对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考精品学习网为您整理的“初一语文期末试卷”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

初一语文期末试卷

(总分150分 考试时间150分钟)

一(25分)

1.给加点字注音，并根据拼音写汉字(3分)

傍晚时分, 太阳渐渐藏nì 于山峰背后。仰视湛( )蓝的天空，淡淡的一轮圆月高挂，犹似梦境——美丽而jìng mì 。

2.古诗文原句填空。(①~④题必做，最后两题选做一题)(6分)

(1) ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

(2)盈盈一水间， 。(《迢迢牵牛星》)

(3)子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”(《论语》)

(4) ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)苏轼《水调歌头明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句是

， 。

(6)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中赋予月亮以人的感情色彩，抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是 ， 。

3 .选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项 ( ) (2分)

A.星期天上午，涌入刚刚建成的科技馆参观的市民滔滔不绝。

B.陈旧的思维模式，已不知不觉在我们头脑中根深蒂固了。

C.欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

D.校运会上参加男子100米预赛的张小明，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。

4.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 (4分)

①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。②每个单元都有一个主题，阅读其中的名家作品，能提高我们的写作水平和我们的知识面。③此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。

第 句，修改意见：

第 句，修改意见：

5.阅读下面一首诗，回答问题(4分)

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(1)诗人游桃花潭时受到汪伦的热情款待，离开时不想惊动主人，悄悄上船，但还是被发觉了。诗中写“忽闻岸上踏歌声”，表达了诗人当时什么样的心理?(2分)

(2)这首诗的末句中的“不及”改成“好比”好不好?为什么?(2分)

6.阅读下面的材料，根据要求答题。(6分)

“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。”为了使学生养成良好的阅读习惯，初一(1)班委会开展了“走近名著，感受文学魅力”的活动。

读书卡片

类别 小说 书名 《汤姆 索亚历险记》

作者

主要内容 小说描写的是以汤姆 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。

对小说主要人物的评价：

①小明阅读了《汤姆 索亚历险记》做了一份读书卡片，请你帮他完成这份卡片。(3分)

②读了小说后，小明认为他找到了知音。他决定不再读书，出去探险，而且邀请你一同前往。作为好友，你该如何劝阻他? (3分)

二(60分)

阅读下面一篇文章，完成7—10题。(14分)

神舟六号降落伞-—天下第一奇伞

①神舟六号飞船返回舱着陆是靠一具巨大的降落伞减速的。这个伞就被誉为航天员的 “保护伞”。

②神舟飞船上的降落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种。当飞船启动返回程序，3吨重的返回舱下降到距地面15公里时，它所受到的气动阻力近似于它所受的重力，下降速度由超音速减到亚音速，并稳定在约200米/秒，这时再减速就要靠降落伞了。在同等载荷情况下，伞的面积越大，减速效果越好。神舟飞船的降落伞足有1200平方米，比前苏联、俄罗斯“联盟”号飞船的伞还大200平方米。从伞顶拎起，伞衣有20多米长，加上46.2米的伞绳和几米长的吊带，一副降落伞约70米长。如此大的伞，想在室内展开很难找到这么大的房间。为了验证这具降落伞的性能，在神舟五号先后做了72架次的空投开伞试验的基础上，神舟六号飞船专门组织了空投试验，系统考核了改进后伞的性能。

③降落伞的缝制很特别。远看它是一块整布，近看它是由1900多块小布像鱼鳞一样链接而成，布与布之间留有缝隙，这种伞学名叫做“环帆伞”，开伞可靠性高，下降时的稳定性好。伞是用特殊的纺织材料做成的，它薄如蝉翼，但却非常结实，你就是使尽全身力气也无法把它撕破。更奇特的是，做伞的布料经过防灼处理，做伞筋用的布带可以耐住100℃以上的高温而不会被烧焦。整个伞铺在地上有小半个足球场大小，可叠起来却只有一个提包大，重量仅仅90多千克，如果用普通航空降落伞的材料来做这么大的伞的话，体积和重量都会增加1倍。缝制降落伞的活也不容易，布片裁好后，考虑到针脚的一致性，有的活只能一个人连续干，无法几个人同时干，一名缝纫女工一年也只能干出一副伞。

④这顶大伞是不能一下子全部打开的，否则伞会被气流冲破，返回舱也会随之被摔烂。科学家为开伞设计了一套程序，先是弹开伞舱盖打开一个引导伞，由引导伞牵引出减速伞，经减速伞减速，返回舱的下降速度可由180米/秒左右减至80米/秒，减速伞工作16秒钟后，与返回舱分离，同时拉出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度逐渐由80米/秒减到40米/秒，再减至8～10米/秒。但是，即便是这样的速度，航天员落地也会被摔个半死，怎么办?科学家在返回舱底部安装了一台γ高度仪和4台缓冲发动机，当飞船距地面10米高时，舱内的指示灯亮了，提醒航天员“即将着陆”，距地面1米高时，γ高度仪发出信号，“指挥”缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，飞船的落地速度便减到了1～2米/秒，航天员便可以安然无恙着陆了。因此说它是飞船软着陆的保护神也一点不为过。

⑤降落伞脱伞系统更是奇特。飞船落地后并非万事大吉，诺大的降落伞被风吹鼓，就像一头牛劲十足的大气球，它可以拖着返回舱顺风滚动七八公里，被束缚在座位上的航天员会很遭罪。“卸磨杀驴”的话听过吧，这事真应验到降落伞上了。在返回舱落地的一刹那间，返回舱上的切割器会“咔喳”一下切断伞绳吊带，使1200平方米的降落伞与返回舱“一刀两断”，让降落伞独自飘落，保证返回舱不被伞拖走。神舟五号上天前成功回收的无人飞船，其落地的姿态都比较完美，降落伞飘落的地方距离返回舱都不远。这证明，降落伞脱伞系统工作正常可靠。

7、阅读文章后说说降落伞的奇特表现在几个方面?(4分)

8、“……下降速度由超音速减到亚音速，并稳定在约200米/秒，这时再减速就要靠降落伞了”一句中“约”能否去掉?为什么?(3分)

9、第③段中划横线的句子运用了什么说明方法?作用是什么?(4分)

10、下列说法不符合原文意思的一项是( )。(3分)

A、神舟飞船的降落伞比前苏联、俄罗斯“联盟”号飞船的伞还大，是世界上正在使用的降落伞中最大的一种。

B、伞是用特殊的纺织材料做成的，它十分厚实，也非常结实，你就是使尽全身力气也无法把它撕破。

C、这顶大伞是按照一定的设计程序打开的，否则伞会被气流冲破，返回舱也会随之被摔烂。

D、降落伞在返回舱落地的一刹那间，被返回舱上的切割器切断伞绳吊带，保证返回舱不被伞拖走。

阅读下面一篇文章，完成11--14题。(14分)

有一个女孩，高中毕业后，没考大学，被安排在当地的一所学校教初中。结果，上课还不到一周，由于解不出一道数学题，被学生轰下讲台，灰头土脸儿地回了家。母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，没必要为这个伤心，找找别的事，也许有更合适的事情等着你去做呢。

后来，女孩随本村的伙伴一起出外打工。糟糕的是，没几天她又被老板赶了出来，原因是裁剪衣服的时候太慢了，别人一天可以裁制出六七件来，而她仅能做出两件来，而且质量不过关。母亲对女儿说，手脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年了，而你初来乍到，怎么快得了。说完，便为女儿打点行装，准备让她到另一个地方试试。

女儿先后到过几家工厂公司，当过编织工，干过营销，做过会计，但无一例外，时间不长都半途而止了。然而每当女儿失败后沮丧地回家的时候，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。

一个偶然的机会，女孩受聘于一所聋哑学校当辅导员，这一次她如鱼得水。几年下来，凭着学哑语的天赋和一颗爱心与学生建立了良好的互动关系，深受学生们的爱戴。后来，她自己申请开办了一家残障学校，再后来，她在许多城市又开办了残障人用品连锁店。如今她已经是一位爱心和资产一个都不少的女老板了。

有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来很想知道的答案。那就是，那些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么有信心呢?母亲的回答朴素而简单，她说：一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也长不好的话，可以种瓜果，瓜果也不济的时候，撒上些荞麦种子一定能开花。总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成……

听完母亲的话之后，女儿落泪了，她明白，实际上母亲恒久的信念和爱，就是一粒最坚忍的种子，她的奇迹，就是这粒种子执著生长结出的果实。

11、 从文中找出与第一段划线句相呼应的句子。(3分)

，

。

12、 你认为女孩成功的原因是什么?(3分)

。

13、 文中的母亲是怎样一个人?(3分)

。

14、 读了本文，你获得了怎样的启示?(3分)

。

15、 给文章取一个题目。(2分)

阅读下面一篇文章，完成16~19题。(17分)

蒲公英

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢?”

我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”

老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗?”

“不知道。”

“它是蒲公英。”

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。

“你没看见它开着花吗?”

“看见了，一种小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它也可以辉煌。”

“在诗人的笔下?”

“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远出走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这么辉煌么?

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了!

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。

16、 仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)

答：

17、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面赏析作答)(3分)

[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：

18、据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。(3分)

答：□□ □□ □□

19、仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。(3分)

A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”

B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

答：

20、文章的结尾作者说：一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。请分析这句话有什么深刻含义。(3分)

答：

21、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。(3分)

[材料一] 弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》

[材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：

阅读下面的文言文，完成22——23题。(15分)

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍(何)改之乎?不然，迨(等到)年事蹉跎(光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

(选自《李生论善学》)

22.结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分)

①王生不说( ) ②吾悉能识之( )

③学而不思则罔( ) ④王生益愠 ( )

23.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )(3分)

何以谓之善学也 不然，迨年事蹉跎

A. B.

贻以金钗 怡然称快

今日始知君言之善 学而不思则罔

C. D.

君但识之而不思之 王生好学而不得法

24.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)

(1)夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。

译：

(2)凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?

译：

25.结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者?(用原文中的语句来回答)这对我们又有怎样的启发。(4分)

答：

三(65分，其中含写字5分)

26.以“ 触动了我的心弦”为题目写一篇文章。(60分)

要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目

②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章

③要有自己的亲身经历或体验，不少于600字

④文中不得出现真实的地名、校名和人名

⑤书写要正确、规范、美观。

答 案:

1、匿 zhàn静谧

2、自古逢秋悲寂寥 脉脉不得语 举一隅不以三隅反 折戟沉沙铁未销

但愿人长久 千里共婵娟 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

3.B

4.②，在“我们的知识面”前面加“拓宽”。③，“从中”和“使我们”调换位置。

5、(1)惊喜、感激的心理

(2)不好，“不及”是“比不上”的之意，“好比”是“比得上”之意，用“不及”更能突出汪伦对诗人友情之深，深过千尺的桃花潭水。

6、

7、①神舟飞船上的降落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种;②降落伞的缝制很特别;③这顶大伞是不能一下子全部打开的，而是按程序逐步打开;④降落伞脱伞系统更是奇特(答出一点给1分)

8、不能去掉。因为这里“约”表大概，说明速度是在200米/秒左右，去掉就显得绝对，不符合实际，所以不能去掉。(只答不能去掉，不阐述理由不给分)

9、作比较、列数字(答出一点1分)。说明了降落伞的缝制很特别。

10、B

11、相呼应的句子：“一块地，不适合种麦子，……属于它的一片收成……”

12、成功的原因：母亲恒久的信念和爱 或：母亲的鼓励、女孩的天赋和爱心等。

13、文中母亲是怎样一个人：坚强、乐观、宽容、富有爱心、朴实、拥有恒久的信念等。

14、获得的启示：别人的鼓励对一个人的成长是至关重要的;要包容别人的失败，并给予鼓励;面对失败不要灰心，“条条大路通罗马”;成功并不是一帆风顺的，坚持就是胜利等。

15、题目：一粒种子的信念、信念和爱的力量等。

16、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。(大意对即可)

17、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。

18、失意 震撼 觉醒

19、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。

20、平凡的生命只有融入集体之中，才会变得更加辉煌和灿烂，才有价值和意义。

21、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。(意思对即可)

22.同“悦”，愉快，高兴 记住 迷惑而无所得 恼恨、怨恨

23.D

24.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊。

凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗?

25.学贵善思 不耻下问，择善而从之 启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。