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七年级语文(上)测验题(第五单元)

一、 基础知识及运用(43分)

1、根据拼音写汉字。(10分)

nüè( )杀 宽shù( ) dǎo( )告 水波línlín( ) 憔cuì( )

柳xù( ) sè( )缩 jué( )别 苦心孤yì( ) 寒zhàn ( )

2、修改下列词语中的错别字。(8分)

不知所错( ) 无精打彩( ) 林荫大道( ) 再接再励( )

晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )

3、下列句子中有毛病的一句是( )(3分)

A、我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

D、每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。

4、对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是( )(3分)

A.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。(孤独的意思)

B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。(费尽心思钻研或经营)

C.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。(心里难过)

D.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。(这里是洗澡的意思)

5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)

天空如果不宽容，容忍不了一时的风云突变，何来它的 之美?大海如果不宽容，容忍不了一时的潮起潮落，何来它的 之美?宇宙如果不宽容，容忍不了星座裂变，何来它的 之美?--是宽容缔造了它们……

A. 神秘、辽阔、深邃 B.深邃、辽阔、神秘

C. 辽阔、深邃、神秘 D.深邃、神秘、辽阔 6、古诗文名句默写。(13分)

⑴ 我寄愁心与明月，　　　　　　　　。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑵《过故人庄》中描写农村优美风光的语句是 ， 。

⑶《观沧海》中表现诗人博大胸襟的语句是 ， ;

， 。

⑷《钱塘湖春行》中借莺燕活动传达春天来临消息，也透露诗人喜悦心情的两句诗是：

， 。

⑸《次北固山下》中富含哲理，给人乐观、向上之感的语句是 ，

。

⑹ 我们的成长离不开家庭、亲人的关怀帮助，如今我们离开了家，离开了父母，你一定深深的思念他们，请写出一句思亲思家的诗句来： ， 。

7、班级举行“我最喜欢的一篇七年级语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。(3分)

课文题目：

推荐理由(不超过50个字)：

二、阅读下文，回答文后问题(28分)

(一)12分

(1)然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

……

(2)我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。棗然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

(3)我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

(4)“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

(5)全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

(6)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

8、语段(1)中加点的 “不幸”应怎样理解?(2分)

答： 。

9、语段(1)中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪件事?(2分)

答： 。

10、作者产生忏悔之意的原因是：

，而根本原因是：

。(2分)

11、语段(3)-(5)运用了 的写作方法，其表达效果是：

。(2分)

12、语段(3)“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用?(2分)

答：

13、语段(5)中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?”的含义是什么?(2分)

答：

(二)(16分)

教你生病

毕淑敏

儿子比我高了。

一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。

“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药?”他问。

孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当了许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。

“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。”

也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。

“假如你最终也找不到你爸爸呢?”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本?”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。

我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”

儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!

终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。

14、简要概括这个故事的大意。(2分)

15、指出文章主要运用的两种描写方法。(2分)

16、品析下面句中加点词的表达作用。(3分)

我开了门，倚在门上。

17、说说最后一段在全文中的作用。(3分)

18、从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲?试谈谈你的看法。(3分)

19、从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。(3分)

三、文言文阅读(24分)

(一)陈太丘与友期(12分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

20、解释加点词的含义。(4分)

①与友期行　　　　　　　　　　　②去后乃至

③相委而去　　　　　　　　　　　④下车引之

21、本文用哪几种描写方法来刻画人物?(2分)

22、这篇课文的主题可以用一个二字词语来说，请将这个词语写在下边的横线上。(2分)

23、文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗?为什么?请谈谈你的见解。(4分)

(二)智杀两虎(12分)

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之④，管与止之曰：“虎者，戾虫;人者，甘饵也。今两虎诤人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

24、解释句中加点的词语。(4分)

(1)有两虎争人而斗者( ) 而有刺两虎之名( )

(2)管庄子将刺之( ) 管与止之( )

25、翻译下列句子。(4分)

(1)虎者，戾虫;人者，甘饵也。

。

(2)子待虎伤而刺之，则是一举而兼两虎也。

。

26、用一个成语概括下边一句话的意思，并写出类似这个故事的成语。(2分)

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语： 。还有

。(至少写一个)

27、故事中管与用什么方法去智杀两虎?(2分)

答：

四、 作文(50分)

生命的日子里，有晴天也会有雨雪;人生的道路上，有坦途也会有坎坷。我们如何面对自己前进过程中的困难呢?请以“遭遇困难”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限;不少于500字。 七年级语文(上)(第五单元)参考答案

一、

1、 虐 恕 祷 粼 悴 絮 瑟 诀 诣 颤

2、 措 采 阴 厉 恍 提 躁 执

3、 D

4、 C

5、 C

6、 略

7、 略

二、

8、 暗示此时的“我”已经因为年少时粗暴的举动受到了心灵的惩罚.

9、 将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏

10、 看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛

11、 对比“我”深深地悔意和失落

12、 “生”一指脸上的条纹的形状像“生”的字形,二指生活的艰辛体现在了 “我 ”的脸上。引号起强调作用。

13、 小兄弟对过去的事情全然忘记,连怨恨的理由都没有,我还怎么能得到宽恕了?

14、 懂得医道的妈妈让儿子自己去看病的故事

15、 语言描写、心理描写

16、 母亲的有气无力，说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬

17、 画龙点睛，总结全文

18、 言之成理即可，如：文中的母亲是一位善于教自己的孩子自立的母亲

19、 言之成理即可，如：我们要从小培养自己，力争做一个自强、自力的人

三、

20、 ①约定;②离开;③丢下;④拉

21、 语言描写、神态描写

22、 诚信

23、 可从正反两方面回答，只要言之成理即可

24、 ①因而，所以 ②表转折“却”③它们,指两虎 ④他,指管庄子

25、 (1)老虎是凶猛的野兽,人是老虎甘美的食物。(2)你等老虎受伤后再去刺杀它,那么,这就是一次举动却同时得到两只老虎。

26、 事半功倍 鹬蚌相争,渔翁得利

27、 先是坐山观虎斗,等到大老虎咬死小老虎,大老虎受伤后再去刺杀大老虎,就可以一举两得。

有两只老虎因抢着吃一人而搏斗，卞庄子要去刺杀它们，管与制止他说：“老虎是一种贪婪残暴的动物，人是它最美好的食物。现在两只虎因争一人而搏斗，小老虎一定会死掉，大老虎必定要负伤。你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那可是一举而能获得两只老虎的了。没有付出刺杀一只老虎的劳却有刺死两只老虎的美名。”

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