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七年级下第二单元•单元练习

一、基础知识。(24分)

1.给加粗的字选择正确的读音。(10分)

确凿(A.záo B.zuó)( ) 攒成(A.zǎn B.cuán)( )

白颊(A.xiá B.jiá)( ) 东方朔(A.shù B.shuò)( )

锡箔(A.bó B.pō)( ) 蝉蜕(A.duì B.tuì)( )

风靡(A.mí B.mǐ)( ) 恍惚(A.hū B.hu)( )

嗫嚅(A.rú B.nú)( ) 倔强(A.qiáng B.jiàng)( )

沮丧(A.sāng B.sàng)( ) 高涨(A.zháng B.zhàng)( )

打量(A.liàng B.liang)( ) 陌生(A.mài B.mò)( )

枸杞(A.jǐ B.qǐ)( ) 一绺(A.lǚ B.liǔ)( )

殷红(A.yān B.yīn)( ) 蹑手(A.nì B.niè)( )

红晕(A.yùn B.yùn)( ) 鲜少(A.xiān B.xiǎn)( )

2.看拼音写汉字。(5分)

蟋shuài( ) chán( )络 桑shèn( ) 书shú( )

tì tǎng( ) 油líng( ) 斑máo( ) 脑suǐ( )

kuī( )甲 shān hú( )

3.选词填空。(3分)

开一块雪，________出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便________住了。

A.罩 B.捕 C.空 D.扔

E.系 F.扫 G.拉 H.露

I.牵 J.撒

4.下列文学常识表述有误的是(2分)

( )

A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性叙事散文，作者通过百草园和三味书屋生活的叙写，反映了儿童生活的情趣，含蓄地表达了对旧式教育的否定态度。

B.《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。

C.《我们家的男子汉》是当代著名女作家王安忆的作品，写的是一个年仅九岁但颇有男子汉魅力的小孩，启示人们不能以貌取人，小看孩子。

D.《柳叶儿》是宋学孟回忆饥荒岁月往事的文章，以柳叶儿为线索，语言流畅，感情真挚。

5.下列各句使用拟人手法的一项是(2分)

( )

A.但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。

B.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。

C.Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……

D.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么?”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”

6.下面句子中加粗词语使用恰当的一句是(2分)

( )

A.我们的班长德高望重，被选为学生会主席。

B.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后继部队赶上来了。

C.老师对我们无微不至的关怀，终生难忘。

D.他在课堂上说错了一句话，结果搞得声名狼藉。

二、阅读理解。(36分)

(一)

不必说( )的菜畦，( )的石井栏，( )的皂荚树，( )的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里( )，肥胖的黄蜂( )在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直( )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌[甲]了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到[乙]的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上[丙]了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……

7.按原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。(7分)

8.解释文中加粗的词语。(2分)

(1)轻捷：________________________________

(2)缠络：________________________________

(3)拥肿：________________________________

(4)攒：________________________________

9.画浪线句的修辞方法有________、________。(2分)

10.对第一段中加粗词语用法理解正确的是(2分)

( )

A.“不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。

B.是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。

C.作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百草园泥墙根一带最有乐趣。

D.先用两个“不必说”宕开一笔，为的是突出下面的“单是”的内容，既然“单是”就已经趣味无穷，可见园里的佳趣定然是比比皆是了。

11.第二段文字中空格[甲][乙][丙]处的恰当词语是(2分)

( )

A.毁 隔壁 跳 B.弄 间壁 蹦

C.毁 间壁 跳 D.伤 邻居 窜

12.第二段文字着重记叙的内容是(2分)

( )

A.“我”告别自由自在的百草园生活，就要到书塾去读书前的具体活动的情景。

B.“我”与自由自在的百草园生活告别时的具体过程。

C.“我”告别自由自在的百草园生活，就要到书塾去读书前的心理活动。

D.“我”对自由自在的百草园生活的最后一笔的描写。

(二)

他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣?几根花蕊?”

这种花开得满地都是，我玩时不知踩倒过多少，但从来没有仔细看过它。三叔提出的问题，我一句也答不上来。

“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢?”

他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花擎在我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了!”

“什么?”我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。

“时间不多了。”他又重复了一句。

什么时间不多了?我丝毫没有思考过这个问题。

“好吧，不说这个问题了。你看这朵花，真是有意思透了，它只有一个大花瓣，像一件紫色的外套披在外面;里边又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。这真是有心计的植物，它把花蕊藏在这个苞里，所以谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。它共有7根小花蕊，围绕着一个大花蕊。小花蕊也有9根的，也有5根的，一律都是米黄色……”

“你看得这么仔细!”我惊讶地叫了起来。

“我还看过它的叶子，每片叶子上有12道叶脉，左右两边各6道……”

说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。我把这种花叶拿过来一数，果然一点不差。

13.“狡猾”一词的意思是(2分)

( )

A.调皮、机灵 B.别有用心

C.狡诈、诡诈 D.另有用意

14.加点的“擎”改成“举”、“拿”行不行?为什么?(2分)

15.“真是一个粗心大意的孩子”一句包含了三叔________________________________。(2分)

16.三叔为什么说时间不多了?理解合理的是(2分)

( )

A.马上天就要黑了，马上就要回家了。

B.他身患绝症，将不久于人世了，流露出对时光的珍惜。

C.告诫我时光飞逝，过去了永远也不可能追回来。

D.花期是有限的，再不细看，今年再也看不到了。

17.三叔引导我看野豆角花，是为了什么?(2分)

18.选段最后一节画线句属于________描写，表现了三叔________________________________。(2分)

(三)

(1)又是柳叶儿抽芽的季节了。

(2)每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

(3)柳叶儿救过我的命。

(4)那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

(5)柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

(6)那些天，全家最乐的是我。

(7)柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

(8)我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没有人能爬上去，我就两脚一甩，鞋子出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上，越是嚷着危险的那根树上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

19.文章开头第一句“又是柳叶儿抽芽的季节了”，既然是第一句，为什么要用“又是”，这是不是前后矛盾?为什么?(2分)

20.选段中，在同一个自然段连用了三个“吃光了”，请体会一下这三个词语的含义。(2分)

21.通读语段可知，吃柳叶儿要嫩的好，还是老的好?为什么?文章的前两个自然段中有没有词语和此相结暗合?(3分)

三、作文。(40分)

22.根据下面要求，写一篇记叙文。

在________中成长

要求：①从括号中选择词语(幸福、快乐、竞争、挫折)填在题目的横线上，把题目补充完整。

②写一篇600字左右的记叙文。

B卷

(满分：100分)

一、基础知识。(10分)

1.选出下列加粗字中注音完全正确的一项(2分)

( )

A.倜(tì)傥 云霄(xiāo) 恍(huǎng)惚 拗(ào)过去

B.桑椹(shèn) 脊(jǐ)梁 倔(juè)强 蒲(pú)公英

C.风靡(mí) 蝉蜕(tuì) 脑髓(suǐ) 嚼(jué)一嚼

D.半晌(shǎng) 轮廓(kuò) 锡箔(bó) 口头禅(chán)

2.请选出下列句子中加粗的成语使用正确的一项是(2分)

( )

A.人们没有理由对中国的青少年，对中国的未来妄自菲薄。

B.吴亮在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到了大家的一致好评。

C.桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。

D.他今天心神不宁，就连看书时，也心不在焉。

3.下列没有歧义的一句是(2分)

( )

A.校门口一边站着一个同学。

B.王医生今天看病去了。

C.他刚来不久，许多人不认识。

D.他一手拎着书，一手搀着弟弟。

4.下列句子中加粗字含义相同的一项是(2分)

( )

A.不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

B.他对这件事本来就很疑惑，现在就更加疑惑了。

C.我用儿童狡猾的目光察觉，他不像是一个狡猾的人。

D.有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。

5.依次在下列括号中填上词语，正确的一项是(2分)

( )

(1)德国环保部长称欧盟的行动是对布什总统反《京都议定书》立场作出的正确________。

(2)上海地铁三号线的12个车站站名经上海地名委员会________，已经正式开通。

(3)中国共产党光荣地________了她的八十华诞。

(4)作为代表，我们要认真行使法律赋予的________。

A.反映 审查 度过 权利

B.反映 审察 渡过 权利

C.反应 审查 度过 权力

D.反应 审察 渡过 权力

二、阅读理解。(50分)

(一)挖荠菜(节录)

经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了!田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是天上的美味啊!而挖荠菜时的那种坦然的心，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切地愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。

……

多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏——和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情!

6.“每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。”“我”为什么这么做?(4分)

7.“我”觉得挖荠菜时，“心情坦然”“简直是一种享受”。作者为什么有这样的感受(2分)

( )

A.因为经过了饥饿的冬天，嫩绿色的荠菜引起了“我”的食欲。

B.因为“我”知道荠菜是“天上的美味”。

C.因为荠菜属于像“我”这样的每一个人，“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。

D.因为“我”挖荠菜时，天上有欢快的鸟儿飞过，树上有绽开的花儿，蓝天上有白色的云朵，环境宜人，令人心情舒畅。

8.孩子对“挖荠菜”抱什么态度?(4分)

9.孩子们长大后，为什么仍然陪同他们的母亲去挖荠菜?而母亲为什么还感到遗憾?(4分)

(二)我交给你们一个孩子

张晓风

①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：

②“再见!”

③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上学的第二天。

④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子里细细的朝阳而落泪。

⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?

⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安回来。

⑧我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年?

⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸，听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将引之琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这个世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?

⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢?

10.下列说法不正确的是

( )

A.本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。

B.本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。

C.本文多用细腻的心理描写，揭示了人物的内心世界。

D.本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。

11.文章加粗的“欢然”和“循规蹈矩”分别反映了小男孩当时怎样的心理?(4分)

12.“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第9段主要写了“我”哪些忧虑?(4分)

13.作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?(4分)

14.这篇文章的人称很有特色。“你”、“我”、“他”均有使用，试从选文中举几个例子加以说明。(4分)

(三)

他，独自走在这条僻静的巷路里。越过一盏盏昏黄的路灯，他的影子投射在地面上，一会儿拉长，一会儿缩短……

他就这样瞄着自己的影子往前走去。当影子再次缩短的一刹那，他发现地上有一张绿色的钞票——刚才被自己拉长的影子遮住，所以没注意到。

他的眼睛一亮，一百块钱呢，不知是谁丢失的?如果是一个有钱人，那不过是九牛一毛;但要是失主是穷人，倒可以买几斤米呢!

如果是成千上万，倒可以送到警察局去招领，也算是________(拾到钱财不藏起来据为己有)，乐得做一桩好事!而这区区一百元，警察不会嫌太多事么?

管它呢，何必多管闲事!他继续往前走去，但脚步却慢得多，好像那张钞票有一股磁力，把他给吸引住了。

如果我不捡，还不是给别人捡去了?不捡白不捡，拿这一百块钱，买玩具给小孙子，一定乐得不得了!

走了几步，他又转身回头，那钞票仍然躺在那里。他前后左右看看，路上一个行人也没有，旁边有一扇门半开着，里面静悄悄的，一点动静也没有。

他用脚尖拨动钞票，心跳得厉害，就是弯不下腰去。

怕什么，就是被瞧见了，也以为我是在拾自己的钞票呢。经过一番挣扎，他终于鼓足了勇气，俯身去捡。那钞票忽然动了，偏偏在这节骨眼上起了风。他追上两步，还是没有捡到。

原来不是风，他看清楚了，那钞票是用一条细黑线系着，现在正被拉回到那扇半开的门里去了。从门后传来一阵孩子清脆的笑声：

“嘻嘻，真好玩，又钓了一只金龟!”

他感到脸上燥热，喉咙发干，不知如何自处。

15.根据文中括号内的提示的内容，空白处应填上的成语是________________。(2分)

16.这篇短文所记事情发生的时间是________________，地点是________________。(4分)

17.这篇短文详写的人物是________，写作的顺序是________________。(4分)

18.文中说：“他继续往前走去，但脚步却慢得多”，联系前后文说说“他”为什么要放慢脚步?(2分)

19.“他”想去捡钞票，但就是弯不下腰去，这是为什么?(2分)

20.文中说：“经过一番挣扎，他终于鼓足了勇气……”这里的“挣扎”是什么意思?(2分)

21.给本文起个题目，既要切合中心，又要简明扼要，具有讽刺意味。(2分)

三、作文。(40分)

22.时光流逝，往事依依。

请以“忘不了那件事”为题写一篇作文。

要求：①突出重点和中心，事情叙述清楚。

②不少于500字。

③写成记叙文。

参考答案

A卷

一、1.A B B B A B B A A B B A B B B B AB B B

2.蟀 缠 椹 塾 倜傥 蛉 蝥 髓 盔 珊瑚

3.F H J E G A

4.C 5.C 6.C

二、(一)7.碧绿 光滑 高大 紫红 长吟 伏 窜

8.(1)轻快。

(2)缠绕。

(3)形容何首乌块根粗大。

(4)凑在一块儿。

9.拟人 排比

10.D 11.C 12.C

(二)13.D

14.不行。改后不能表现三叔慎重的态度。

15.对我的批评和婉惜

16.B

17.启发我留心生活，仔细观察生活。

18.神态 为自己这一次观察到自然的一点秘密而兴奋

(三)19.不矛盾。因为年年都有柳叶儿，说明作者对柳叶儿很关注。

20.说明人们饥饿程度之深。

21.嫩的好吃。“柳叶，……难以下咽。”苦中略带些涩。

三、22.略

B卷

一、1.D 2.D 3.D 4.B 5.C

二、(一)6.让孩子们懂得过去生活的艰难，珍惜今天的幸福生活。

7.C

8.把挖荠菜看作一种有趣的游戏，在如画的风景中感受身心的愉快。

9.是对母亲的一种迁就。遗憾是因为孩子们多半不能体会母亲当年挖荠菜的心情。

(二)10.A

11.“欢然”生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦的心情。“循规蹈矩”体现出孩子听话且略显胆怯的心理。

12.“我”对于他将获取什么样的知识的忧虑。13.略 14.略

(三)15.拾金不昧

16.夜晚 僻静的巷路

17.“他”时间顺序或事情发展的顺序

18.钞票吸引了“他”，“他”陷入了思想斗争。

19.怕别人瞧见，怕丢失人格，很矛盾。

20.激烈的思想斗争。

21.钓金龟

三、22.略

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