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初中语文七年级上第三单元素质检测卷

一、语文基础知识与积累运用：(22分)

1、根据拼音写汉字：(4分)

①枯hé 　 　　②zhù 　 蓄　　③清liè 　 ④晨xī

⑤梦mèì 　　 　⑥sǒng 　 峙　　⑦xiāng 　　 嵌　⑧liáo 　 阔

2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(2分)

酝酿　　　澄清　　　磅礴　　　披蓑带笠　　清风流水　　篷篷勃发

苦涩　　　遗憾　　　积蓄　　　闲情逸志　　轻飞曼舞　　细滋慢长

错别字

改正

3、按要求写诗句。(5分)

(1)万籁此都寂， 　　　　 。

(2) 　　　　 ，随风直到夜郎西!

(3)《次北固山下》诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： 　　　　　 ， 　　　　　 。

(4)《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的名句是 ， 。

(5)《天净沙•秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是 ， 。

(6)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一句古诗句： 　　　　　　 　　 ， 　　　　　 　　 。

4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)

只要拥有一颗纯真的心，就可以 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A、驱散 B、融化 C、摆脱

5、下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。(2分)

①“开学第一课：我爱你，中国!”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以爱国主义为主题，③由“爱是快乐”、“爱是行动”、“爱是力量”“爱是荣耀”四个篇章组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近两亿多名中小学生一份礼物。⑤这是一堂特殊的以“爱的教育”为切入点，让孩子们受益一生的课。

第 句，修改意见：

第 句，修改意见：

6、名著阅读：(4分)、

《繁星》、《春水》的作者是中国现代文学史上第一位著名女作家冰心，原名为 　　 。她一步入文坛，便以宣扬“ 　　　　　　　 ”著称。《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 　　　　　　 的歌颂;二是对 　　　　　　　　 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

7、根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱它的云淡风清，爱她的香飘四野。

仿句： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、现代文阅读：(31分)

(一)(16分)

①最妙的是下点小雪呀!看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，

好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的

地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣;看

着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时

候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪

吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。

②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房

顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

8、这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名 ，现代作家，代表作品长篇小说 ，话剧《茶馆》等。(2分)

9、第①段第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么?(2分)

10、山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢?用词是否矛盾?试作分析。(2分)

11、第③段的描写对象是济南的冬水，其特征是什么?请用四个分别概括。(4分)

12、文章结尾写道：“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”其中的“绿的精神”蕴涵着怎样的深意?(2分)

13、品词句，赏析语言美：作者娴熟地运用比喻、拟人等修辞，形象地表现济南冬天山水的柔美，并融入作者自己丰富而细腻的情感。请结合下列句子进行赏析。

(1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(2分)

(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。(2分)

(二)夜 晚(15分)

① 月亮是别在乡村上的一枚徽章。

② 城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。

③ 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。

④ 相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤ 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问?… … 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

⑥ 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

14、本文运用　　　　　　　写作手法，写出了城市 　　 　　　　　　　　 和乡村夜晚 　　　 的特点。抒发了作者

的思想感情。(5分)

15、本文语言形象、优美，请按要求赏析。

( l )第④ 段中加点的“筛下”一词，能否用“落下”代替?请说出理由。(2 分)

( 2)作者对月光作了精彩的描写，请你说说第(3)段画线句在写法上的妙处。(2分)

16、文章第(5)段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的?(3分)

17、文章结尾运用用了 　　　　　　 的写法，意境幽远。写出一句与此意境或写法相似的古诗名句： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

三、课外古诗文、文言文阅读(17分)

(一)古诗赏析。(4分)

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

18、这首诗表现早春特点的景物有哪些?抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

19、试分析加点词好在哪里。(从下面两题中选做一题)(2分)

①草色遥看近却无。 ②绝胜烟柳满皇都。

(二)文言文阅读(13分)

司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨

能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

20、 解释下列句中画线的词。(4分)

①患记问不若人　　　　　　　　　 ②迨能倍诵乃止

③乃终身不忘也　　　　　　　　　④温公尝言

21、翻译下列句子。(3分)

书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣

22、本文中概括主旨的句子是：( )(2分)

A. 用力多者收功远。 B. 其所精通乃终身不忘。

C. 书不可不成诵。 　 D. 咏其文，思其义，所得多矣。

23、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光勤奋苦读。请写出两个古人勤奋苦读的成语故事。(4分)

三、写作：(30分)

本单元中，我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢?请你用“我爱你——家乡的春天(或者夏天、秋天、冬天)”为题写一篇以写景、抒情为主的作文。

要求：1、要能突出季节和景物特点。2、书写规范，不少于600字。 初中七年级语文第三单元检测答案

1、①涸　②贮　③洌 ④曦 ⑤寐　⑥竦　⑦镶　⑧寥

2、带――戴　　清――轻　篷――蓬　志――致

3、(1)但余钟磬音。(2)我寄愁心与明月，(3)海日生残夜，江春入旧年。

(4)几处早莺争暖树　　谁家新燕啄春泥(5)夕阳西下　　断肠人在天涯?

(6)示例：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔灏 《黄鹤楼》

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲! 唐.王维《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。李白：《静夜思》) 　露从今夜白，月是故乡明。杜甫：《月夜忆舍弟》

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白：《春夜洛城闻笛》

春风又绿江南岸, 明月何时照我还。宋.王安石《泊船瓜洲》

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.。唐.贺知章《回乡偶书》

4、(1)C (2)A (3)B

5、①在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。④去掉“多”或“近”。

6、谢婉莹 爱的哲学 母爱与童真 大自然

7、人们都爱春天,爱她的万物复苏, 爱她的风和日丽，爱她的姹紫嫣红。

人们都爱夏天，爱她的灿烂艳阳，爱她的碧海晴天，爱她的热情奔放。

人们都爱冬天，爱她的寒风凛冽，爱她的银装素裹，爱她的洁白无瑕。

8、舒庆春　　《骆驼祥子》或《四世同堂》

9、承上启下过渡句，总起全段。

10、不矛盾。因为济南四周有一圈小山，山尖连起来，就像一道银边。“一道”与前文“一圈”相照应。

11、暖、清、绿、亮

12、把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神。

13、(1)把夕阳照耀下淡淡的薄雪比拟为好像忽然害了羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，色彩鲜艳悦目。把静止的东西写得呼之欲出。

(2)两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。表达了一种安适平静的气氛。

14、对比;　喧嚣浮躁 静谧安宁; 希望远离浮躁，亲近自然，获得精神的宁静与自由。

15、 ( 1)不能。“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴都写得鲜活，有生命。而“落下”不能突出景物的这种特点。

( 2)在这句话中，作者化静为动，写出月光是活的，是有生命的。表现了月光的美好和作者对月光的喜爱。

16、人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所，• 常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。

17、以动写静。示例：① 月出惊山鸟，时鸣春涧中。② 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。③ 明月松间照，清泉石上流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。　空山不见人，但闻人语响。

18、小雨、草春(答“烟柳”不对)(1分)这首诗细腻真切地描绘出早春特有的景色，表现了作者对早春的喜爱之情。

19、①“近却无”表现诗人独到的观察体验。早春时节春草初生，娇嫩细小、零零星星，

远看一片碧绿近看却又似有若无，“近却无”三字将初春小草的特点细腻真切表现出来。

②“绝胜”一词是“远远超过”之意。把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春景色作对比，着力赞美早春之美，表现了诗人独特的感受。

20、患：担心，害怕;　迨：等到;　就;　尝：曾经;

21、读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了!

22、C

23、勤奋苦读的成语故事：

囊(náng)萤映雪：晋朝孙康，车胤(yin)。

负薪(xīn)挂角 ：汉朝朱买臣。悬梁刺股：东汉孙敬，战国苏秦。凿壁借光 ：西汉匡衡

韦编三绝：孔子。

铁杵成针：唐朝李白

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