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七年级上册语文第六单元测试题

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(10分)

chéng( )报 滑jī( ) 红润( ) 附和( ) 鲛( )人

女娲( ) luán( )生 哞哞( ) lǎ( )叭 粘( )住 流水chán chán( )( ) 爵( )士 绵yán( ) qīn( )差

踉踉qiàng qiàng( )( )蕴含 痒sūsū( )( ) xī( )戏

2、解释下列句中的词语。(8分)

(1)“我什么也没有看见!这可骇人听闻了!……”

骇人听闻： 。

(2)他踉踉跄跄的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。

踉踉跄跄： 。

(3)有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

莽莽榛榛： 。

(4)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

定然： 。

3、指出下面句子所采用的修辞手法。(6分)

⑴他每一天每一点钟都要换一套衣服。 ( )

⑵“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?……” ( )

⑶蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。 ( )

⑷远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ( )

⑸影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……” ( )

⑹她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ( )

4、文学常识填空(10分)

(1)安徒生， (国别)著名童话家，他一生创作了如 ， ，《丑小鸭》等著名童话故事。

(2)郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有 ， 。

(3)《伊索寓言》是一部故事集，相传伊索是公元前六世纪 人，善于讲动物故事，现存的《伊索寓言》是 、 时代流传下来的故事。

(4)韩非， 末期著名思想家，他的著作收集在 里。

4.下列说法有误的一项是( )(2分)

A.《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

B.《静夜》一诗在写作风格上和《天上的街市》很相似：都是在前面写景的基础上，转而进入想像的世界，收尾出乎意料，让人产生无尽的回味和神往。两篇诗歌都运用了联想和想象的手法。

C.《女娲娲造人》是在《风俗通》的基础上改编的一篇寓言，文中详细叙述了女娲造人的具体过程。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》，它是一部寓言故事集，伊索相传是古希腊人，善于讲动物故事。

D.《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和好这一主题。

6.成语填空，并在横线上解释所填的字。(4分)

兴高( )烈 随声附( )

疲倦不( ) ( )翁失马

7.找出下列词语中表现“飞”的意思的字。(2分)

(1)、燕剪春风：( ) (2)、鹰击长空：( )

(3)、燕横烟渚：( ) (4)、莺穿柳浪：( )

8、评价一首歌的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美，请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在10字以内。(8分)

(1)(简评思想内容)

“不要告诉我永恒是什么?我在最灿烂的瞬间毁灭。……不要告诉我成熟是什么?我在刚开始的瞬间结束。”(节选自《别哭，我最爱的人》)

(2)(简评语言特点)

“阳光渗透所有的语言，春天把美好的故事传说，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。”(节选自《同一首歌》)

二、阅读下面的文段，完成9-13题。(15分)

(一)

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身么?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

9.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”两个骗子说这话的目的是什么呢?请根据你的理解说说看。(4分)

。

10.作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么?(2分)

。

11.你认为骗子行骗成功的根本原因是什么?(2分)

。

12.“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会去这样做吗?为什么?(4分)

13.这篇童话对你有什么启示?(3分)

。

三、阅读下面两首诗(节选)，完成14-24题。(35分)

(一)

天上的街市

①远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

②我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

③你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

④我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

14.第1节由街灯写到明星，这是运用 的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用 的创作手法。(2分)

15.本诗既有写实，又有想像，其中，第 节是写实，第 节是想像。(2分)

16.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写?(4分)

。

17.诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用?(4分)

。

18.有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢?为什么?(4分)

。

(二)

静 夜

(1)月光淡淡，

笼罩着村外的松林。

白云团团，

漏出了几点疏星。

(2)天河何处?

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，

对月流珠?

19.本诗的作者是 ，代表诗集有《 》、《 》等。(3分)

20.本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。(2分)

21.在诗的第(1)节中，诗人用 、 、 、 、 这些意象，描述了静谧的夜景。(5分)

22.诗中借“ ”的传说，表达了诗人 的感情。(2分)

23.诗的第(1)节中的“漏”字若改成 “露”字，好吗?为什么?(3分)

。

24.面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象?试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。(4分)

。

七年级上册语文第六单元测试题

参考答案

1.呈 稽 rùn hè jiāo wā 孪 mōu 喇 zhān 潺潺jué 延钦 跄跄yùn酥酥嬉

2.⑴使人听了非常吃惊。 ⑵走路不稳的样子。 ⑶草木丛生的样子。 ⑷一定、必然。

3. ⑴夸张 ⑵反问 ⑶拟人 ⑷比喻 ⑸排比 ⑹反复

4.丹麦、卖火柴的小女孩、海的女儿;女神、星空;古希腊、古希腊、古罗马、战国、韩非子

5.C 6。采：神态。 和：声音相应。 堪：忍受。 塞：边塞。

7.(1)剪(2)击(3)横(4)穿

8.略

二、9.为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样，从而使他们的骗术成功。

10.说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。

11.骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理。

12.会的。因为，在那个黑暗的中世纪，昏君无道，穷奢极欲，大臣们总是明哲保身，曲意逢迎，一旦说真话反而倒霉，人们也就不敢说真话，因而假话成风，虚伪成行，荒唐可笑的事情也就顺其自然，不足为怪了。

13.要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。

三、14.联想 想像 15.① ②、③、④ 16.作者在诗歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想，暗含对现实生活的不满。 17。这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。 18.不应该改动。因为诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”字更形象生动。

四、19.郭沫若《女神》《星空》

20.写景 想象

21.月光 村庄 松林 白云 疏星

22.鲛人流珠 惆怅 无奈

23.不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮 ，突出“疏”字，而“露”字只是一般地显现。

24.(略)

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