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语文七年级上册第一单元测试试卷

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(20分)

ménɡ( )胧 huàn( )想 诱huò( ) pān( )上 小qì( ) lín ( )峋

伶dīng( ) gū( )负 痴( )想 隐秘( ) 喧( )腾 瞬( )间

训jiè( ) qiào( )壁 chàn( )抖 yū( )回 chuò( )泣 lǚ( )次

头yūn( )目xuàn( ) 收liǎn( ) guō( )噪 宽shù( ) bēi( )微

ténɡ( )萝 bènɡ( )溅 挑dòu( ) 一suì( )花 船cānɡ( ) zhù( )立

鹤lì( ) 土lì( ) āo( )tū( ) miǎo( )小　níng( ) shì( )　 盘虬( )

擎( )天撼( )地

2.找出下列句子中错别字并加以改正，(4分)

①、给我的幼想打了一个零分。 ( )

②、今天啊，我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。( )

③、在山的那边，是海!是用信念疑成的海。 ( )

④、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵…… ( )

3.解释下列词语在课文中的含义(4分)

①忍俊不禁： 。

②肃然起敬： 。

4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空(2分)

震撼 迸溅 稀零 震动

①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的( )。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像( ) 的水花。

5.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(2分)

飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐;农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松;太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。

A.重 B.轻

6.根据提示填写成语(4分)

①忍不住笑　　(　　　　　)　　　②谨慎小心，丝毫不敢疏忽　　　　(　　　　)

③形容力量巨大(　　　　　)　　　④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情(　　　　)

7.积累一句有关“人生”的名句，写在下面的横线上(2分)

。

8.古诗文填空(6分)

(1)老骥伏枥， ， ，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(2) ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

(3)从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。(不能照抄例句)

[例句] 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

， 。

9.仿照示例，完成句子(2分)

示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。

句子：生命 ， ， 。

10.体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句(4分)

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

。

二、现代文阅读(30分)

(一)《紫藤萝瀑布》(15分)

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③“我在开花!”它们在笑。

④“我在开花!”它们嚷嚷。

⑤这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

11.第⑧段首句(划横线)有什么作用?(提示：内容写什么，结构起什么作用)(2分)

(内容)：

(结构)：

12.依照例句，说说你对下面句子的理解。(6分)

[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

[理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

13.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(用原文的话回答)(2分)

14.“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么?“但是我没有摘”，这又是为什么?根据文意简要回答。

(2分)

15.第⑦段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。(3分)

(二)《走一步，再走一步》(15分)

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

16.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。(2分)

17.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。(2分)

18.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?

(2分)

19.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(3分)

20.文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写?(2分)

21.在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法? (4分)

二、文言文阅读(20分)余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷， ▲① ，心之所向， ▲② ，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， ▲③ ， ▲④ ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

22.在下面横线上补充文章中所缺语句。(4分)

① ②

③ ④

23.解释下列加点词。(4分)

①昂首观之 ②项为之强

③方出神 ④鞭数十

24.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是( )(2分)

A、故时有物外之趣 B、昂首观之，项为之强

C、见二虫斗草间，观之，兴正浓 D、鞭数十，驱之别院

25.请你翻译下面语句。(6分)

①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：

②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

译文：

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译文：

26.仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示?(4分)

人教版语文七年级上册第一单元测试试卷参考答案

一、

1.朦 幻 惑 攀 憩 嶙 仃 辜 chi mi xuan shui 诫 峭 颤 迂 啜

屡 晕 眩 敛 聒 恕 卑 藤 迸 逗 穗 舱 伫 唳 砾 凹凸 渺

qiu qing han

2.幼—幻 凝 浸

3.①忍不住笑 (2)由于受感动而产生恭敬和钦佩之情

4.震撼 迸溅

5.轻 重; 重 轻

6.①忍俊不禁;②小心翼翼;③擎天撼地;④肃然起敬　7.根据实况评改

8.略 9。略

10.根据实况评改

二、

(一)

11.首句从内容上看写出了花的香;从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。

12.①将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂，隐含了生命的绵延长远。

②运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和灿烂。

13.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。

14.

15.成绩较好

(二)

16.父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。

17.没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。

18.“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”;成功迈出第二步，则“信心大增”;完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。

19.(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。

20.心理描写

21.字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。

三、

22-25 略

26.有敏锐的观察力和丰富的想象力;要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

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