对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考精品学习网为您整理的“七年级语文检测题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

一、积累与运用(17分)

1.给下面加点词注音。

眩目________ 腻烦_______ 无垠_______ 枯涸_______ 猝不及防_______

2.根据注音写出汉字。

lín_______峋 黄yùn_______ jiǎo_______洁 清liè_______ 苦心孤yì_______

3.按课文填空。

①七八个星天外，______________________。

②_____________________，归雁洛阳边。

③绿树村边合，______________________。

④根据提示填空。

曹操的《龟虽寿》中被千古传诵的名句是__________________，___________________。________________，__________________。

4.填空题。

①《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的意思是：____________________________

______________________________________。

②《祖父、后园和我》一文，表现了“我”______________________________________

_________________________的性格特点。

③“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这句话中运用了拟人的修辞方法，其好处是：________________________________________________。

④鲁迅的《风筝》选自《___________________》。

5.名著阅读。

①冰心在印度诗人___________《飞鸟集》影响下写成的《___________》、《___________》 是最令人注目的。

②《爱的教育》一书的作者是意大利作者______________。这部小说是为9至13岁儿童创作的。

6.依照例句仿写。要求：仿写句与例句句式相同，用上相同的修辞方法。

例句：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

仿句：

二、阅读理解(48分)

(一)阅读《童趣》选文回答问题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1.写出下面句子中加点字的含义。

①故时有物外之趣______________ ②方出神______________

③徐喷以烟______________ ④又留蚊于素帐中______________

2.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。

示例：怡然称快(高兴得连声叫好。)

①明察秋毫：

②怡然自得：

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

①私拟作群鹤舞空。

_______________________________________________________________

②心之所向，则或千或百，果然鹤也。

_______________________________________________________________

4.作者观察事物，经常有“物外之趣”的原因是什么? ( )

A.他能张目对日。 B.他能明察秋毫。

C.他见藐小微物，必细察其纹理。 D.他有丰富的想像力。

5.概括这段文字的主要内容。

(二)阅读《生命生命》选文回答问题。

①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中( )动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震( )，使我忍不住放了它!

②我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

③许多年前，有一次，我借用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的( )动，给我极大的震( )，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

6.在文中的括号里填上恰当的词。(只填一个字)

①我感到一股生命的力量在我手中( )动。

②那种生之欲望令我震( )。

③那一声声沉稳而有规律的( )动。给我极大的震( )。

7.文中加点的“生命力”具体指什么?

8.第①段末作者为什么说“使我忍不住放了它!”?

9.写出第③段中划线句的含义。

10.选文出自《生命生命》一文，回想一下，全文表现了作者怎样的思想感情?你有什么感想?

(三)阅读《一个礼物换回另一个礼物》回答问题。

在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。

圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。”

小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿在您的圣诞树下挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。

三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。

天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。

11.文中哪句话能看出小贝利很有足球天分?

12.本文最后一段说的“爱心”，在文中具体体现哪三种?

13.题目中“一个礼物”指____________，“另一个礼物”指_________________。

14.本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处?

15.你是怎样理解文中最后一句话的?

(四)阅读《雨中》回答问题。

①傍晚，天边飘来了一朵暗红色的云。天还没落黑，就淅沥淅沥下起雨来。

②热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。

③一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中急匆匆地走来。车上，装着两大箱苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，在湿漉漉的路面上蹦跳着，蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地捡了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及捡呢!姑娘捡起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……

④正好，有一群放学回家的孩子走过这里，没等姑娘招呼，他们就奔过去，七手八脚地捡了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头，哦，假使遇上一群淘气的孩子，每人捡几个苹果一哄而散，挡也没法儿挡呀!仿佛看出了她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩儿走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少!”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫着：“刚刚，彬彬，小军，来!跟我封锁交通!”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大声叫着：“停一停!停一停!”

⑤一辆大卡车停了下来。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰的一声打开车门，跳下车，和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走下车来。路边，过往的行人也来了。大人和孩子混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹了起来。

⑥这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。我们的这位运苹果的姑娘，还没来得及说声“谢谢”，帮助捡苹果的人们已经消散在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了。卡车和轿车也开走了。只见那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。

⑦一筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关联着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵长的雨丝，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小弄，或许，也流进了人们的心里……

⑧在夏天，这样的雨是很多的。

⑨我盼望着……

⑩雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘。 运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是多么清凉;这雨中的 世界，是多么清新……

16.读完全文，请你写出下列记叙的要素。

①事情的起因：

②事情的结果：

17.第②段多处地方运用了比喻，请你先找出文中先后出现的喻体，再写出作者运用这些比喻有什么作用?

18.请谈谈你对“这样的雨是很多的”一句的言外之意的理解。

19.“这雨中的世界，是多么清新”一句的含义是什么?

20.请你谈谈文章结尾一段的作用。

21.本文写了一件什么事?

三、写作(50分)

同学们跨入中学的大门已经二个多月了，和小学相比，你们也许会觉得很累，学习负担重多了。但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。现在，就请你以《中学生活的苦与乐》为题，写一篇记叙文，全文不少于500字。

2008-2009学年度烟台市招远第一学期初一期中考试

语文试卷参考答案及评分意见

一、17分

1.2分，xuàn nì yín hé cù

2.2分，嶙 晕 皎 洌 诣

3.5分，①两三点雨山前 ②乡书何处达 ③青山郭外斜 ④老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(①～③题各1分，④题2分)

4.4分，①自己不想要的，不要强加给别人 ②天真活泼，顽皮可爱，有一颗自由的心③“卧”字用来写村庄、雪，写它们的状样、情态，仿佛写活物，活灵活现 ④野草

5.2分①泰戈尔 繁星 春水 ②德·亚米契斯

6.2分(合要求即可)

二、48分

(一)11分

1.2分①所以 ②正 ③慢慢的 ④白色

2.2分①连极细小之物也看得清楚，形容视力极好。②形容安适愉快而满足的样子。

3.2分①我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 ②这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

4.2分 D

5.3分 记叙了夏天视飞蝇为群鹤的趣事。

(二)12分

6.2分 ①跃 ②惊 ③跳 撼

7.2分 瓜子苗冲破坚硬的外壳，茁壮生长，昂然挺立。

8.2分 因为“我感受到一股生命的力量在跳动，一种强烈的生之欲望令我震惊。”

9.2分 好好使用自己的生命，度过一个有意义的人生。

10.4分 让有限的生命发挥出无限价值，让人生更有意义，更有光彩。(第二问合题意即可，每问2分。)

(三)11分

11.2分 不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。

12.3分 ①小贝利喜欢足球。②教练关爱小贝利。③小贝利挖树坑回报教练。

13.2分 足球圣诞树坑或足球天才贝利

14.2分 引起悬念，吸引读者。

15.2分 成才者要富有爱心。

(四)14分(17题4分，其余每题2分)

16.①在马路拐弯处，小车一歪，一筐苹果散了一地。②苹果被重新捡进了苹果筐。

17.①人潮、一条闪闪发光的绸带、水波里穿梭的小船、浮动的点点花瓣。②这些比喻句渲染了一种优美、宁静的环境，为下文记人叙事做准备，烘托了人物心灵的美好。

18.这句话的言外之意是类似雨中捡苹果这样的好人好事是到处可见的。

19.一方面表现了被雨水冲刷过的世界清新的特点，另一方面主要是赞美了我们这个时代美好的社会风气。

20.①文章的结尾一段与文章的①②段首尾呼应。②文章的结尾一段在内容上揭示了文章的主题。

21.众人帮助小姑娘捡苹果。

三、50分，评分标准自定。

说明：主观题答案意思对即给满分。