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七年级下册第五单元语文试卷

编辑:sx_liuwy

2013-01-18

 以下是精品学习网为您推荐的七年级下册第五单元语文试卷,希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级下册第五单元语文试卷

一、积累运用(20分)

1.名句默写。(4分)

_______,江春入旧年。  _______,悠然见南山。

为报空潭桔,_______。 春潮带雨晚来急,______。

2. 下列加点字的读音有误的一项是(  )(2分)

A. 门槛(jiàn) 葛蒂(dì)  疖子(jiè)

B. 蹒跚(pán) 纤维(xiān) 挑剔(tì)

C. 肋骨(lèi) 富庶(shù)  浩瀚(hàn)

D. 橘子(jú) 骸骨(hái)  校正(jiào)

3.下列说法有误的一项是( )(2分)

A.《外星人》作者威廉•科兹文是美国作家。

B.《外星人》属于科幻小说。

C.《次北固山下》中的“次”字意思是“短暂停宿”

D.“归路但萧条”,中的“但”是“但是”的意思。

4.依次填入下列句中横线上的词语恰当的是(  )(2分)

① 他们以奇特的太空话与植物交流,以敏捷的动作拯救___绝种的植物

② 这个外星人___地呆在地球上。

③ 离家有300光年之___

A.濒临 形影相吊 遥  B.面临 形只影单  久

C.濒临 形只影单 遥   D.面临  形影相吊 久

5.下列句子没有语病的一句是(  )(2分)

A.实现西部大是一项艰巨的历史任务

B.中学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症

C.新世纪是,我们有决心氢看书的祖国建设成为一个富强、民主、文明

D.能否全面推进素质教育保证青少年健康成长的条件之一

6.请将写出一条你喜欢的广告词及赏析写在下面的横线上(3分)

广告词:__________________________________

赏 析:__________________________________

7,科幻小冰与其说是以形式来描述奇特的科学幻想,具有___、___、___三个因素。(3分)

8.选词填空(2分)

① 古代流传下来的许多农谚就包含了__(丰富、复杂、丰厚)的物候知识。

② 提着篮子,迈着__(轻轻、轻盈、轻捷)的步子,向广阔的开野里奔去。

二、阅读理解。(40分)

(一)阅读下文,完成9-12题(9分)

人类何时飞出太阳系

①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出,宇宙航行分为两个阶段:第一阶段为航天,即冲出地球大气层,在太阳系的广阔空间内活动:第二阶段为宇航,即冲出太阳系,到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。

②人类的航天时代,如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起,已有40多年的历史。这期间,人类挣脱了地球的引力,飞出了地球村,登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢,总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系,进入宇宙时代!20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器,到目前已飞行了二三十年,跋涉60亿千米,已飞越了最远的冥王星轨道,但它是否已飞出了太阳系呢?

③其实,太阳系的边界十分广阔,如果以太阳风影响所及的范围来计算,半径可达135亿千米~180亿千米;如果以太阳的引力所及的范围计算,半径可达15万亿千米,约1.5光年。由此可见,上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说,太阳系只是沧海一粟,跨越一条小河沟容易,要跨越大洋,就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术,对宇航来讲是远远不够的,还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内,人类主要是重点开展太阳系内的航天活动,并开展一系列的科学研究,努力取得一些突破性的研究成果。

④对于飞出太阳系的航行来说,眼下还只是一张白纸,任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度,以每秒几百千米、几千千米、几万千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行,这样,人们在数十年的有生之年,才有可能飞出太阳系,去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。

⑤何时能飞出太阳系,取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧,也许在几十年、上百年后,人类向往星际航行的梦想就会成为现实。

9.上文第③自然段划线的句子运用__________的说明方法,是为了说明_______________。(2分)

10.根据人们目前的设想,人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的____________________和_____________________这两道难关。(2分)

11.上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的____________________,再介绍宇航阶段的___________________________。(2分)

12.未段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去?(3分)

答:_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(二)阅读下面文章,完成各题。(20分)

父亲,你是座耸立的山

胡章平

①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李,说道:“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声,木讷的父亲就再没开口,只是默默地看车来的方向,手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲,内心一阵酸楚。父亲太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了,我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍,挨个儿拍了拍,才递给我。我站在车门口,等着父亲还有什么话,但他只是眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。车开了,父亲还站在那儿,直到变成了一个黑点,被汽车掀起的漫天尘土裹住。

②放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调,平平静静。父亲去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里,找了把锄头上山去找父亲。

③村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上,只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真疑心那不过是山上的一棵树,—块石头,一点也不起眼。我走过去,父亲直起腰看清是我,笑着问:“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不,锄一会儿吧。”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静,我们都没有说话,像从前干活一样,能听见有节奏的锄地声。

④天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅,传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身,抹了抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:“回去吧。”我扛起锄头,沿着小路,慢慢向山脚走去。父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停住了手,我不想打搅正在专心走路的父亲。

⑤几年过去了,到了四年级,研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇,左思右想总下不了决心,眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛,还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛,然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了,但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。吃过晚饭,收拾好后,父亲和我坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了:“我想读研究生,特地回家来商量,我只是担心……”我没有说下去,看着眼前苍老的双亲,看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁,我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着,脸上仍是那平静的表情,母亲停止了纳鞋,一会儿看看我,一会儿看看父亲,嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来,为父亲也为自己。

⑧父亲打破了沉默,声音很安详:“考吧,别担心家里。”我刚想张嘴,父亲又说:“读书是好事,不能误了。坐了一天车,早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了,屋内又沉默了。我没有再说什么,站起来向里屋走去。

⑦第二天父亲送我上路了,我们一前一后走着,和第一次送我上大学一样,所不同的是,没背行李,但我却多了份重压。车来了,父亲道:“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了,我还能看见父亲仍站在那儿。

⑧父亲,回去吧。

13.给下列加点字注音。(2分)

①木讷( ) ②炊烟袅袅( )

⑧掸去( ) ④濒于绝望( )

14.“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中,将“我的”去掉是否不影响原意?(2分)

__________________________________________________________________________

15.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?(2分)

__________________________________________________________________________

16.文中父亲“木讷”,这里除了有性格的原因,还有其他的原因是什么?我们在初中课本中接触过一个“类似”的人物,“仿佛石像一般”“苦得他像一个木偶人”,这个人物是谁?(3分)

__________________________________________________________________________

17.文中两次表现父亲的“小”,一次是“父亲还站在那儿,直到变成一个小黑点”,一次是“父亲显得那么瘦小”,“一点也不起眼”,作者为什么要这样写?(2分)

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18.既然“艰难地开口”了,为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来,为父亲也为自己”,为“父亲”什么?为“自己”什么?(2分)

__________________________________________________________________________

19.怎样理解“母亲停止了纳鞋,屋里一阵凝固般地寂寞”,“母亲纳鞋的声音又响起来了,

屋内又沉默了”?(2分)

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20,怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”,“我答应了声”;第⑦段中父亲说 的“到学校好好考”, “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以?(3分)

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21.文中说父亲“木讷”,怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢(3分)

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(三)阅读下面文章,完成第22—25题。(11分)

美的断想

线,有曲线和直线之分。曲线很复杂,而直线却是最简明、最理想化的。因此,我曾一度向往直线,希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地,我发现生活中的直线几乎是没有的,而曲线却是无所不在。后来,我终于明白:曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线,有弯曲,有转折,能引导你的视线作变化无穷的追逐,能引起你无限的遐思……

曲线是美的,而美的东西往往又是由曲线构成的。

曲线的美,在于自然。

那皎洁的明月,是由曲线构成的;雄伟的山峰,是由曲线构成的;波涛汹涌的大海,是由曲线构成的。大自然一切的一切,几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的,曲线是美丽的。

曲线的美,在于人生。

在人生的道路上,不可能一帆风顺,大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线,才使得生命更充实,更有意义。

当一个人走完了他坎坷的一生,蓦然回首时,他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线,给人希望,催人奋进,它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。

古往今来,有许多成功的人,他们的人生路都是铺满荆棘的。①司马迁受宫刑,在痛苦的煎熬中,他凭着坚强的毅力,完成了巨著——《史记》。②失聪,预示着一个音乐家音乐生命的结束,而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪,高位截瘫,但她却靠自学掌握了四门外语,成了著名作家。④他们的人生道路是曲折的,但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力!⑤这生命力的本身也是一种美。⑥

美,是生活中的曲折,是挫折时的意志,是逆境中的抗争,是山重水复中的求索,是柳暗花明时的欣喜!

谁能说曲线不美呢?

22.写出本文的论点。(2分)

答:_______________________________________________________________________

23.文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解?(3分)

答:_______________________________________________________________________

24.请用“‖”在下列序号中为第十段文字划分层次。(2分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

25.读了此文,你一定对“美”有了新的认识,谈谈你的看法。(80字左右)(4分)

三、 写作展示(40分)

生活中,你或者酷爱读书、唱歌、运动、旅游•”或者热衷于手工制、作’、社区实践:•…•或者乐于助人、愿意奉献、勇手追求……这其中,你可能收获了成功的甘甜,也可能有不被理解的痛苦,但你参与了,你体验过了,你向人们诠释了青春的热情,展现了积极乐观的人生。

请以“我我快乐"为题,写篇文章。

要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字

B卷

四、 综合学习(8分)

王小他竞选学生会主席,但落选了。请以不同身份的人去安慰他。

(以好友的身份):____________

(以老师的身份)____________

(以父亲的身份)____________

(以奶奶的身份)____________

五、欣赏探究(12分)

珍珠鸟

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。

有人说,这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙! 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色的写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖,我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

▲有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

一九八四年一月 天津

(冯骥才文 选自1984年2月 14日《人民日报》)

1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?(2分)

答:________________________________________________

2.第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动?(2分)

答:________________________________________________

3.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(2分)

答:____________________________________________

4.标有“▲”的一段文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义。(2分)

答:____________________________________________

5.本文的感情线索是__________________。(2分)

6.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么。(150字左右)(2分)

_______________________________________________________________________

C卷(附加题10分)

六、加分尝试(10分)

1.写出含用“鸡”字的成语。(多写多给分,每多写两个加1分)(2分)

如:闻鸡起舞  ____  ____

2.填写。(4分)

① 中国四大古典名著是罗贯中的___、施耐庵的____、吴承恩的___、曹雪芹的_____(2分)

② 默写课外两句描写“梅”、“竹”的诗句。(2分)

A___________

B___________

3. 为了强化人们的环境意识,请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。(4分)

如:污染空气,等于慢性自杀。

①_____________

②_____________

一、积累运用

1. 海日生残夜  采菊东篱下  无媒案洛桥  野渡无人舟自横

2. A  3. D   4. C  5. A  6(略) 7. 科学、幻想、小说

8. 丰富、轻盈

二、 阅读理解

(一)9. 列数字;太阳系的边界十分广阔(或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远”)。

10. 动力能源;飞行速度。 11. 状况(或“成果”);设想。 12. “也许”表推测、估计,删去后语意变得比较肯定,而人们对几十年、上百年后的情况,难以作出准确的判断。

(二)13. ①nè ②niǎo ⑧dǎn ④bīn  14. 影响。强调是“我”的,加重表现了父亲是替“我”背着的,强调了父爱。 15. ①到学校给家里写信;②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。  16. 生活的重负,闰土。  17. 父亲长得确实瘦小,与生活的重负有一定的关系;作者是从远处来写父亲的;作者更要表现的是瘦小的父亲,也是如此伟大的父亲。  18. 家里实在无力支付自己的学费,自己应该帮父母一把。父亲支撑这个家实在是太艰难了;自己的“心血”要“绝望”了,自己的不懂事。  19. 通过母亲纳鞋的声音的停、响,来反衬这件事的难度,表现父亲的难处和爱  20. 1.这是父亲说的非常关键的两句话,报平安家书,对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”,而经过了四年的风风雨雨,“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟。  21. “木讷”和“山”在此是如此协调,山之无语,但山之巍峨,正如父亲一样崇高

(三)22. 曲线是美的,而美的东西往往又是由曲线构成的。 23. 各个方面一帆风顺,没有挫折,没有障碍。 24. ①║②③④║⑤⑥。 25. 有创见或见解精辟,语言流畅,即可给满分。

三、作文(略)

四、略

五、1.为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出了本文的中心。

2.很想看见它们,却怕惊动它们;可以看它们时,还怕惊动它们。

3.第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

4.依赖 或:情意 或:友好 或:关爱

5.“我”对小鸟的关爱之情

6.信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例(略),表明信赖产生的基础是爱和尊重。

六、

1. 金鸡报晓

2. ①三国演义、水浒传、西游记、红楼梦

②略

3. 略

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