以下是精品学习网为您推荐的 2013学年度第二学期七年级语文中期试卷 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。

2013学年度第二学期七年级语文中期试卷

注意事项：

1、全卷共计120分，考试时间120分钟。

2、答题时请用同一颜色(蓝色或黑色)的钢笔、碳素笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷上，要求字迹工整、卷面整洁。

3、不得另加附页，否则不给分。

一、积累与运用。( 28分 )

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面的话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)

红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。

2、下列加横线字注音无误的一项是( )(2分)

A.舢板(shān) 堆栈(zhàn) 湍急(tuān) 粼粼(líng)

B.澎湃(pèi) 狂澜(lán) 荡涤(dí) 偌大(nuò)

C.缠绵(chán) 抖擞(sǒu) 靸鞋(jǐ) 客棹(zhào)

D.舐吮(shǔn) 挟带(xié) 旌旗(jīng) 熹微(xī)

3、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A. 惊涛骇浪 乍暖还寒 脍炙人口 取义成人

B. 如履平地 化险为易 玉液琼浆 血雨兴风

C. 一泄千里 提心吊胆 晶莹剔透 争奇斗艳

D. 乘风破浪 繁花嫩叶 摧枯拉朽 花枝招展

4、下列有关常识的表述，不正确的一项是( )(2分)

A、郭风和袁鹰两位作家都是当代作家。

B、余光中，当代作家，台湾著名诗人。

C、韩愈，字退之，唐代散文家、诗人。与王安石同为“古文运动”倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。

D、杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜少陵。他的作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。

5、下列各句中标点符号使用有误的一项是( )(2分)

A、“我是一个美国兵，”他说：“你们愿意把我藏起来吗?”

B、朱熹说：“大抵观书，先需熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于无知心，然后可以有得尔。”

C、糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了!”

D、你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。

6、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A、随着群众对健康问题的重视，逐渐长跑成为增强体质、强健体魄的全民健康运动。

B、 由于政府的高度重视，全国至今接种疫苗总人数约为全世界接种人数的三分之一左右，这就为抗击甲流打下了基础。

C、《长江之歌》热情豪放、舒展宽广，表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。

D、《长江》一文短小精悍，既有诗的凝练简洁，而且有散文的摇曳舒放。

7、选出下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是( )(2分)

A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的都市夜景。

B、到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁的流了下来。

C、文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。

D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。

8、下列句子所用的修辞方法不同于其它三句的一项是( )(2分)

A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

C、春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。

D、红的像火，粉的像霞，白的像雪。

9、填在横线上最恰当的一项是( )(2分)

精致教育是一种位学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要 ，教师队伍要 ，课程设置要 ，校园规划要 。

A、精细 精良 精当 精美 B、精良 精当 精细 精美

C、精良 精美 精当 精细 D、精细 精美 精良 精当

10、课文默写填空。(6分)

(1)哦，长江。哦，我们的古老的、古老的 ，以自己的乳汁，千年万载的 了亿万子女的乳娘。我想，那是祖国人民的无比的幸福的 ，那是祖国人民对于未来的灿烂的 ，祖国人民奔赴未来的 ，那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的 ，青春一般的 。

(2)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 ，掀起万丈狂澜; ，结成九曲连环。

(3)一切都像刚睡醒的样子， 张开了眼。山 起来了，

水 起来了，太阳的脸红起来了。

(4)叶绍翁在《游园不值》中用“ ， ”两句诗，揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生机勃勃的事物，都具有顽强的生命力，是任何力量都禁锢不了的。

(5)文天祥的《过零丁洋》中“ ， ”两句道出了诗人以死报国的赤胆雄心，而谭嗣同题狱壁上的两句诗“ ， ”则表现出了诗人将个人生死置之度外的英雄气概。

11、结合上下文，仿写句子。(2分)

春天是声声婉转清脆的鸟语， ;春天是 ，是红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏;春天是我们用汗水、勤劳和智慧在中的一茬茬希望。

12、名著阅读。(2分)

《西游记》主要记述了孙悟空、 、 三人保护唐僧西天取经的故事。书中的孙悟空个性鲜明，他 (性格特征);最能体现其反抗精神的情节是“ ”

二、现代文阅读理解。(34分)

(一)阅读下文，作答后面的问题(13----20题)(18分)

雨是最寻常的，一下就是三两天。‚可别恼。ƒ看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④ ，小草也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫， ， 。⑦他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

13、在空白处填上课文的原句。(3分)

14、这段文字描写的对象是( )(2分)

A、春雨 B、春树 C、春夜

15、文中正面描写春雨的句子是 ，侧面描写春雨的句子是

。(2分)(只填序号)

16、文中写了什么自然景物?各有什么特点?(2分)

17、这段描写景物的顺序是( )(2分)

A、由远及近 B、由近及远 C、由下至上 D、由右至左

18、文中第三句运用了 、 的修辞方法。(2分)

19、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内。(3分)

(1)雨是最寻常的，一下就是三两天。( )

(2)像牛毛，像花针，像细丝。 ( )

(3)人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ( )

20、作者描绘春雨图，抒发了什么感情?抒情方式是什么?(2分)

(二)阅读现代作家老舍先生的《春风》，完成21--26题。(16分)

①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的(bì shǔ)

所在;冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩(bān lán)

的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹(tī tòu) ，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。

③所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里，即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除;对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?

⑤我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀!

21、根据拼音在文中空白处填上适当的词语。(3分) 、 、

22、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。(2分)

答：相同点：

不同点：

23、本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢?试谈谈自己的认识。(3分)

答：

24、品读第③段划线部分对济南与青岛的春风的描写，说说哪些词语流露了作者怎样的感情?(2分)

答：

25、第③段中写道“青岛的风少一些沙土，可是狡猾…… ”，是替会“狡猾”一词的妙处。 (3分)

答：

26、朱自清、林斤澜与老舍笔下描写的“春风”姿态各异，你最喜欢那里的“春风”?为什么?(3分)

答：

三、欣赏古诗，完成后面27--30题。(8分)

金陵驿二首(其一) 文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依!

山河风景原无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞?

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

注释：金陵：今江苏南京。驿：古代官办的交通站，供传递公文的人和来往官吏休憩的地方。草合：草已长满。

离宫：即行宫，皇帝出巡时居住的地方。别却：离开。

27、首联中诗人选取了 、 、 、 等四种诗歌意象，委婉含蓄的交代了自身的悲苦处境。(2分)

28、这首诗的首联和颔联与《过零丁洋》中的那两句是具有异曲同工之妙?请写出来。(2分)

29、“山河风景原无异，城郭人民半已非”一联在表情达意上有什么特点?这首诗表达了诗人怎样的情怀?(2分)

答：

30、下面是对这首诗的赏析，错误的一项是( )(2分)

A、首联运用了比喻、象征手法，委婉含蓄的交代了自己的处境。

B、尾联运用传说表达诗人化鹃啼归的新元，表明自己一心只想着回家。

C、全诗苍凉悲壮，大义凛然，凄苦而不颓废，哀婉而不沮丧。

D、本诗的突出特点是善于用典，但用得精妙，切景、切境、切意。

四、写作。(50分)

生活中，一句夸奖的话可以是我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神负担;一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对以后的影响也会不同。请你以“面对表扬或批评”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发感情，或发表自己的看法，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。

注意：1、可以只取一个角度，也可从两个方面写;2、不要忘了给文章拟个题目;3、字数不少于五百字。

会宁县2009～2010学年度第二学期七年级语文中期试卷(参考答案)

一、积累与运用。( 28 )

1、(略)2、D. 3、D. 4、C(王安石改为柳宗元) 5 A (冒号改为逗号)6、C. 7、D. 8、D 9、A 10、(1)母亲、哺育、生活、理想、壮志、舒畅、欢愉、(2)惊涛澎湃、浊流婉转(3)欣欣然、朗润、涨(4)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(5)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。11、(答案示例)阵阵馥郁醉人的花香 青青草尖上的一颗露珠 12、猪八戒 沙吾净(答案示例)天真烂漫、天不怕，地不怕、乐观机智、英勇顽强 大闹天宫

二、现代文阅读理解。(34分)

(一)阅读下文，作答后面的问题(13----20题)(18分)

13、树叶子却绿得发亮 14、A、春雨 15、第ƒ句 第④⑤⑥⑦句

16、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是 青得逼你的眼。 17、B、由近及远 18、排比 、比喻 19、(1)春雨多 (2)春雨细亮 (3)春雨轻盈 20、对春雨的喜爱之情。间接抒情。

(二)阅读现代作家老舍先生的《春风》，完成21--26题。(16分)

21、避暑 斑斓 剔透

22、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。 不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地;冬天，济南冷，青岛温暖。

23、写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。

24、选段中“太粗猛”“吹毁”“埋在黄暗中”“狡猾”“不敢”“翻着愁浪”这些词语都流露出了作者对两地春风的感情：害怕、难堪，因之愁苦却又无奈。25、“狡猾”一词，运用拟人修辞，生动形象的写出了春风寒冷、突然反复的特点，富有情趣。26、此题开放，理由充分即可。参考示例：我最喜欢朱自清描写的江南的春风，因为她轻柔、温暖、柔和，给人一种母爱般的感觉。

三、欣赏古诗，完成后面27--30题。(8分)27、草、离宫、夕晖、孤云 28、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。29、能言之成理即可。(1)示例：以景的“无异”(不变)反衬人事的“非”，即“物事人非事事休，欲语泪先流”的意思。‚诗人说“山河无异”其实是“山河有异”，因为“城郭人民半已非”，这里用的是反语的手法。(2)这首诗中诗人将国家的命运与个人的命运联系了起来，表现出深沉的爱国主义思想。30、B

四、写作。(50分)参考题目

《鼓励伴我前行》《那次，爸爸表扬了我》《“太棒了”和“有什么大不了的”》《珍贵的批评》《带着批评上路》《表扬的力量、 感谢那次批评》《让我们在鲜花与掌声中成长》《那一天，那一夜》《春天花会开》《表扬——让我欢喜让我忧》《表扬的滋味》《生活的味道》《一次难忘的批评》

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