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2013学年七年级语文上册第三次月考试卷(附答案)

编辑:sx_liuwy

2013-02-26

以下是精品学习网为您推荐的 2013学年七年级语文上册第三次月考试卷(附答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。

 2013学年七年级语文上册第三次月考试卷(附答案)

一、积累与运用

1、根据注音将汉字依次写在下面的空格内,要求书写工整、规范、美观。(4分)

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水yìng hè着。

2、下列各句标点符号使用错误的一组( )。(2分)

A、我们的院子里种了好多花,像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。

B、不知为什么,窗外飞进一片紫红色的枫叶。

C、多么可爱呀,这些孩子!

D、韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。

3、下列句中成语使有恰当的一项是( )。(2分)

A、这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致,被责令限期整改。

B、计算机是一种高科技工具,它可以让我们在工作时事倍功半。

C、自发生洪灾以来,人民解放军和武警官兵夜以继日地奋战在救灾第一线。

D、学习遇到疑难时,我们要及时向老师请教,做到不耻下问。

4、下列句子中没有语病的一句是( )。(2分)

A、通过开展“全国文明城市”创建活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。

B、在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

C、王老师耐心地指出并纠正了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。

D、这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

5、请根据你的阅读积累,将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。(5分)

6、综合实践活动。(9分)

⑴ 在学校“小小文学手抄报”评比活动中,你的小报名称是什么?(2分)

⑵ 请写出你最满意的两个栏目名称。(4分)

⑶ 如果你的手抄报获奖了,请写出你成功的经验;如果因没能获奖而感到遗憾,请你说说失误的原因。(3分)

报刊名称: 。

栏目名称: , 。

成功的经验(或遗憾的缘由):

7、默写。(15分)

⑴ ,只缘身在此山中。⑵ 东隅已逝, 。

⑶ 沉舟侧畔千帆过, 。⑷ 差之毫厘, 。

⑸ 不积跬步, ;不积小流, 。

⑹ 学,然后知不足;教, 。

⑺ 春天像刚落地的娃娃, , 。

⑻ 学而不思则罔, 。 ⑼敏而好学, 。

⑽ 王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的两句是: , 。

⑾ 辛弃疾的《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的两句是:

, 。

二、阅读理解

(一)阅读唐代郑谷的《淮上渔者》,回答问题。(6分)

白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇。

8、(1)本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)

(2)诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(4分)

(二)文言文阅读。(13分)

郑人有逃暑于孤林之下者①,日流影移,而徙衽以从阴②。及至暮反席于树下,及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡于身③。其阴逾去④,而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕。(郑人逃暑)

[注释] ①逃暑:避暑,乘凉。 孤林:独立的一棵树。②衽(rén):席子。③濡(rú):沾湿。④逾:同“愈”,更加。

9、解释下列句中加点的字。(4分)

①于孤林之下( ) ②徙衽以从阴( )

③及至暮反席于树下( ) ④其阴逾去( )

10、用现代汉语解释句子。(3分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

11、郑人的“拙”具体表现在:

(用自己的语言表达)(3分)

12、这则寓言告诉人们的道理是:(3分)

(三)阅读陈鲁民的《人生难得几精彩》,回答13~15题。(12分)

①精彩,是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来,精彩是人生的最高境界,是不会轻易达到的。

②精彩,就是优美、出色。大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作,只要付出心血和努力,也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目,歌声绕梁三日,表演出神入化;运动员可以奉献给大家精彩比赛,龙争虎斗,惊心动魄;老师有精彩一课,深入浅出,引人入胜;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果,厨师有精彩烹调技巧,官员有精彩领导艺术,不一而足。倘若再具体一点说,精彩,就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩,就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……

③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员,一个甘居落后、不用心训练的运动员,一个无心向学“60分万岁”的学生,一个只会模仿别人、重复自己的作家,一个墨守成规,不敢越雷池半步的科研人员,一个不求有功但求无过的官员,虽然也能混得不错,也可养家糊口,甚至也能侥幸成名,但永远与精彩无缘。

④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子,不知需要多少年的勤学苦练,即所谓“台上一分钟,台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷,背后则是无数次的挥汗如雨,苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩,不仅是“披阅十载,增删五次”,也不仅是“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”,最后,竟然“书未成,芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟,它一生只唱一次,但那歌声如同天籁,比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听,使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩,它不仅付出了一生的努力和心血,而且,这是一曲决绝的歌,它将曲终而命竭。

⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩,什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩:青年人精彩,大红大紫,锋芒毕露,像赤壁之畔的周郎,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”;如滕王阁前的王勃,技压群雄,文盖四座,“落笔惊风雨,诗成泣鬼神”。老年人精彩,不动声色,沉稳自信,如曹操“老骥伏枥,志在千里”;像庾信“凌云健笔意纵横”。但是,还得讲句实话,精彩也要趁早,因为精彩更需要强健的身体,敏捷的思路,充沛的精力,大胆的创新精神,而这些大都是青年人的专利。

⑥人这一辈子,不论干什么,总得精彩他几回,或建功立业,或著书立说,或德昭天下,不仅自己有成就感,也让众人喝彩,什么时候想起来,都觉得很自豪,没白来这世界上走一回。人生难得几精彩,此时不精彩,更待何时?

13、本文的中心论点是什么?请用文中原句回答。(4分)

14、文中第④段划线句子有何作用?(4分)

15、文中第③段中所举平庸者的例子能否调换顺序?为什么?(4分)

(四)阅读《天堂的灯》,回答下面问题。(20分)

①2006年7月3日,星期一。洛阳市浅井头中学特别批准:允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

②胡艳艳家穷,母亲早逝,她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学,小学几年,她品学兼优,获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学,她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活,只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜,15岁时,胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时,医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习,同学们来当“二传手”复述课业,老师们也每个星期轮番到病房为她补课,她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!她还发表过不少文学作品,最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。

③家里太穷,社会各界捐助的钱,让她的生命在不断输血中延长了三年,已经算是奇迹了。几天前,一向坚强的胡艳艳哭了,她嘤嘤地说:“爸爸,我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了,校长当即就落泪,特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的“担架”,把胡艳艳架进了校园。到校,离上课还有十多分钟,每间教室都有欢迎她的队列,还有“艳艳你好”的彩旗!一走进校园,每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园,那棵有几百年历史的老树,还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。

④上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变:人们都比往常认真了,亲近了,默契了。老师含泪的微笑,同学们端正的坐姿,就连校园清洁工也格外勤奋起来,一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好,笑着,但仍是没忍住,泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪……

⑤这节课,是老师特意安排的,艳艳最喜欢的作文课。

⑥老师在黑板上写下的作文题是:《今天》。

⑦同学们都含着泪在写,包括平日最讨厌作文的同学。

⑧“我有许多‘今天’没能做到最好。今天,我又回到学校了,这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写,很重很慢……

⑨胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是:我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后,由学校发起,一场来自四面八方的义捐又自发形成,但,艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

⑩2006年7月7日,艳艳走了。但,她把天堂的灯留给了大家。

(选自《杂文报》)

16、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(2分)

17、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪……”,请结合文章,具体说说其中的原因。(6分)

18、联系全文内容,说说你对“我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。(4分)

19、艳艳的生命之灯即将燃尽,却还坚持去上半天课,你怎么看待这件事。(4分)

20、假如你是艳艳的同学,或你的身边也有艳艳这样的同学,你会对他说些什么、做些什么?(4分)

三、作文:(60分)

阅读下面的材料,根据要求作文。

有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;

有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;

有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;

有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。

请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。

要求:①文体除诗歌外自选,立意自定,不少于600字;②书写规范,工整。

七年级语文第三次检测试题参考答案

1.酝酿,应和。

2.A 3.C 4. C

5.略6.略7.略

8. (1)逐 移。(2)展现了欣喜欢快的情景:白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

文言文阅读

译文:有个郑国人怕热,他跑到一棵树下去乘凉,太阳在空中移动,树影也在地上移动,他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏,他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动,树影也在地上移动,他又挪动着卧席随着树影走,因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了,他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙,但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了……

9、① 在 ②移 ③返回 ④ 离开,离去

10、 这个人白天乘凉的办法很巧妙,但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了

11、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。(意思对即可)

12、要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规。

13、精彩是人生的最高境界,是不会轻易达到的。

14、运用事实论证或举例论证,形象而有力地证明了精彩需要付出的观点。

15、不能调换,因为这些例子与第2段所举的一些例子是相照应的,从正反两方面揭示了“精彩”的内涵。

16、病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。(2分,意对即可)

17、幸福:她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业,而今能在心爱的学校上半天课感动留泪;

疼痛:病魔在无情地折磨着她,对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的;

留恋:她留恋课堂,留恋学校,留恋知识海洋,留恋生命,留恋充满关爱的人世间,但年纪轻轻却患上了不治之症。

18、运用比喻的手法,表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望,希望化做一盏灯,照亮人间,报答人们给她的关爱。(4分,意对即可)

19、即使面临病魔夺取生命的危险,即使生命走到尽头,也绝不轻言放弃,我们要学习她的执着和坚毅。(4分,意对即可)

20、说的话:有称呼,语言得体,条理通顺即可。

做的事: 发动更多的人为她捐钱捐物,亲临病房为她服务,排忧解难;讲解书本知识,帮她补习功课,给她讲名人故事,鼓励她战胜病魔。等等。(4分,意对即可)

三、作文略

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