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七年级下语文期末测试卷

亲爱的同学们，新学期在金色的秋天开始了!一个学期以来，我们收获了什么呢?将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧!

一、书写(4分)

二、基础知识的积累和运用(20分)

1.根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后的括号内。(2分)

那不过是一株秋叶落尽的kū( )枝，缠绕着刚刚zhàn( )开的牵牛花，

把自己的身qū( )借给了柔弱的牵牛花的长téng( )。

2、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

A、笑容可掬 恍然大悟 望洋兴叹 窸窸窣窣

B、廖廖可数 节衣缩食 萍水相逢 面面相觑

C、心有余悸 消声匿迹 苦心孤诣 愿天尤人

D、名副其实 含辛茹苦 为富不人 俗不可耐

3、文学常识填空和古诗文填空 (10分)

(1)《在沙漠中心》的作者是__________国著名作家__________。

(2)王维写的《竹里馆》一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的诗句：________________，___________________。

(3)一切都是瞬息，____________________，而那过去了的，____________________。

(4)《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两个短句：_____________________，______________________。

(5)《木兰诗》中用比喻来表现花木兰善于乔装打扮的连续两个短句：________________，_________________。

4、阅读并体会下面句子的特点，在横线上补写恰当的语句。(2分)

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的;___________________ ，___________________ ;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如诗，每一句都是动人的。

5、下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )(2分)

A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者

C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语

6、名著阅读 (2分)

一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。

这段话所评价的人物是___________，他的______________被誉为“昆虫的史诗”。

三、现代文阅读(30分)

(一) 红蜻蜓(15分)

①一位朋友告诉我这样一件事情，说是他的小女儿太傻，竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。确实，玩具汽车的价钱比纸风筝高得多，但这位朋友不知道，他女儿换回的是快乐，而快乐是无价的。

②在很小的时候，我也曾这样“傻”过。有一天，在放学的路上，一个陌生小女孩的一只小小的红蜻蜓吸引了我的目光。那只红蜻蜓在我的眼里是那样的美丽、那样的可爱，又是那样的不可多得。要知道，在那之前，我对蜻蜓的所有认识也仅仅是源于一本薄薄的连环画。我鼓起勇气走上去，提出看看。但那女孩总是不肯，这更增加了我的好奇心。那时，我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫地把它掏出来，要跟她换那只红蜻蜓。女孩迟疑了，踌躇着不做声，但幸运的是，我们最后还是成交了。

③接下来的事情可想而知，我不可避免地受到父母一连声的斥责，也曾为此流过眼泪。但当独自一人的时候，看到红蜻蜓在蚊帐里轻盈地飞来飞去，我又变得高兴起来，心儿随着那精巧的透明的翅膀一张一合，感觉自己就是这个世界上最快乐的人。

④不止一次地，我听到许多如我一样的所谓成年人感叹快乐难寻。是的，我们成熟了，懂得深奥的人情世故，更懂得“世面”通行的等价交换。但我们又为什么常常会感到心灵的孤单和缺憾?我们可以花很多的钱，买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西，如美丽楼房、进口彩电、高档音响，但我们又为什么始终难把快乐买到?看到那些不谙世事的孩子可以因为一只小毛虫、一片小树叶、一根小木棍而快乐得惊天动地，我们是否感出自己在精明之余单单缺少了童年的那么一点傻气?

⑤多少年来，在我心灵的天空里总有那只童年的红蜻蜓不停地隐现翻飞，给我种种启示。其实，真正快乐无需豪华，无需刻意雕琢，更容不得世俗的价值取向;它平常、朴素、简单、无遮无掩，常常就处在我们身边某个触手可及的地方。

⑥能够在忙忙碌碌、千头万绪的生活中找到或得到一只红蜻蜓、一只纸风筝的人是幸福的，因为他拥有快乐。

8第二段中画线的这个句子在结构上起什么作用?(2分)

_________________________________________________________________________

9、第二段中“一只小小的红蜻蜓”之所以“吸引我的目光”是因为：(4分)

① ;(不超过15字)

② 。(不超过15字)

10阅读第四段，说一说为什么许多成年人会发出“快乐难寻“的感叹?(4分)

11联系上下文，找出下列句中加点词语理解不恰当的一项( )(3分)

A说是他的小女儿太傻，竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。

(竟说明因两物交换价值相差太大而使父母吃惊的程度)

B我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫地把它掏出来，要跟她换那只红蜻蜓。(“毫不犹豫“表达出我一种急切的心情)

C接下来的事情可想而知，我不可避免地受到父母一连声的斥责，也曾为此流过眼泪。(“不可避免”说明我经常遭到斥责，这次也不例外)

D我们可以花很多的钱，买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西，如美丽楼房、进口彩电、高档音响，但我们又为什么始终难把快乐买到?

(似乎意思是好像买到了快乐，实质并未得到)

12第五段说童年的红蜻蜓给我种种启示，请用一个句子概括出启示的内容(2分)

_____________________________________________________________________________

(二)在那颗星子下(15分)

母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来过。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一那年，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课，当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书。

学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。

电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用的)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。

翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下”。“赶快，再背一个。”老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去，这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以至我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。

成绩发下来，你猜多少分?113分!真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠揪住了。

那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

慢!过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶着，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少?47分。

课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：

“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么?”

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。

13.给文中加粗字注音。(2分) 惴惴( ) 撮起( )

14.用简明的语言故事概括文中所写的四个小故事。(4分)

________________;_________________;________________;_________________。

15“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲”?(2分)

____________________________________________________________。

16.“一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸”用了什么修辞手法?发挥联想。想想相思鸟会幸灾乐祸说什么?(2分)

_______________________________________________________________________。

17结合全文，说说林老师是怎样的人?(2分)

_________________________________________________。

18.第4段中，我“屡屡犯规”指的是________________。“都没有被当场逮住”的原因是________________。(2分)

19.与“我觉得她一定觉的歉疚”相照应的句子是：________________。(1分)

四、文言文阅读(16)

(一)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

20.解释下面加粗的词。(3分)

(1)虽人有百手( ) (2)群响毕绝( )(3)不能名其一处也( )

21.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)中间力拉崩倒之声。

_____________________________________________________。

(2)两股战战，几欲先走。

_____________________________________________________。

22. “撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么?这样写有什么作用?(3分)

______________________________________________________________。

(二)

弈秋，通国之善弈①者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之，虽与人俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。(——《孟子》)

【注释】：①弈：下棋。②鸿鹄：大雁。

23.解释下列加粗的词语。(2分)

(1)使弈秋诲二人弈( ) (2)思援弓缴而射之( )

24.翻译文中画线句子。(2分)

____________________________________________。

25.选文要突出的是学弈二人，为什么又要交待“弈秋，通国之善弈者也”呢?(2分)

__________________________________________________________。

五、写作能力(30分)

26、阅读下面的文字，按要求写一篇作文。

印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”的确，真正的距离并不在于路程的长短，心与心的靠近，天涯也咫尺，反之，咫尺也天涯。关于距离，你是否有过思考?是否有过感悟?请以“距离”为话题，抒写你的心灵感受。

注意：①立意自定。②题目自拟。③文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。⑥文中不要出现真实的地名、校名、和人名。考虑到内容的充实，文章不少于500字。

七年级下语文期末测试卷评分标准

一、书写(4分)

此题可依据书写是否用正楷，是否正确、端正、整洁这几项要求，酌情给分。

二、基础知识的积累和运用(20分)

1、枯 绽 躯 藤 2、A

3、(1)法;圣埃克絮佩里;(2)深林人不知，明月来相照(3)一切都将会过去;就会成为亲切的怀恋(4)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

4、示例：人生如歌，每一曲都是动听的;人生如花，每一朵都是绚烂的。

5、 A

6、 法布尔;《昆虫记》

三、现代文阅读(30分)

8承上启下

9、(1)红蜻蜓美丽、可爱、不可多得(2)我没有见过真正的蜻蜓

10(1)因为许多成年人只从人情世故和等价交换方面考虑问题

(2)因为许多成年人多了一点精明，少了一点童趣

11 C

12真正的快乐平常、朴素、简单，无遮无掩或真正的快乐无需豪华、刻意雕琢，容不得世俗的价值取向(从正面或反面概括，意思同皆可)

13、zhuì、zuǒ

14、偷看电影巧遇老师(2)临阵磨枪背单词，紧张应考(3)重考露馅(4)老师言传身教

15用此来掩饰自己心中的慌张和尴尬。

16.拟人。 看你还自鸣得意吗?或 看你走路时膝盖还抬那么高吗?(符合语境即可)

17 林老师勇于自责，和蔼可亲，善于说服他人，关心爱护学生。

18不是周末我也经常看电影 老师以身作则，不是周末不看电影

19.老师要以身作则

四、文言文阅读(16分)

(一)20.(1)即使 (2)全、全部 (3)说出

21.(1)其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

(2)两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

22.突出了口技表演的道具之简单，表现出口技表演者技艺的高超。

(二)23.(1)教导 (2)以手牵引24. 虽然和别人一起学习，(却)不如别人。

25. 强调弈秋胜任“诲二人弈”，应当都能学好，而一人“弗若之矣”，可见专心致志的重要性。无论做什么事都要专心致志，三心二意将一事无成。

五、写作能力(30分)

评分标准：

(1)没有标题扣2分。

(2)每5个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。

(3)每少50字扣1分。

(4)特色加分(5分)。

达到下列三项之一者可加2—3分;特别突出的可加5分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

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