上惟一的，我对你也是世上惟一的……”

“我开始懂了，”小王子说，“有一朵花……我相信她把我驯养了……”

“这可能，”狐狸说，“地球上形形色色的事都有……”

“喔!这不是在地球上。”小王子说。

狐狸不胜诧异：

“在另一颗星球?”

“是的。”

“那个星球有猎人吗?”

“没有。”

“哈，这有意思!鸡呢?”

“没有。”

“天下没有十全十美的事。”狐狸叹口气。

但是狐狸又回到原来的想法：

“我的生活单调枯燥。我追鸡，人追我。所有的鸡都是相像的，所有的人也是相像的。

我有点厌了。但是，你驯养我，我的生活会充满阳光。我听得出某个脚步声跟别的脚步声

不一样。别的脚步声叫我钻入地下。你的脚步声好比音乐，引我走出洞穴。还有，你看!

那边的麦田，你看见了吗?我不吃面包。麦子对我是没用的。麦田引不起我的遐想。这很

不幸!但是你有金黄色头发。你驯养我后，事情就妙了!麦子，黄澄澄的，会使我想起

你。我会喜欢风吹麦田的声音……”

狐狸没说下去，对小王子瞧了好久，又说：

.“请你……驯养我吧!”

“我愿意，”小王子回答，“但是我的时间不多。我要找几个朋友，了解许多东西。”

“人只能了解自己驯养的东西，”狐狸说，“现在那些人再也没有时间去了解什么啦。

他们要东西，都往商店去买现成的。可是哪儿也没有供应朋友的商店!人也就得不到朋

友。你要朋友，就请驯养我吧!”

“怎样驯养呢?”小王子说。

“这要非常耐心，”狐狸回答，“你先离我远一点，像这样，在草地坐下。我用眼梢瞅

你.你一句话也别说。语言是误会的源泉。但是，每天，你可以靠近一些坐……”

第二天，小王子又来了。

“最好在同一时间来，”狐狸说，“比如说，你在下午四点来，一到三点我就开始幸福

了。时间愈近，我愈幸福。到了四点钟，我已坐立不安;我发现了幸福的代价。你要是想

什么时间来就什么时间来，我就不知道什么时候装扮我这颗心……仪式还是必要的。”

“什么叫‘仪式’?”小王子说。

“这件事记得的人也不多了，”狐狸说，“这就是使某一天不|同于其他日子，某一钟点

不同于其他时间。比如说，猎人也有仪式。他们在星期四跟村里的姑娘跳舞。星期四就成

为一个美妙的日子!我一直走到葡萄园。要是猎人任何时间都可能跳舞，日子天天差不

多，我就终年没有闲了。”

就这样小王子驯养了狐狸。

19.文章主要由对话组成，整体感受这些对话的内容，揣摩小王子与狐狸的心理，填写下

面横线上空缺的文字。(6分)

刚见面时，小王子对狐狸彬彬有礼又充满好奇，而狐狸对小王子既有好感又有戒备;

经过交流，弄懂了什么是“驯养”之后，小王子对那“一朵花” __________________;

后来狐狸谈到麦田时，没说下去，因为它__________________;狐狸请求小王子驯养它，

小王子表示愿意同时还想__________________________，狐狸告诉他“人只能了解自己

驯养的东西”，而驯养要有耐心;第二天见面，狐狸又告诉了小王子“在同一时间来”的

意义;在弄懂了什么是“仪式”之后，小王子终于成功驯养了狐狸。

20.结合狐狸的话来看，“驯养”一词的含义是什么?(2分)

________________________________________________________________________

21.结合文意看，文中加横线的“这使他们还有点意思”这句话怎么理解?(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22.从下面两道题目中任选一个题目回答。(3分)

(1)文中狐狸“会喜欢风吹麦田的声音”是因为它情感上发生了变化，请你从自己的生活体验中举一个与之相类似的例子。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)结合原文，说说“仪式”和“幸福”是如何关联起来的?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、作文：(共40分)

23.木兰从军，结识了许多出生入死的伙伴;迅哥儿看戏，跟随着一群淳朴能干的伙伴：

杨振宁身在异国，念念不忘的是学生时代的伙伴邓稼先;刘连满珠峰遇险，深深牵挂的是

正在冲顶的伙伴王富洲……

“伙伴”，一个充满情感的词语，《现代汉语词典》里的解释是：【伙伴】(火伴)古代

兵制十人为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事

某种活动的人，写作伙伴。

相信你在生命历程中，也遇到过那难以忘怀的伙伴。请以“伙伴”为题，写一篇600

字以上的记叙文，注意文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。

附加题(满分20分，由各校自主选作，不计人总分)

一、古诗填空(共10分)

1.山际见来烟，___________________________。

2.深林人不知，___________________________。

3、___________________________，思君不见下渝州。

4.___________________________，何人不起故园情。

5.马上相逢无纸笔，___________________________。

6.春潮带雨晚来急，___________________________。

7.正是江南好风景，___________________________。

8.___________________________，青山独归远。

9.___________________________，青草池塘处处蛙。

10.___________________________，各领风骚数百年。

二、语文基础(共10分)

11.请展示你的硬笔书法水平，将下面的汉字抄写在米字格内，不得涂改。(5分)

锲而不舍 金石可镂

12.请写出下面句子中加横线词的词性(5分)

中华民族现在所逢的史路，是一段布满险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇

绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有

雄健的精神是不能够感觉到的。

①“史路”是__________________词

②“段”是__________________词

③“经过”是__________________词

④“壮美”是__________________词

⑤“这种”是__________________词

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